魔法超市

家庭照相館

我是誰

黃依蘭

我到底是怎樣一個人呢？

我似乎不是很了解自己，于是就去問同桌，她是我的“死黨”，平時兩個人經(jīng)?！隘偂痹谝黄?，她應該最了解我了。不料，她瞪著一雙美麗的大眼睛，足足看了我20秒。我被她看得渾身不自在，心想：唉，還是貼心姐妹呢，她都不了解我。

終于，“死黨”開金口了：“你嘛，外表長得文文靜靜的，看起來斯斯文文的，可以說是個小美女，哈哈?！鼻扑钦J真的模樣，我心里有了一絲安慰。

“不過，你的性格更像男生?！彼又f。

“什么？”

“別急，你看，就是這樣急性子吧？你做事情雷厲風行，果斷麻利；樂于助人，不肯服輸。最要緊的優(yōu)點就是整天笑呵呵的，好像從沒有煩惱，你是快樂天使……”

聽了她的話，我“咯咯”地笑出聲來。我轉過身，心想：我真是她說的那樣嗎？

我愛管“閑事”、愛出風頭，有時還會做白日夢，總是夢想自己是世界上最最漂亮的女孩子……

“得了，大美女，又在做美夢了吧？告訴你，不管你是怎樣的人，我都會喜歡你的。”

是的，我就是我，盡管我還沒有完全看清自己。但是，我可以向大家保證：和我做朋友，你絕對不會后悔。如果你想認識我，那就快快拿起你的筆，給我寫信吧！

魔法點評

寫“我”的文章大家見得很多，而以疑問的方式來開頭的卻不多見。文章開頭用一個疑問句，一下子就吸引了讀者。接下來小作者不是自問自答，而是巧妙地借用“同桌”之口來說出“我”的外貌和“我”的性格特點，可謂新穎獨特。這種自由、活潑的文風值得同學們借鑒。

足球小子

湯　成

在博興縣第一小學美麗而又現(xiàn)代化的足球場上，時常會看到一個滿頭大汗、氣喘吁吁的帥氣小男孩，那就是自稱“足球小子”的我。

每當體育課時，我簡直就像個“小瘋子”，在球場上奔跑著、跳躍著。我還記得那次體育課上的激烈比賽。

那次我們班組建了獅子隊、豹子隊進行比賽。比賽開始了，雙方隊員個個勇猛頑強，奮力爭搶，全都大汗淋漓，大家越踢越緊張，越踢越激烈。踢到中途，突然，我方有兩位大將被罰下場了，我心急火燎，拼命地奔跑、搶球，狠狠地將球從對方腳下斷了下來，嘿！把我得意的，心想：哼，竟敢跟我搶！也不看看我是誰！就在這時，勇猛的“美洲豹”——張彬將我的球搶走了。我惱羞成怒，拼命追趕，奮力爭搶，終于又一次搶回了球。

我像只猛獅帶著球，沖向對方球門；對方也不甘示弱，他們就像是獵狗，緊追不舍。他們左一鉤，右一鏟，逼得我無法帶球突破。在我和對方球員周旋時，隊友跑來跑去找機會接球，糾纏了幾個回合，我終于把球踢給了隊友。球被帶著又一次沖向對方球門，我迅速追趕，做好接應。??！球又來到了我的腳下，我毫不猶豫地飛起一腳，球像一個旋轉的飛盤一樣飛向對方球門，那一刻我永遠難忘——進球了！

我好驕傲，為我自豪吧！

魔法點評

小作者通過描寫一次足球比賽，將“我”對足球的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。文中動作描寫十分精彩，如“我心急火燎，拼命地奔跑、搶球，狠狠地將球從對方腳下斷了下來”，一個“足球小子”的形象就生動地呈現(xiàn)在我們眼前了。

一只“小耗子”

陳　昊

我叫陳昊，本來這兩個字讀起來干脆利落，自我感覺不錯，可每次上數(shù)學課，我就成了班上最大的“熱點”。因為我的名字與“乘號”諧音，所以當老師一提到“乘號”，大家的目光便從黑板上移到我的身上，搞得我渾身不自在，卻又無可奈何。

真是一波未平，一波又起，這“乘號”剛叫了一陣子，不知哪位同學又把我名字中的“昊”字跟“耗子”聯(lián)系起來了，于是“小耗子”這個綽號又扣到我的頭上！唉，他們咋就這么會聯(lián)想呢？

你，不管叫我“乘號”還是叫我“小耗子”，我還是要很認真地告訴你，我是個內向的男生，平常最喜歡的詞語是“沉默是金”。我上課總是不大愛發(fā)言，就連生活中也很少說話，初識我的人都說我文靜得像個女孩子?？梢坏角驁錾希揖拖褡兞藗€人似的，進攻兇狠快捷，防守咄咄逼人，常常讓對手膽戰(zhàn)心驚。記得在一場與幾個高年級同學的比賽中，我們幾個小伙伴以 8 ︰4 狂掃對手，我一個人就獨進三球，完成了“帽子”戲法，為我隊的勝利立下了汗馬功勞，惹得那些大哥哥們都對我刮目相看。

這就是看似文靜的我——足球場上的一員虎將，綠茵場上不知疲倦奔跑著的一個“乘號”、一只“小耗子”。

點評

抓住自己的特征介紹，才能展示出有個性的形象。本文小作者先寫了名字帶給別人的聯(lián)想，然后又對自己性格上的雙面性舉例，一個平時文靜似女孩、球場上卻生龍活虎的男生形象躍然眼前。幽默的語言也是本文一大特色，估計讀者看了，要忘記這個名字都難。

一個平平常常的我

佚　名

我，很平常，既沒有出眾的相貌，更沒有好看的身材。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，外表給人一種小的感覺。

“性格內向，平時沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己?！边@就是老師和同學對我的評價。我的確是這樣一個人。偶遇不順，我在大家面前從來沒有絲毫流露，只愿在背地里哭鼻子。在學習順利，取得好成績的時候，我也和大多數(shù)女孩一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表示自己心中的喜悅之情，可總不能像大多數(shù)女孩子那樣毫無顧忌地表現(xiàn)自己。這是我的一大特點，也許是一大缺點吧！

我愛好體育，是學校體育隊的隊員。與其說是隊員，倒不如說是普通學生，因為我在正式比賽的時候總不能充分發(fā)揮自己的水平。在去年秋季運動會上，由于平時運動過度，不注意科學性，結果在800 米長跑中發(fā)揮出了最低水平。盡管這樣，我仍迷戀著體育。

畫畫是我的專長。不論在書本上還是筆記本上，隨處都會留下我繪制的小動物、小人物、遠山近景等。在高興的時候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致；在煩惱的時候隨手拿起畫筆，我便情不自禁地進入了畫境之中，所有的煩惱都煙消云散了。盡管畫得不好，但我還是喜歡畫畫，視它為“掌上明珠”。

這就是我，一個極平常的我，一個在眾多女孩子中不易被人發(fā)覺的我。

魔法點評

本文按順序寫出了“我”的外貌、性格、愛好和特長，突出了“我”是一個平常的女孩。這篇習作表現(xiàn)自己很真實，形象地寫出了一個有感情、可親可敬的平常的“我”。把真實的自己表現(xiàn)出來，就是美。這是本文最大的特點。

“球迷”爸爸

史春雨

“好球，又進了！”一聽就知道爸爸又在看足球賽了。爸爸是個“球迷”，只要電視里播足球賽，他場場必看?！蹲闱颉贰蹲闱蚴澜纭分惖目铮科诒刭I，其他刊物他也是先看有關足球的消息。他還能按次序列出中國足球隊隊員名單，還能將世界足球明星的雅號倒背如流。

記得有一天，我寫完作業(yè)想放松一下，就看起了動畫片兒。沒過多久，爸爸就下班回來了。他急匆匆地進了屋，又抬手看看表，著急地說：“該看足球賽啦！”說著拿起遙控器就換臺，一點也不想想我樂不樂意。我站在爸爸身后，兩眼瞪圓直喘粗氣。爸爸回頭瞥了我一眼，理直氣壯地說：“這是關心國家大事！”胳膊擰不過大腿，我只好跟著爸爸一起看足球賽。

沒多久，奶奶叫爸爸吃飯。這時我心里別提多高興了，心想爸爸去吃飯，我又可以看動畫片了。萬萬沒想到，爸爸連頭都沒回，只說了句：“等我看完球賽再吃飯。”我的心一下子涼了半截，真是白高興一場了。等爸爸看完足球賽，動畫片早就放完了。

爸爸可能太累了，吃完飯，就睡覺去了。我正在看《西游記》，只聽有人喊：“鄭智，快！快……”嚇了我一跳，回頭一看，原來是爸爸在說夢話。

唉，我的爸爸就是這樣一個“球迷”。

魔法點評

小作者抓住“球迷”爸爸的特點，文章的每一段都在圍繞著“足球迷”的特征來寫，如第一段寫爸爸喜愛看球賽，喜歡看足球刊物，列足球隊隊員名單；第二段寫爸爸堂而皇之地與“我”爭搶著電視；第三段寫爸爸“忘食”地看球賽；第四段寫做夢時依然是在看球賽。連讀者也不由得要感嘆：唉，這真是一個“球迷”爸爸。

媽媽是個急性子

肖　嘯

“噔噔噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么急，那么快，我就知道，準是媽媽回來了。我急忙把門打開一看，只見媽媽拎著大包小包到了家門口。那包里不是菜就是油啊鹽的，天天都裝得滿滿的。

一進門，媽媽就放下東西忙著生爐子，然后就擇菜、洗菜、燒菜。這時，我看到媽媽額頭上的汗珠順著臉頰一滴滴地往下流，媽媽的頭發(fā)好像也濕了。望著她的頭發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽已有幾縷白發(fā)了，這白發(fā)不就是媽媽又忙工作又關心全家留下的痕跡嗎？

媽媽做起事來特別快，對大伙兒的事情更是搶著做。她看到我們這樓道里的灰很多，二話不說，卷起袖子，拿起掃帚就“嘩嘩”地掃起來。她認真地掃，每一層臺階都不放過，不一會兒就把樓道掃得干干凈凈。

急性子媽媽看到別人動作慢就生氣。只要你動作慢一點，她準會扯著嗓子叫起來。有一次，我做作業(yè)慢了些，媽媽便來氣了。她提高嗓門喊起來：“小嘯，快點！”見我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了，跑過來使勁兒地揪我耳朵。我疼得直咬牙，可媽媽還不解氣，又打了我?guī)装驼?，邊打邊說：“我叫你慢！我叫你慢！”

媽媽做事情又快又好，我很羨慕，我要向媽媽學習。要是她能對自己的孩子更和氣些、耐心些，那就更好了。

魔法點評

小作者的“媽媽”真是急性子呀！文章通過對“媽媽”的動作描寫，向讀者完整地呈現(xiàn)出一個做事快而好的急性子“媽媽”。文章寫得很不錯喲！

“聰明人”和“笨人”

張亦斐

我總覺得自己是聰明人，媽媽是笨人。有一天晚上，媽媽對我說：“既然你是聰明人，那么，從明天開始，你自己料理自己的生活吧！”我不假思索地答道：“那好吧！”

“起床啦！聰明人！”媽媽的一聲叫喊不客氣地把我從夢境里拉了出來?？墒?，沒辦法，因為我是聰明人，我只得自己穿好衣服，到衛(wèi)生間去刷牙洗臉。但當我洗漱完畢，打算去餐廳吃早飯時，媽媽卻指著浴缸里扔著的臭短褲、臭襪子對我說：“聰明人，洗干凈你的褲子和襪子再來吃早飯?！睙o奈，我只好開始洗了。

等我費了九牛二虎之力洗完這些衣物并把它們晾好，一看鐘，不得了，已經(jīng)快到上學時間了。我急壞了，開始急急忙忙地吃起早餐來。

吃完早餐，我正要去上學，可媽媽又說：“聰明人，拿出拖把來拖地?！蔽掖掖彝狭艘粫?，就放下拖把，以“百米沖刺”的速度奔向門口穿鞋。

這時，媽媽也走了過來，她朝一旁放著的書包一努嘴說：“聰明人，自己背書包！”我背起書包，今天的書包真重。可是，沒辦法，誰叫我是“聰明人”呢？我只能背起沉重的書包跌跌撞撞地來到學校。終于坐到了座位上，我早已疲憊不堪了。我再也不敢瞧不起媽媽了。

漫畫園地

魔法點評

這篇文章的標題新穎別致。小作者對生活觀察仔細，通過“聰明人”“我”和“笨人”媽媽之間發(fā)生的一些生活上的有趣小事，來說明原來媽媽并不笨。

《動物世界》迷

馬凱妮

對我來說，我最熟悉的人并不是爸爸、媽媽，也不是我的老師、同學，而是我那和藹可親的 《動物世界》迷——外公。

外公今年 69 歲，滿頭都是銀絲，滿臉都是密密麻麻的皺紋。

不論發(fā)生什么情況，外公他都不會忘記看電視節(jié)目《動物世界》。記得那年暑假的一天，我在外公家寫作業(yè)，下午 4 點，外公中學時最好的一個朋友從鄉(xiāng)下趕來和外公敘舊。他們有談不完的話，講不完的故事。沒多久，6 點半的鐘聲敲響了，外公看看鐘一愣，接著又跟朋友聊了起來，但是，說的話卻是答非所問，前言不搭后語，有時呢，還莫名其妙地傻笑幾聲。

這個朋友感到不太對勁兒，把外婆拉到一邊，問道：“老劉最近身體是不是不舒服，還是心情不太好？”外婆不太好意思地說：“哪里啊，他只不過是心思已經(jīng)在 《動物世界》里了。”外公的朋友頓時恍然大悟，我和外婆都捧腹大笑起來。

當天晚上，我問外公：“為什么您對 《動物世界》癡迷到這種程度？”外公眉開眼笑地說：“別看有些動物很兇猛，可也是通人性的，尤其是親子關系。而且，人與動物的生存都是息息相關的……”

我的一個問題，引來了他一連串話。唉，真沒辦法。外公不愧是 《動物世界》迷。

魔法點評

文章選取了一個典型的事例來表現(xiàn)外公是“ 《動物世界》迷”的特點，中心突出，人物形象鮮明。全文首尾照應，結構緊湊，語言、動作、神態(tài)描寫兼?zhèn)洌且黄獌?yōu)秀的作文。

我敬佩的一個人

曹艷輝

我最敬佩的人是我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗沂志磁濉?/p>

爺爺六十多歲了，身體卻很硬朗，他總是把頭剃得光光的，說剃光了顯得精神。

爺爺退休前是個公安干警，因此現(xiàn)在看上去仍很嚴厲，初和他打交道的人總會怕他幾分。其實他心地善良、正直。平時，爺爺一聽到鄰居有事，總要去幫忙解決。他常教育我們，做人要憑良心，要多做好事。

爺爺是這樣說的，也是這樣做的。去年的一天，爺爺上班的時候，撿到一個皮包。他發(fā)現(xiàn)里面有許多單據(jù)和三千多元現(xiàn)金，就到處打聽，幾經(jīng)周折才找到了失主。電視臺采訪了爺爺，要宣傳他，爺爺卻說：“這算什么！財物應該還給人家，自己不能要呀！”

爺爺愛喝酒，一日三餐都少不了來兩口。爺爺雖然年歲大了，可說起話來很干脆，干起活來很利落。奶奶常說他這個人是個直筒子，只要看到不公不法的事，他都要管。

有一次，我盛了一碗飯，吃到一半就不想再吃了。爺爺嚴厲地說：“怎么不吃，又想倒了？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地種田，就讓你這么浪費？”我聽了爺爺?shù)脑挘X得有理，忍著把飯都吃了。從那以后，我知道珍惜糧食了。

我想，爺爺真不愧是個“老革命”，真叫我敬佩！

魔法點評

本文的小作者先交代爺爺退休前的職業(yè)和性格，再通過爺爺拾金不昧、教孫嚴厲等細節(jié)來突出爺爺?shù)男愿裉攸c，令爺爺?shù)男蜗笊鷦吁r明。

小姑姑

李婷婷

我有一個剛滿3 歲的小姑姑，她是我的遠房親戚。說實話，我不愿叫她小姑姑，可奶奶卻說：“不行，人家輩分大?！?/p>

給小姑姑過 3 歲生日那天才有趣呢。小姑姑吹蠟燭怎么也吹不滅，后來她站到了凳子上，“噗——”蠟燭是吹滅了，可小姑姑一使勁兒身子一下子撲在桌子上，嘴巴也就長滿了奶油“胡須”，逗得大家哈哈大笑起來。開始分蛋糕了，小姑姑可大方了，切了好大好大的一塊送給我：“姐姐，你吃?！贝蠹铱粗沁€沒擦干凈的嘴巴，又笑起來，可她卻不知道是怎么回事。

不過，小姑姑也挺愛哭的。有一次，她非要跟我們一起玩“跳房子”不可，我們嫌她礙手礙腳的，不帶她。她不高興了，就噘起了小嘴?？次覀內匀徊焕硭?，她就又小嘴一咧，“哇哇”地哭了起來。我用手堵住耳朵，風趣地逗她：“唉呀，哭聲 ‘震耳欲聾’！”她聽了，似懂非懂地眨巴著眼睛，臉蛋上還掛著亮亮的淚珠，說：“帶我嗎？”“帶你行了吧，我的小姑姑！”我無可奈何地說。她聽了，“咯咯”地笑起來。

你看，我的小姑姑逗人愛嗎？

魔法點評

刻畫人物形象，首先必須抓住人物的特點，然后再通過一些具體的事例來豐富這些特點，人物形象才能生動鮮活。這篇文章的開頭一下子就把讀者的好奇心調動起來了，接著通過兩件事表現(xiàn)小姑姑的“有趣”，把一個天真活潑的人物形象寫活了。

可愛的小表侄

金葆青

我有個小表侄，他是我大表哥的孩子，名字叫郭子浩，今年還不滿 3 歲。他的瓜子臉上鑲著一對明亮的眼睛，閃著充滿童真的光；說話細聲細氣的，像個女孩子一樣。他那天真的話語常常引得大家捧腹大笑。

有一天，我和表姐到郭子浩家里去玩。子浩一見我們來了，馬上一本正經(jīng)地大聲說：“表姑好！”我們笑著說：“子浩真乖！”他聽了，臉上露出了微笑。這時，子浩踮起腳尖，在我耳旁說：“表姑，你有沒有帶沙炮呀？”我怎么會不記得子浩最喜歡玩沙炮呢，子浩雖然說話像個女孩子，但他還是像男孩一樣愛玩沙炮，所以我們每次去玩都給他買沙炮。我拿出兩盒沙炮，對子浩說：“走，表姑帶你到陽臺去玩沙炮。”子浩聽了，馬上搶過沙炮，蹦跳著跑到陽臺，還迫不及待地說：“表姑，快點嘛！”我慢騰騰地走著。子浩不滿地噘起小嘴。我看見了，馬上去跟他玩。子浩拿來一個塑料玩具錘子，對著一個一個沙炮用力捶下去，沙炮響了，子浩得意揚揚地拍著小手對我說：“表姑，你看我力氣多大！”我們被他逗得哈哈大笑；子浩又用手扔，還用腳踩，不一會兒就把兩盒沙炮扔得一干二凈。還嚷著向我們要沙炮呢！他真是頑皮可愛極了！

郭子浩這么可愛，我們全家上下沒有一個不喜歡他的。

魔法點評

多可愛的小表侄?。〔粌H長得可愛，語言、動作、神態(tài)無不透露出其可愛的特點。小作者通過樸實的語言將可愛的小表侄展現(xiàn)在讀者跟前，最后指明“沒有一個不喜歡他”，富有感染力。怎么樣？你喜歡這樣可愛的小表侄嗎？

老師素描夾

怪老師

江蔡闖

“徐老師可真怪！”這就是我對徐老師的評價。

一上五年級我就作好了每天要完成大量作業(yè)的準備，誰知開學第一天，數(shù)學題只留了五道。

半個月過去了，作業(yè)量始終就是這么點兒。我有點沉不住氣了，心里直翻騰：哪個畢業(yè)生不得“頭懸梁，錐刺股”？能這么輕松？難道徐老師沒教過五年級？不像！她講課蠻有經(jīng)驗的，怪了！

徐老師留題也怪，乍一看，題型差不多?？墒且环治銎饋砭蜁l(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點，很少有重樣的。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)有道題能用兩種方法解答，就順手寫下來。誰料第二天，徐老師喜氣洋洋地走進教室，美麗的大眼睛瞇成了一道縫。她舉起我的作業(yè)本讓全班同學看，還夸我喜歡動腦筋。

從此，每當做數(shù)學題時，我就力圖找出最簡捷的方法來。班里也掀起了“解題熱”。說來也怪，老師布置的題十有八九都有兩種以上的解法，真怪了！

怪老師也有怪辦法，半個學期下來，我們班的數(shù)學成績直線上升。一天，老師偶然把一本筆記本落在教室里。我懷著好奇心打開看了看，嘿！上面密密麻麻的，都是習題。其中一些畫“*”號的，都是我們作業(yè)中出現(xiàn)的習題。我驚呆了，也全明白了：徐老師花費了許多心血備課。我仿佛重新認識了我們朝夕相處的徐老師，感到她怪可親的。

魔法點評

怪老師怪在留給同學們的作業(yè)少，但少而精。這種教學方式應該很受學生們的歡迎吧！可要做這樣的怪老師也不容易呢，你看怪老師的筆記本，可是額外備了很多課的。

忘不了您

吳　桐

我的老家在黑龍江，在我五歲的時候，因為爸爸工作調動，我們一家人來到了晉江。剛到這里，我覺得一切都是新鮮的，好奇地東看西瞧！

第二天，爸爸帶我來到新的幼兒園——實驗幼兒園。剛到教室門口，我就看到一群小朋友正在做游戲。這時，一位老師微笑著向我走來，她的嘴角微微地向上翹著，眼睛也笑瞇瞇的！她問道：“你就是吳桐吧？”我點了點頭，一下子就喜歡上了這個溫柔的老師。后來我才知道，這位老師的名字叫賴雪芳。

中午了，大家都睡著了，但我卻怎么也睡不著，這時賴老師走了進來，看到我還沒有睡著，就給我講故事，慢慢地我就睡著了。

轉眼要畢業(yè)了，一天賴老師對我說：“吳桐，畢業(yè)典禮由你主持！”我不敢相信，結結巴巴地問：“是……全園的嗎？”賴老師微笑著說：“當然啦！你一定行！”當我站在臺上的時候，看著臺下那么多雙眼睛在看著我，我很緊張！這時我看到了賴老師鼓勵的目光和微笑的面孔，我一下子就鎮(zhèn)定下來了。

分離的時刻到了，同學們哭得都很傷心，賴老師一個個地擁抱我們，雖然她始終都微笑著祝福我們，但我分明看到她眼里有晶瑩的淚光閃動。

現(xiàn)在每每想起賴老師的微笑，我就會想起她對我的鼓勵！賴老師是我人生中遇到的第一位好老師，我永遠不會忘記她。

魔法點評

“忘不了您”，這是文章的標題，它簡潔、有力地點明了主題，“您”就是實驗幼兒園的賴雪芳老師……小作者一下子打開了記憶的閘門，賴老師的點點滴滴都在腦海里閃現(xiàn)：第一次去幼兒園，“一位老師微笑著向我走來，她的嘴角微微地向上翹著，眼睛也笑瞇瞇的！”中午“我”睡不著，賴老師給“我”講故事；畢業(yè)典禮時老師叫“我”主持……小作者按照時間的順序講述了賴老師給自己印象深刻的幾件事，很平淡，卻真實。

“?！崩蠋?/p>

宋　葉

他大約30 歲，身體瘦長，說起話來卻如洪鐘一樣響亮。因為他熱愛學生，關心學生，總有一股牛勁，所以在學校里同學們都叫他“?！崩蠋煛?/p>

一個星期四的上午，我班程順雨摔壞了腿，不能來學校上課了，眼看學校期中考試就要舉行了，程順雨同學急得唉聲嘆氣。這時，一件意想不到的事發(fā)生了。“?！崩蠋熋刻炖每沼鄷r間去給順雨補課，幫助他復習，很晚才回家。

順雨的媽媽過意不去，考完試后第二天，便買了禮物登門致謝。當順雨媽媽提著禮物向“牛”老師說明來意時，立即被“牛”老師推出門外，門也被關上，屋里傳出了“?！崩蠋煹穆曇簦骸拔?guī)晚樣陱土暋⒀a課可不是為這個，快拿走，不然我會生氣的?！表樣陭寢尣还茉鯓诱f也無濟于事，只好拿著禮物回家了。

10 月中旬的一天，學校三 （2）班的宋健到同學家去玩，家里人怎么也找不到他，一家人急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉?！芭！崩蠋熤篮螅活櫤谝?，主動幫助找。經(jīng)過三個小時的奔波，終于在他同學家中找到。當“?！崩蠋煱阉谓∷突丶液?，宋健的父母十分感激。

這就是我的“?！崩蠋?，關于他的事還有許多，說也說不完，就像成熟的葡萄，一提就是一連串，使人贊嘆不已、回味無窮。

魔法點評

小作者用質樸的語言，生動的事例，向我們刻畫了一位關愛學生的老師形象?！芭！崩蠋煹摹芭！眲朋w現(xiàn)在幫學生補課堅持不懈、家長送禮拒不接受、尋找學生一找到底等事件上。這樣的“?！辈皇切U橫、兇狠的“?！?，而是關心熱愛學生、全心全意為了學生的“?！?。本文立意較新、寫作的角度妙，小作者在寫作中還是動了腦筋的。

我的好老師

佚　名

在我的成長過程中，每當我想到老師，就想由衷地說一聲：“謝謝您，我的好老師?！?/p>

我是一個性格內向的女孩，經(jīng)常一說話臉就紅。老師發(fā)現(xiàn)了我這個弱點后，想方設法地開導和鼓勵我。記得有一次班里組織演講活動，老師讓同學們舉手報名，許多同學都舉手了，而我把頭深深地埋在桌子下，生怕老師發(fā)現(xiàn)我。等我偷偷地抬頭望向老師的時候，我發(fā)現(xiàn)了老師那充滿期望、信任的目光，仿佛對我說：“舉起手，相信自己?！鳖D時，我充滿了信心，高高地舉起了手。

還有一次，我們正在上課，我突然覺得肚子有點不舒服，頭暈暈乎乎的，不一會兒，胃里像打翻了五味瓶，肚子里像有什么東西直往上撞?！巴邸钡囊宦?，我吐了一地，連桌子、課本都弄臟了，邊上的同學們趕緊捂著鼻子往一邊兒躲。正在講課的您聽到聲音后，趕忙走過來，先讓我到教室外坐著休息，又去倒了杯熱水讓我喝，然后把我弄臟的地方打掃得干干凈凈，又細心地給我整理好書桌。望著您那忙碌的身影，一股暖流涌進了我的心底，我心里對老師充滿了深深的感激。

老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關心我們的成長，也教會了我們怎樣做人。老師，我們全班同學敬重您！

我想再次鄭重地說：“感謝你，我的好老師！

魔法點評

小作者用兩個典型事例來表現(xiàn)老師的優(yōu)秀品質，一個“愛”字貫穿全篇。全文童趣盎然，敘事側重內心感受，首尾呼應，既表達出了“我”對老師的敬意，也從更高的角度贊揚了老師的奉獻精神。

“煙囪”老師

佚　名

四年級調整教室的時候，我們搬到了老師辦公室的對面。如果兩個房間的門都開著，坐在教室前排的同學就可以看到對面辦公室里老師的一舉一動。

幾乎每天我們都能看到班主任李老師穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，手里夾著一支煙，頭頂上飄著陣陣煙霧，正在那里辦公。平時，李老師走到哪里，煙霧就飄到哪里。如果你站在他面前，煙味會嗆得你直咳嗽。他一張嘴，就會露出被煙熏黑的牙齒；一揮手，就可以看見被熏黃的手指。班里的幾個淘氣鬼因為他的頭頂上老冒煙，就暗暗地給他取了“煙囪老師”的外號。

一次練習造句的時候，有個“吞云吐霧”的詞，我不假思索就造好了一個句子：“李老師坐在辦公室里吞云吐霧?！弊鳂I(yè)交上去以后，我的心里直打鼓，生怕李老師看了這個句子會生氣。

誰知幾天后，老師在班會上立下“軍令狀”：以后不在同學們面前吸煙。為了幫助李老師戒煙，班干部們還想出了更絕的方法——利用老師每天看日記的機會，把吸煙的害處一條一條地寫在日記里。你別說，“禁煙日記”還真有效，李老師雖然還沒有徹底戒煙，但他已經(jīng)實現(xiàn)了自己的諾言，再也不在同學們面前吸煙了。

“煙囪老師”這個外號，我看也叫不長了吧。

魔法點評

文章善用伏筆和對比，如開頭“可以看到對面辦公室里老師的一舉一動”為下文埋下伏筆。同時，文章描寫細膩，語言生動形象，處處體現(xiàn)著同學們對老師的關心，情節(jié)層層蓄勢，結構上條理清晰，是一篇優(yōu)秀的習作。

可愛的張老師

徐　平

聽張老師講第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了一個念頭：能當張老師的學生，是我今生的福氣。

張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新。她一走進教室，就笑容滿面地說：“今天我給大家講個故事，好嗎？”“好?！蓖瑢W們齊聲回答。

張老師的故事講得聲情并茂，同學們聽得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片斷。張老師非常高興，說我們班的同學個個是人才，有驚人的記憶力，還說：“愿意和老師交朋友的同學，請和老師拍拍手。”當時我們都爭著和她拍手，甭提有多高興了。

張老師很會調動同學們學習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進行小組競賽，內容是課后問答及要求背誦的部分。”同學們都愉快地準備去了。說來也怪，平時我很長時間背不下來的內容，今天不到半個小時就會背了。習慣成自然，一個學期下來，同學們閱讀的興趣大增，記起東西來又快又準。

張老師的教學方法新，人品更可敬。打掃衛(wèi)生擦教室玻璃是很危險的活兒（我們的教室在四樓） ，同學們要干時，張老師總是說：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領地，任何人不得侵犯?！睆埨蠋燂L趣幽默的話語里，飽含著對我們的關愛。

魔法點評

寫作素材是點滴的水，它們流淌在生活的河流里。只有認真觀察生活并積累生活的人才能得到寫作的妙方。這是本文給我們的啟示。小作者寫人，沒有刻意追求事情的大和全，而只是從生活出發(fā)，擷取了幾片普通的葉子，正因為普通，才顯得真實。

楊老師“改革”

朱鴻緒

前幾天數(shù)學考試，老師對全班同學下達命令：考試不許用透明膠、修正液、改正紙，不許弄臟、弄破試卷，否則一律扣一分；考試時也不許用鉛筆答題，否則扣五分。

同學們被這突如其來的消息搞得丈二和尚——摸不著頭腦。我認為老師只不過是嚇嚇同學們，便沒放在心上，照樣用透明膠。這次考試我用了十次透明膠。

第二天發(fā)試卷，我接過試卷一看：“什么？”我大吃一驚，“怎么是 88 分，不是98 分？”我揉揉眼睛再看看，沒錯，是 88 分，我傻眼了，唉！老師真把用透明膠的地方扣了分，本來我考了 98 分，因為用了十次透明膠送走了十分，只剩下88 分。別的同學也跟我一樣慘，不是這兒就是那兒扣去一分，有幾個男生十分生氣，向楊老師一個勁兒地抱怨。

聽了同學們的話，老師笑了一下，清了清嗓子，笑著說：“同學們，我也知道你們心里恨我，我這樣做正是為了你們好。高考時，不準帶透明膠進考場，如果你們現(xiàn)在不改，將來是很難改的，所以，現(xiàn)在就要叫你們考試養(yǎng)成習慣不用它們。”

聽了老師的話，大家心里的氣也消了。幾天后，又考了一次，我這次吸取教訓，但還是被扣掉了一分。

楊老師的改革雖然讓我們難考一百分，但也幫助我們克服了缺點。我想，這改革還是有效的。

魔法點評

“改革”？很有意思，容易引起讀者興趣。原來是老師命令：“考試不許用透明膠、修正液、改正紙……”小作者寫了一次考試實踐，因為沒聽話而被扣 10 分，由憤怒到理解老師是為了讓“我們”養(yǎng)成習慣不用它們，表現(xiàn)了老師的良苦用心，贊美了老師的美好品質。

瞧瞧，我的老師

楊　攀

很多同學都怕自己的老師。而我卻一點也不怕我們的班主任趙老師。

趙老師三十多歲，常常扎著馬尾，性格活潑又開朗，顯得既年輕又有精神。趙老師嗓音有些嘶啞，但是講課時聲音很有感情，能很快地把我們帶到課文中去想象當時的情景。

趙老師教育我們很有方法。有一次語文課，鈴響后，有些同學還在嘰嘰喳喳地說話，趙老師打了一個暫停手勢，可還是有少數(shù)同學在說話。趙老師嚴肅地指了指那些同學，又指指自己的臉，意思是說：“看老師的臉色，不高興了。”幾個目無紀律的同學像是沒看見一樣，還在調皮地說著。趙老師就靜靜地站在講臺上，那幾個同學看到老師這樣，反倒閉上了嘴巴，教室里頓時安靜下來。

老師轉過身說：“孩子們，很想說話是嗎？那么現(xiàn)在就把剛才上課鈴打了以后這段時間，同學們的表現(xiàn)和老師的做法有條理地說出來，說得越具體越好。現(xiàn)在同桌之間互相交流?！?/p>

同學們立刻就說開了，老師又挑了幾個說得好的同學到講臺上說。后來老師語重心長地對我們說：“同學們很會觀察，也很愛說話，這是好事。老師會教你們說話，也會給你們很多機會說話，但說話要看場合?！睆哪且院?，再也沒有出現(xiàn)過上課后還在說話的現(xiàn)象。

瞧瞧，這樣的老師誰不喜歡呢？

魔法點評

這篇文章能抓住人物特點寫得這么出彩實在難得。文中描寫了老師穿著很精神，面對愛說話的一群“小麻雀”用了一個奇招——因勢利導，突出了老師教育有方。小作者觀察得細致，寫得就很有特色。所以說，生活中不是缺少事例，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

我心中的好老師

佚　名

是誰，把無知的我領入知識的世界？是誰，把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀文學名著、能算幾百以內加減乘除的小學生？她就是我的啟蒙老師——仲老師。

仲老師教我們語文，她對我們要求非常嚴格，我們每一次犯錯都逃不過她銳利的目光。有一次，我的語文作業(yè)沒有交，仲老師來到我面前，一雙嚴厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看仲老師，把頭低下去，聲音比蚊子還?。骸巴鼛Я恕敝倮蠋煹哪抗飧訃绤柫?，仿佛能看透我的五臟六腑：“真的嗎？”我心里緊張極了，只好承認了因為貪玩，作業(yè)沒寫完。仲老師并沒有狠狠批評我，只是用嚴厲的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補上！”

仲老師的目光并不總是嚴厲的，有時她的眼神又非常溫和。我上語文課時非常喜歡回答問題，每當我答對問題時，仲老師臉上都會浮現(xiàn)出和藹可親的笑容。三年級下學期我生了一段時間的病，仲老師經(jīng)常關心地問我是不是感覺好一點了，還耐心地幫我補習落下的功課。

有人說，老師就像紅燭，燃燒自己，照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望我們有一天能夠長大成才。我的每一點進步，都凝聚著老師的心血和汗水！

魔法點評

小作者能夠通過具體生動的事例寫出老師“好”的具體所在以及敬佩的理由，塑造出了老師美好可敬的形象。這篇文章語言流暢，結構清晰，是一篇優(yōu)秀的習作。

可愛的小楊老師

佚　名

小巧玲瓏的身材，頭發(fā)短短的、卷卷的，一雙小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛。這就是我們這學期的科學老師——小楊老師。

第一天上課，她首先來個自我介紹：“姓肖，名楊，所以大家以后可以叫我小楊老師?！蔽乙宦犨@個名字就覺得十分親切。她上課的時候，總是滿臉微笑地看著我們，好像永遠也不會發(fā)脾氣似的。有時她也會給我們聊起她的大學，偶爾還會講一些笑話給我們聽，讓我們也樂一樂；有時也會跟我們一起做做手指運動，給我們放松放松。上她的課簡直就是一種樂趣，一種享受。我真希望天天上她的課。

小楊老師與其他老師不一樣，她是一個和藹可親的人。我們上課小聲議論，她只是把嘴往上一抿，做一個停止的手勢，從不責罵我們，也不讓我們罰站，然后就繼續(xù)津津有味地講起課來。她像鍵盤一樣，把知識輸進我們的大腦，讓我們對科學的興趣也越來越深厚了。從此，我們都愛上科學課。

上小楊老師的課，我們都會被她的神采奕奕而感染。她有趣的講解，激發(fā)了我們的學習興趣，所以，我們都喜歡上她的課。

小楊老師，她，是一位不同尋常的老師。

漫畫園地

魔法點評

小作者詳寫了小楊老師所上的第一節(jié)科學課，通過細致入微的細節(jié)描寫，使得一個和藹可親而又教學得法的科學老師的形象躍然紙上，使小楊老師如在眼前。文中充滿小作者對老師的喜愛和崇敬之情。

愛說“廢話”的老師

董雨晴

班主任夏老師每次看見我們幾個人在一起聊天就惱火。終于有一天，她宣布了一條規(guī)定：平時不許說廢話?？墒?，誰能不說廢話呢？就連夏老師自己也難免。

聽，又來了。“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點衣服?！薄敖裉欤袥]有人沒吃早點？沒吃的，趕快到食堂里去吃。”“下課你們要特別注意，活動時不要過度，汗把內衣浸濕了會感冒的?！薄?/p>

你聽聽，這些難道不是廢話嗎？我們是六年級的學生了，誰不知道冷了要多穿衣服？誰愿意餓著肚子上課？課間10 分鐘活動時間，能把內衣汗?jié)駟幔靠墒窍睦蠋熎刻於紘Z叨這些。唉，都聽膩煩了。

12 月16日早晨，我們做完早操回來，以為又要聽到夏老師喋喋不休的嘮叨，可根本沒有看到她的身影。不過也奇怪，聽不到夏老師的嘮叨，我們總覺得好像少了些什么。后來我們得知，夏老師冠心病復發(fā)了。但是第二天，夏老師又回到了課堂上，我們耳邊又響起了她那喋喋不休的嘮叨：“你們要注意鍛煉身體?！薄巴趺?，你怎么又坐歪了？”……奇怪，這次我們一點也沒有感到厭煩，相反，那嘮叨就像一股暖流，溫暖著我們的心。

一年來，我們班生病的同學少了，全班學風正，學習氣氛濃，成績在全年級遙遙領先?？磥?，得感謝班主任夏老師每天都說那么多“廢話”！

魔法點評

文章一開始就寫夏老師的“廢話連篇”，表面看來是對夏老師的不滿，但讀到下文才知道，正是因為夏老師的“廢話”，我們才養(yǎng)成了各種良好的習慣。這時夏老師的形象才高大起來，給人留下了深刻的印象。

蕓蕓眾生冊

好吃的鄰桌

顧晨露

“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米?！边@是她關于“吃”的“名歌”。

“火烤大鵝生炊煙，遙看烤鵝掛前川?？谒毕氯С撸墒强均Z飛眼前?！边@是她關于“吃”的“名詩”。

她愛吃，而且她還有一個關于“吃”的發(fā)明呢！她的發(fā)明是一個小杯子，這個杯子有一個有孔的小蓋子，孔是用來插吸管的，把吸管一根一根地接起來，約接到40 厘米就可以了，然后把吸管插入孔里，把杯子裝滿水放進口袋里。這樣，不用手拿杯子，就可以喝到水或飲料了。

她愛吃。休息時，隨時都看到她嘴里塞滿了東西；學校組織旅游時，就數(shù)她帶的零食最多：牛肉干、方便面、薯片、奶糖、橙汁、可口可樂……她足足帶了 4 個大方便袋，更驚人的是，她在去的途中就把所有東西全部消滅了。

星期天，我去她家玩，一進她家的門，香味就撲鼻而來。原來，她正一邊看電視一邊“加餐”呢！再一瞧，俺的娘啊！滿桌滿地都是她吃剩的東西?？?，她左手火腿腸，右手牛肉干，嘴里塞滿了薯片，只得用腳來控制電視遙控器了——看來，這遙控器的“控”字得因為她而改為“足”字旁了！她見我“大駕光臨”，又向我“砸”來了好多包餅干。最后，她以兩小時吃了四包薯片、兩袋牛肉干、兩杯可樂而再創(chuàng)“佳績”。吃，是她的最愛，她就是我的鄰桌。

魔法點評

幽默、夸張、風趣是這篇文章的語言特點。把古詩“竄改”成打油詩，讀來夸張、有趣；漢字新解——“這遙控器的 ‘控’字得因為她而改為‘足’字旁了！”幽默地寫出了這位鄰桌手足并用的吃態(tài)……可見，寫好一篇文章，不僅要選好內容，還要在語言表達上下功夫。

“變臉”專家

丁　菡

自從認識了這位“ 變臉”專 家，我 才知道孫猴子的 72 變也不過如此。要這位“ 變臉”專 家一分鐘之內把臉變出 999 個花樣來，簡 直是小菜一碟?！?變臉”專 家對付男生自有一套，不 知有多少“ 英雄好漢”敗 在她的手下。

她的撒手锏就是哭！哭得肝腸寸斷，哭 得天昏地暗。也 不知那張臉有什么特殊構造，那 么善變。

瞧，那張臉開始由晴轉雨了，也不知是哪個四肢發(fā)達、頭腦簡單的家伙惹怒了這位“ 變臉”專家。

聽那哭聲，比天雷還響，比 孟姜女哭長城還慘，不知道的人還 以為她家“死”什么人了呢 （對不起，話說重了） ！再看看她的眼淚，天哪，如洪水暴發(fā)，似瀑布飛濺！我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的眼界太狹窄了，比起她的眼淚，黃果樹瀑布算啥！那位惹她的還算有點頭腦，“小姐”“姑奶奶”地叫個不停，還花費十元錢請了客，“變臉”專家那張臉才又由雨轉晴。

“變臉”專家是陰柔型的，她那臉玩陰特厲害：細長如柳葉的眉毛倒豎，嘴角的笑容讓人不寒而栗，叫她白骨精，那是夸她。如果演電視劇，擁有那張臉的她百分之九十九點九是演特務。告訴你，就是這張臉嚇跑了無數(shù)男生。好了，現(xiàn)在公開一下“變臉”專家的大名，她就是我的死黨——寰霜兒。

魔法點評

經(jīng)過小作者夸張、幽默的描繪，“變臉”專家寰霜兒的形象活生生地展現(xiàn)在我們面前。小作者通過一系列細致的描寫和極盡夸張之能事的語言，極好地突出了人物的性格特點。

一個有趣的同學

馮馨雨

我們班有個有趣的同學，叫唐永亮。他的個子又瘦又矮，像個小木樁，眼睛又黑又亮，一看就知道他機靈過人，一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”“算死亮亮”。

唐永亮可調皮了，時不時地要“折騰”你一下。有一次，我和幾個同學在操場上玩，忽然聽見一聲“馮馨雨，受死吧”！我還沒回過神來，“算死亮亮”已經(jīng)朝我迅速地沖了過來。等到他快要撞到我的一剎那，我突然像西班牙斗牛士一樣往旁邊一側身。而他呢，就像那頭笨笨的牛一樣來不及“剎車”，猛地摔在了地上，沾了一身的泥土，狼狽極了！全場的人都哈哈大笑，我笑得直不起腰來，“算死亮亮”也笑得在地上直打滾。你們看，唐永亮夠淘氣吧？

不過，他也很可愛喲。唐永亮喜歡唱歌、跳街舞，每次一下課，他的個人演唱會兼街舞秀便開始了。瞧，他卷著一本書充當話筒，閉上眼睛忘情地演唱的模樣，還真有幾分明星相呢。只不過，他那破銅鑼嗓子可真有點不敢恭維。可唐永亮自我陶醉說，這叫“有磁性”。不過，他的街舞倒是跳得很棒，每次只要一開跳，隔壁班的同學都跑來觀看呢！這時唐永亮就更來勁了，一個勁兒地招手甩頭發(fā)，朝女生們“拋媚眼”，逗得女生們尖聲大笑。

唐永亮啊唐永亮，你給我們帶來了多少歡樂??！

魔法點評

小作者對同學的外貌進行了生動形象的描述，并用兩件事情表現(xiàn)了唐永亮活潑、愛搞笑的性格與愛唱歌跳舞的愛好，語言十分活潑，讓人讀完不禁喜歡上這個可愛有趣的唐永亮。

我的“飛人”朋友

朱震昕

我有一個好朋友，他的名字叫吳震霄。吳震霄戴著一副眼鏡，就像一位小博士。他有一雙像月牙般彎彎的眼睛，時時刻刻都含著笑意。

吳震霄非?；顫?，愛好也很廣泛。他喜歡踢足球、打籃球、跑步……凡是和體育有關的，他都弄得有模有樣。我稱他為“飛人”。要是不信，看了下面的故事你們就清楚何為“飛人”了。有一次，體育測驗 50 米跑。我們許多人都只跑出了 9 秒的一般成績。但是到吳震霄跑的時候，當老師一聲“跑”，吳震霄就像離弦之箭一樣向前飛奔。只見他弓著腰，兩臂猛甩，撒開雙腿，像踏著風火輪，“嗖嗖嗖”，哇，一個箭步，一下沖過終點！前后只用了7 秒41！

“哇——”大家熱烈地鼓起了掌。

吳震霄的速度真是令人難以置信，7 秒 41，對我來說真是望塵莫及啊！因此，我稱他為“飛人”。

還有一節(jié)體育課，我們比賽接力跑。比賽開始了，我們隊一路領先，但是到最后一棒的時候，我們意外地掉棒了。等我們重新接棒時，對手已經(jīng)領先了我們一大截。那可是最后一棒啊，我們都以為沒希望贏了。這時，吳震霄站了出來，他在還差一大截的情況下奮起直追，在最后 3 米時超越對手，力挽狂瀾，幫我們隊贏得了比賽。這又加深了我對他的“飛人”印象。

這就是我的“飛人”朋友——吳震霄。

魔法點評

本文動作描寫突出，為了突出吳震霄的善跑，小作者有意把他放在一次體育測驗、一次比賽中去寫。寫時，用了“弓”“甩”“撒”“踏”“沖”等一連串動詞，十分準確地表現(xiàn)出“飛人”的每一個動作和神態(tài)，將“飛人”的形象描摹得惟妙惟肖。

我們班的“包青天”

白　雪

我們班的班長趙靜是我的好朋友，她有一張不怎么會笑的臉，對我們的錯誤鐵面無私，不給任何人留絲毫情面。同學們都叫她“包青天”。

自習課上，我做好作業(yè)后拿起剛買的跳跳球玩，誰知不小心掉在地上，剛好滾到趙靜的腳下。她撿起跳跳球黑著臉喊道：“誰在課堂上玩跳跳球？請站起來！”我心想：我們是好朋友，她會網(wǎng)開一面的。于是我坐在座位上毫不在乎地說：“我的，快給我。”“請你站起來！”她一臉的嚴肅。我見勢不妙，不情愿地站起來說：“我只是剛拿出來，還沒玩就掉地上了。”“剛拿出來也不行！請你在大家面前道歉，承認違反課堂紀律?！蔽壹绷?，央求她說：“算了吧，我們還是好朋友呢。”她不依不饒地說：“好朋友也不行！”短暫的僵持后，我極不情愿地向大家道了歉。

趙靜不僅對同學們鐵面無私，對老師也不留情面。有一次，陳老師講完課隨手把一個粉筆頭扔在地上，她立馬站起來說：“老師，班規(guī)第五條規(guī)定：為了創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，請不要亂扔果皮、紙屑、粉筆頭等廢棄物?！标惱蠋熞宦牐B忙撿起粉筆頭，并表揚趙靜做得對。

這就是我們班的“包青天”。怎么樣，夠厲害吧？

魔法點評

本文選取了兩件事，一件是對待犯錯誤的好朋友“秉公執(zhí)法”；一件是對老師偶然失誤的規(guī)勸。兩件事都很典型，有力地證明了“包青天”“鐵面無私，不給任何人留絲毫情面”的特點。

我的“三奇”朋友

陳詩卉

在我眾多的朋友中，最難以忘懷的就是我的“三奇”朋友。

我的“三奇”朋友的第一奇是姓名奇。一般人的姓名最多三個字，可她卻有四個字，她復姓上官，名叫飛巧。

第二奇是她的長相奇。她頭大身子小，一雙小眼睛，扁平的鼻子下面長著一張大嘴。初次認識時，大家都覺得她像《白雪公主》中的小矮人，許多同學都拿她取樂。但后來聽說，她的長相是在小時候得了一場大病以后才變成這樣的，大家就不拿她取樂了。

第三奇是她的雙手奇。那是三年級下學期的一節(jié)美術課：在課上，老師讓我們兩人一小組合作編織紙花籃，我正好和她分在一組。在第一道工序——裁紙中，我就發(fā)現(xiàn)了她那非凡的手工技巧。只見她備紙、測量、裁剪……步驟分明，有條不紊，動作熟練、沉穩(wěn)而又快捷，那如機器切割出的紙條，寬窄均勻，邊沿光滑平整。在編織中，她更讓我大開眼界。只見她修長的五指里外穿梭，動作優(yōu)美、協(xié)調，那一條條彩紙猶如各色的小精靈，非常乖巧地進入最佳的位置，不一會兒，一只精致的紙花籃就呈現(xiàn)在我的眼前了，而其他小組剛剛做了一半。經(jīng)過評議，我們小組的花籃全班最精致。

后來，上官飛巧走了，臨走時她送給我許多手工制品。每當看到這些手工制品時，我就更加想念我的“三奇”朋友了。

魔法點評

寫人物的一個特點不難，難得是要寫出“三奇”，要想寫好，必得經(jīng)過一番認真地思量。小作者緊緊抓住同桌“三奇”的特點展開敘述，并著重就“第三奇”詳細介紹了一節(jié)美術課上朋友的不俗表現(xiàn)，使文章重點突出，詳略得當，給人留下了深刻的印象。

愛哭的男生鄧天昕

俞智川

我們班上有一個男生叫鄧天昕，他可是一個愛哭的男生?！澳猩焙汀皭劭蕖焙孟裼悬c矛盾，你們不相信吧？一個堂堂男子漢怎么會成了一個“好哭蟲”呢？且聽我慢慢道來。

鄧天昕長得不高，有些可愛，有點兒圓的小肚子挺在那兒，鼻子上架著一副眼鏡，看上去挺有陽剛之氣，還有些文氣，加上我們根據(jù)他的外形和名字送了個外號——“鄧猩猩”，讓你怎么也聯(lián)想不起來他是一個愛哭的男孩，聽聽這個例子吧。

五年級下半學期，“猩猩”的一塊橡皮不見了蹤影。他急得團團轉，東找找，西瞅瞅，轉了五六圈，也沒找著他新買的心愛的橡皮。這時，有一個人不耐煩地說：“不要找了，不是扔到垃圾桶里，就是扔到樓下了?！边@下真是棒子打鼓——講到點子上了，鄧天昕立即扒著垃圾桶開始“尋寶”，一看沒有，又轉移戰(zhàn)場——樓下，胡亂找了一通還是沒有，別說橡皮，就連個橡皮影子也沒看著。這時，只聽見“哇”的一聲，“金豆豆”便下來了。自從盤古開天地，只有在這兒才能聽見這么“洪亮”的聲音！悲痛欲絕的哭聲連帶著呻吟：“我的橡皮，我的橡皮?。　蹦强蘼暵犞喼本拖裾l想要他的命似的。

類似的例子不勝枚舉。我暈，一塊橡皮沒了便能這樣，感情細胞真是太豐富了！

魔法點評

小作者在習作開頭巧設懸念，從主人公的外貌入手，瞬間吸引了小讀者的眼球，讓人不由自主地讀下去。傳神而幽默的描寫尤其是找橡皮時的動作、神態(tài)描寫，讓人不得不佩服小作者平時豐富的語言積累。

咱班的“吉祥三寶”

秦　唯

咱班也有“吉祥三寶”——“笑寶”“哭寶”和“胖寶”，今天我就來為你介紹介紹吧。

“笑寶”鄧瑾她可是最喜歡笑的，誰講個笑話，別人不笑，她會笑。別人早笑過了，她還在笑，有時還莫名其妙地大聲笑，反正她的嘴巴總是咧著，似乎永遠合不攏。有一次，當一個同學讀課文讀到“遇到困難不能繞著走，要敢于面對困難、戰(zhàn)勝困難”時，教室里突然傳出了“哈哈哈”的笑聲。這有什么好笑呀？可是“笑寶”卻笑得那么投入。你說她愛不愛笑?。?/p>

“哭寶”劉歡雖然名字里有個“歡”字，但她卻最愛哭鼻子。剛開始她一灑“金豆”，同學們總圍上來安慰她。可是呀，她那“金豆”落不完。別人不小心碰了她要哭，玩游戲時她占不了上風也要哭。有一次體育課上，老師讓我們投籃球，本來游戲規(guī)則就是搶球投籃，她一次也沒有搶著，便說是大家不讓她搶，接著就“嗚嗚”地哭起來，到最后連班主任都說她是個“哭寶”了。

李小汶是我們班最胖的孩子，別看她才11歲，可體重竟比得上一個18 歲的男孩，所以我們大伙都叫她“胖寶”。她什么都優(yōu)秀，就是體育不達標，這可能與“胖”有很大的關系吧。學校組織百米跑步測試，別人到了終點，她還在后面“拼命”呢，跑到終點時，她已經(jīng)上氣不接下氣了！

魔法點評

多么有趣的人物群像啊。尤其是文章題目與那首大家耳熟能詳?shù)母枨嚓P聯(lián)，顯得很有新意。小作者描寫人物不求面面俱到，只選取最能表現(xiàn)人物性格的一個鏡頭，宛如攝影師在最佳時刻按下了快門，寫得恰到好處，給人留下深刻印象。

書呆子，我的好朋友

馬夢然

你認識她嗎？她是班里最有個性的同學，她鼻梁上的那副眼鏡很有特點。

她的熱情大方，讓我漸漸地喜歡上了她，還和她成了好朋友。

一次，她在看書，我走過去，發(fā)現(xiàn)她沒有察覺到我。于是，我不出聲，想逗逗她。我悄悄地站在她身后，還輕輕地扯著她的衣角。但是她始終那么認真地看著書，一動也不動，像一尊雕塑，看得十分入神。等了好一會兒，她抬起頭，揉揉眼睛，一轉頭看到我在對她笑，很驚訝地說：“你怎么在這兒？”“我來了好長時間了，你才發(fā)現(xiàn)呀？”她如夢初醒：“哦，我只顧著看書去了，沒有在意呢?！薄澳憧磿@么投入，有什么秘訣嗎？”“其實，也沒有什么秘訣，只要你仔細讀，認真想，細心琢磨，就會投入其中了?！彼f話時很有點“哲學家”的模樣。

一天，輪到我們組值日。要說也真是的，這么一個“哲學家”，還是組長呢，掃個教室比蝸牛還慢。我走過去，看到她把桌子凳子全都弄歪了，沒好氣地說：“你怎么那么慢！”她不說話，繼續(xù)掃。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)她打掃過的桌子和凳子下面一塵不染?？此驋叩萌绱思毿?，我的臉紅了。

她就是我的好朋友——夏心瑤。她是一位既有個性又有學問的小小“哲學家”。現(xiàn)在，她已經(jīng)成了我的課外老師，一位“哲學家”的候選人，一位真正的超人！

魔法點評

小作者筆下這位同學真的很有個性，是一位既認真又細心的“書呆子”。小作者敘事真實可信，具體寫了這位同學是怎樣說和怎樣做的，還用自己的做法來對比襯托，從而更能顯現(xiàn)出這位同學的閃光點。

我的好哥們兒

趙　強

夏清輝，是我的鄰居，更是我的好哥們兒。

一天，我、夏清輝和院子里幾個小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹上掛滿了青果，摘下來作為武器來場“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰大叫一聲。我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗正虎視眈眈地盯著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險的家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，青果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我?guī)缀跄苈牭剿亲永锇l(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲。難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。啊！是我的好哥們兒夏清輝。他一邊大喊：“趙強，快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開搏斗，我像吃了顆定心丸，一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥們兒義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不屑于做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛(wèi)。我倆同時向狼狗發(fā)起了一陣猛攻?！皹屃謴椨辍保枪氛屑懿蛔?，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子?！肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲。

夏清輝，真是我的好哥們兒。

魔法點評

文章開門見山，點明題目：夏清輝是我的好哥們兒?！按蚬肪扔选边@件事，更見他的樂于助人，頗有些“俠義”風范。稱他為“我”的好“哥們兒”，名副其實。另外，文章語言活潑，如描寫脫險后，“難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗…… ‘跑？那太不夠哥們兒義氣了吧！那種不仁不義的人，我才不屑于做呢！’”語言幽默詼諧，讓人忍俊不禁。

我眼中的豆豆

羅　琪

鄰居家有個女孩，叫豆豆，今年三歲半。她長得好漂亮，皮膚白白的，有一張櫻桃似的小嘴，特別是那雙水靈靈的眼睛，黑白分明，簡直能說話。當她高興時，眼睛一眨一眨地看著你，好可愛！當她生氣時，眼珠兒一瞪，一動也不動，模樣更可愛。

記得有一次，我們家正在吃西瓜，這時，豆豆來敲門，我故意拿了片最好的西瓜去開門，假裝自己要吃。她看見了，連忙奔過來，仰著頭，伸出手，兩顆晶瑩透亮的“黑寶石”一閃一閃地看著我。啊！真好看！我看呆了。可她有點等不及了，拉著我的手，她的眼神好像在說：“看什么呢？快點把西瓜給我吃呀！”我讀懂了她的目光，但是我沒有馬上給她，繼續(xù)逗她玩，我低下頭去，假裝要把手里的西瓜吃掉。

這下她急了，眼珠一瞪，一動不動。霎時，她的眼窩濕了。慢慢地，淚水越積越多，終于奪眶而出，流過她的臉頰，就像露珠在荷花上滾動一樣，好看極了。我連忙把西瓜送到她嘴邊，她迫不及待地用小手把西瓜塞進嘴里，吮著、嚼著，兩腮鼓得像兩個乒乓球，鼻子和下巴都沾滿了西瓜汁。我們一家人都被眼前這個“小饞貓”逗得哈哈大笑。她那淚水未干的大眼睛一會兒瞧瞧這個，一會兒又望望那個，滿足地笑了。

魔法點評

好一個豆豆，小作者用自己異常細膩的筆觸將一個三歲半的小女孩——豆豆寫得那樣生動，那樣充滿靈氣。小作者對人物神態(tài)舉止的描寫使得本文成為人物描寫中難得的佳作。

可愛的“小叮當”

蔣雨芝

我家樓下有個可愛的“小叮當”——一個可愛的兩歲寶寶。他有三大喜好：愛哭、愛鬧、愛笑，這些特點組成了一首首奏鳴曲。你瞧——記得那天下著大雨，半夜里我被一陣啼哭聲吵醒了。仔細一聽，原來是“小叮當”在作怪，隱隱約約還能聽到他爸爸、媽媽以及姥姥在哄他的聲音。也不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到哭聲停止了……第二天清晨，我遇到了“小叮當”一家四口，只見“小叮當”還是那樣有精神，再看看旁邊的三位，個個眼圈都是黑的，眼睛里還布滿了血絲。

除了“哭”讓人傷腦筋外，“鬧”也是不得了！某個時刻他想出去玩，你一刻也不能耽擱，要不然他就會“號啕大哭”，直到你把他帶到屋外為止。這時，你再看他，一滴眼淚也沒有，原來他是“光打雷不下雨”，你說好不好笑！

他雖然讓人很心煩，但讓人開心一刻的時候也是有的喲！只要他一笑，可愛、淘氣就會顯露出來。有一次，我正在跳舞毯上練習跳舞，這時，“小叮當”看到了這個情景，硬拉著他爸爸的手走了過來。他踏上跳舞毯，在上面蹦來跳去，他“咯咯”的笑聲感染了在場的每一位觀眾，大家也都跟著“哈哈”大笑起來。

你瞧，這就是我們樓下可愛的“小叮當”。

魔法點評

文章從“小叮當”愛哭、愛鬧、愛笑三大特點取材，可見小作者觀察得很仔細，最后以“小叮當”的愛笑、可愛收尾，體現(xiàn)了小作者的愛心和童心。本文選取典型事例的同時，采用了對比手法，具有表現(xiàn)力。

鄰居大伯“不漏湯”

施宏霞

鄰居大伯高高的個子，黑紅的臉上刻著道道皺紋，雖然五十多歲了，人們仍開玩笑地說他壯實得像頭牛。大伯有個雅號叫“不漏湯”，出自一句歇后語：皮笊籬——不漏湯。大伯的“不漏湯”主要表現(xiàn)在“勤”和“儉”兩個字上。

先說說大伯的勤。大伯雖然年近花甲，可他每天都要早早起床下地干活。盛夏烈日別人都歇晌，他不是在地里干活，就是去割一捆蒿草曬柴燒。大娘勸他歇會兒，他總是笑呵呵地說：“不中，歇的時間多了，這肚子就大起來。”

去年秋天的一個夜晚，月光如水，照在地上如同白晝，大伯以為天明了，翻身披衣下床。等他拾了兩筐糞，天還沒有亮。大娘又是生氣，又是心疼。大伯還是笑呵呵地說：“跑跑路，人結實。識字人都說 ‘生命在于運動’嘛！”

說完大伯的勤，再說大伯的儉。大伯家莊稼的產(chǎn)量總是比別人家的高，年年吃不愁，穿不愁，可他仍然惜糧如金。我們學校每天開飯后，飯?zhí)美锟倳粝乱恍┗虼蠡蛐〉酿z頭塊。他發(fā)覺后，就天天背著籮筐撿回去喂豬。有時，大伯碰到有些同學亂扔飯菜，就會拉住他教育一通，還要讓他背誦“鋤禾日當午”哩！大伯的節(jié)儉，不是光為自己，這是他的一種好品德。

在物質生活日益豐富的今天，“不漏湯”不正是我們應該弘揚的一種精神嗎？

魔法點評

比喻的巧妙運用，形象地描繪了大伯的外貌。哲理名言、詩句運用合理?！白R字人都說 ‘生命在于運動’嘛！”“有時，大伯碰到有些同學亂扔飯菜，就會拉住他教育一通，還要讓他背誦 ‘鋤禾日當午’哩！”這里將詩文引用得詼諧幽默，很符合大伯的身份。

美好的心靈

杜　楊

天氣轉涼了，金色的秋天來了，天高氣爽，正是鍛煉身體的好時機。每天晨練的時候，我心中卻有一連串的問號：路面為什么那么干凈？誰掃的？誰起來這么早呢？為了弄清楚，我決定起個大早。

“丁零零——”鬧鐘把我從睡夢中驚醒，我一看正是四點半，心想這次我一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個人也沒有，只有路燈和天上若明若暗的星星。遠處的一切都朦朦朧朧的。

“突突”的馬達聲打破了黎明的寂靜，從遠處駛來一輛紅黃相間的清潔車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著一套藍色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。

她駕駛著清潔車，認真地打掃每一處、每一個角落，一公里、兩公里，她從沒停下來歇一歇。我 3000 米跑完了，那位女清潔工仍在忙碌地打掃。正是她的辛勞給這里的每處都留下了文明、健康、幸福。太陽為她露出笑臉，小鳥為她歌唱。

這時公路上駛過一輛客車，車里的人向她招手致敬，行人們也紛紛稱贊她呢！我跑著跑著，禁不住回頭望著那輛清潔車，心里有說不出的敬佩之情。多么平凡而又高尚的工作啊！多么美好的心靈??！

魔法點評

小作者一改慣常寫人的方法，在開始設置了一連串的問號。對清潔的環(huán)境加以描寫，襯托且突出了主題。用簡潔的語言，熱情地歌頌了清潔工認真負責、不辭勞苦的高尚精神。

不畏寒冷的人

張理天

隆冬季節(jié)，大雪紛飛。寒風怒號著，把樹木的枯枝吹得東搖西擺，隨時都有折斷的可能。太陽一天沒露臉了，風雪攪得天昏地暗，三步之外就認不清人了。

我蜷著腿坐在火爐旁的沙發(fā)上，看著 《格林童話》。突然，響起了門鈴聲。我想：這么冷的天，冰雪封門，誰會來呢？望著窗外垂掛的冰凌，我站起來伸伸懶腰。門鈴又一次急促地響起來，我連忙跑去開門。我跑出大院，寒氣襲人，一片片冰涼的雪花落在我的臉上，鉆進我的嘴里，我不禁打了個寒戰(zhàn)。我打開大門，只見滿天飛雪的門外站著一個“雪人”，他全身雪白，褲腿上沾滿了雪花和泥漿，好像剛從泥雪地里爬出來似的。他臉上的雪花化成了水滴，順著面頰流下來，他身上背著一個挎包，原來是郵遞員叔叔啊！他遞給我一份報紙，我一看原來是爺爺訂的《年報》。他對我說：“天寒地凍的，遲幾十分鐘才將報紙送到，對不起了?！蔽衣犃诵睦锵耄哼@么冷的天氣，郵遞員叔叔還堅持送報，真了不起?。∥胰f分感動地說：“叔叔，你進來喝口茶暖暖身子吧！”郵遞員叔叔笑了笑說：“不了，我還有幾封信和報紙沒送呢。”說完跨上自行車走了，只見白茫茫的大地上留下了幾道車輪的痕跡。

漫畫園地

魔法點評

這篇作文先描寫自然環(huán)境，突出了冬天景物的特點，再描寫人物的外貌、語言，表現(xiàn)了郵遞員叔叔不畏嚴寒、積極樂觀、對工作認真負責的精神風貌。此外，心理描寫比較成功，兩次寫“心想”，使人讀了產(chǎn)生同感，這就突出了人物的可貴精神，使得文章中心非常鮮明。

烤紅薯的老爺爺

鄭麗璇

以前，在我讀書的桃園小學門口東側，有個賣烤紅薯的老爺爺，五六十歲，黝黑的臉。他天天跟煤炭打交道，卻經(jīng)常穿著一身白衣服，干干凈凈。

老爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯放進烤爐，什么時候哪個紅薯要翻身，哪個紅薯要出爐，摸一摸、捏一捏，一清二楚。一揭開爐蓋，誘人的香味飄過院墻，鉆進我們的鼻子，有些“小饞貓”寫著作業(yè)，口水就不知不覺地滴在了本子上。

老爺爺?shù)目緺t前常常圍滿了孩子，放學的時候，更是里三層外三層。誰愛吃甜甜軟軟的紅心薯，誰愛吃香香粉粉的白心薯，誰的肚皮大，誰的腸胃小……只要買過一次，他就不會弄錯，下次再來不用開口，他揀出來的熱乎乎的紅薯，保準合意。老爺爺?shù)臓t子旁邊有個自制的垃圾桶?？緺t周圍總是干干凈凈的，一片紙屑也沒有。不管哪個孩子剝下的紅薯皮隨手扔在地上，他都會彎腰撿起來扔進桶里，并笑著叮囑：“剝的紅薯皮就扔在我這兒，到處扔可不好，你們都是有知識的學生娃哩！”

現(xiàn)在，我轉學到了實驗小學，再也沒有見過那個老爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個黑灰色的垃圾桶，我都還清晰地記得。

魔法點評

小作者在寫賣紅薯的老爺爺?shù)奶卣鲿r，就抓住他善良、勤勞、手藝精湛、愛干凈這些特點，先從外貌黝黑的臉、白衣服寫起，而后寫烤紅薯的技術、為顧客服務的熱心、對環(huán)境的保護……每個細節(jié)都寫得活靈活現(xiàn)。通過“翻身”“出爐”“摸一摸”“捏一捏”“揭”等正面描寫和口水“不知不覺”滴在本子上的側面描寫，突出老爺爺烤紅薯的精湛手藝。