第二節(jié)　有趣的漫畫

漫畫的魅力在于漫畫藝術(shù)的趣味性，漫畫的夸張、變形、諷刺。

趣味，也正是漫畫藝術(shù)性和思想性的結(jié)合點，凸現(xiàn)了漫畫作品的藝術(shù)價值。

1．反正都是漫畫

在這里給大家展示的是漫畫當(dāng)中的一種，即“反正畫” 。畫面從“正”與“反”兩個角度都能欣賞，畫面平分秋色，正負融合，不僅僅在造型上進行了巧妙安排，更體現(xiàn)了作者多樣的思維能力和聯(lián)想能力與造型結(jié)合的巧思。

這里就有一些正反兩個方向都可以欣賞的漫畫作品。如果把這些畫面顛倒180度，會讓你看到全新的畫面。

《睜眼閉嘴的日本人》 （招貼）就是一幅這樣的作品，把這幅畫倒轉(zhuǎn)過來看，就成了《閉眼吵鬧的日本人》 （圖1-20） 。趣味繪畫利用這種方法成功地進行了在同一畫面中容納兩種含義的嘗試。

后面還有一些這樣的例子（圖1-21至圖1-25） ，正著看人物可能是在生氣，倒過來看人物的面孔表情就變成了微笑，正看人物是年輕人，倒過來看，人物變成了老年人等等。

圖1-20　閉眼吵鬧的日本人

圖1-21　反正畫1

圖1-22　反正畫2

圖1-23　反正畫3

圖1-24　反正畫4

圖1-25　反正畫5

這種畫的創(chuàng)作方法，考驗?zāi)銓ο蟮男螒B(tài)的觀察和聯(lián)想能力。

要知道，漫畫創(chuàng)作需要的正是聯(lián)想和夸張的手法，比如借用頭上的一條皺紋，形成180度的人的笑臉中的嘴唇，又如借用正畫中人物的頭發(fā)，聯(lián)想到反畫中人物的茂盛的胡須等等。

在圖形語言上，這被稱作“共形” 。

共形，也就是指兩種不同甚至互相矛盾、對立的視覺元素，比如“老”與“少” ， “男”與“女” ， “美”與“丑” ， “新”與“舊”等等，這些不同的視覺元素，同時“共同使用”一個視覺造型，造成一種視覺上的新形態(tài)。

作者在畫面中把矛盾的兩個概念或者因素，融合在一個整體造型中，將事物的對立與統(tǒng)一、矛盾與和諧集中在了一起。

課題作業(yè)3：

嘗試畫一個雙面人

作業(yè)內(nèi)容：

1．表情自定，可以是微笑的、憤怒的，自己選擇不同的形象特征、年齡、性別和職業(yè)。

2．畫面的正反視覺元素差距越大越好，畫面中的正反畫面既要獨立，又要統(tǒng)一、和諧。正反畫面的視覺效果要兼顧。

作業(yè)要求：內(nèi)容要新穎、有創(chuàng)意，可以使用黑白工具也可以使用彩色工具，畫面大小在A4左右。

課后思考：有沒有可能畫出一個不僅僅是雙面人，能否在三個角度上看、在四個角度上看等等？

圖1-26　反正畫（學(xué)生作業(yè)）1

圖1-27　反正畫（學(xué)生作業(yè)）2

圖1-28　反正畫（學(xué)生作業(yè)）3

圖1-29　反正畫（學(xué)生作業(yè)）4

圖1-30　反正畫（學(xué)生作業(yè)）5

2．文字也成了漫畫

每天我們都能接觸到各種各樣的文字、數(shù)字、字母，利用這些視覺上的元素，進行漫畫創(chuàng)作，可以增加漫畫的趣味性。

漫畫創(chuàng)作的多樣性，是其他繪畫門類沒有辦法比擬的，漫畫的題材廣泛，例如用字母、符號、文字進行的創(chuàng)意漫畫表現(xiàn)。

（1）數(shù)字漫畫

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11— — 我們經(jīng)常使用的阿拉伯?dāng)?shù)字的筆畫簡單，造型簡潔，勾勾畫畫，有直線有曲線，有方有圓。阿拉伯?dāng)?shù)字是世界通用的數(shù)字符號，即使語言不通，但是數(shù)字寫出來，大家都能看懂，利用阿拉伯?dāng)?shù)字進行變化創(chuàng)意繪畫出的漫畫（圖1-31至圖1-33）擴大了其傳播的范圍。

圖1-31　數(shù)字漫畫1

圖1-32　數(shù)字漫畫2

圖1-33　數(shù)字漫畫3

用阿拉伯?dāng)?shù)字創(chuàng)作的漫畫，采用變形、聯(lián)想、相似、夸張的手法，利用數(shù)字的圖形樣式、造型特征和人物的肖像、動態(tài)、場景相結(jié)合，制作出別具一格的漫畫。

利用阿拉伯?dāng)?shù)字1234的彎曲、延伸、凹凸的圖形特點，和不同表情、神態(tài)、性別服飾的人物有機聯(lián)系起來，繪畫出的漫畫生動形象、風(fēng)趣幽默，人物特征和數(shù)字特征明確，給人活潑俏皮、風(fēng)趣幽默的視覺感受。

（2）字母漫畫

英文的26個字母，各有各的特點，從造型結(jié)構(gòu)上看，有的對稱，比如A、H、M、Y，有的結(jié)構(gòu)均衡，比如F、G、K，有的形態(tài)封閉，比如B、Q、O，每個字母的特點都非常明顯。

我們可以從字母的特點出發(fā)，充分利用字母的圖形結(jié)構(gòu)特點，展開豐富的視覺聯(lián)想，組合不同人物的動態(tài)特征、面貌特點，選取獨特的視角組織畫面，使畫面獨具內(nèi)涵，畫面和字母合二為一（圖1-34、圖1-35） 。

圖1-34　字母漫畫1

圖1-35　字母漫畫2

在這里，我們要把字母當(dāng)做筆畫來看待，熟悉它的結(jié)構(gòu)，并且能夠在生活中深入觀察人物的造型、面貌特征，服裝服飾特點，合理地將人物的體態(tài)特征、運動規(guī)律、人物組合的動態(tài)等等視覺因素與字母的圖形特點結(jié)合起來進行創(chuàng)作，既表達了字母的特點，又具備畫面效果。

（3）文字漫畫

中國人常常把“書畫”兩個字合在一起談，因為中國文字的圖形含義深刻，原本就具有一定的含義。中國的文字原本每個字都是一幅畫面，比如“大”這個字，正是一個“人”伸開手臂的情景，比如“天”這個字，正是在大字的基礎(chǔ)上，在頭頂?shù)恼戏郊由弦粰M，表示天空在人的頭頂上方的概念。

中國文字是一種“象形文字” 。

文字漫畫這類漫畫往往運用文字的象形意義這一特點，將這一特點加以升華，傳達漫畫要表達的意念。

圖1-36所示漫畫將“禁”字的筆畫結(jié)構(gòu)與人物推杯換盞、大吃大喝的動作，以及酒醉的神態(tài)結(jié)合，很好地表達了“禁止”這個概念這不僅僅是含義的圖解，更是畫面和文字的藝術(shù)結(jié)合，恰到好處，神形兼?zhèn)洹?/p>

圖1-36　禁酒漫畫

課題作業(yè)4：

獨立創(chuàng)作一幅文字漫畫

作業(yè)內(nèi)容：尋找一個主題，比如，節(jié)約，勤儉，愛護動物，保護環(huán)境之類的公益性主題，以此作為出發(fā)點，創(chuàng)作一個由數(shù)字、字母或文字組成的漫畫。畫面中圍繞漫畫主題，用數(shù)字、字母或者文字來表現(xiàn)。

作業(yè)要求：采用聯(lián)想、借用、夸張等等多種手段進行大膽創(chuàng)意。表現(xiàn)出特有的藝術(shù)形式，兼具一定的內(nèi)涵和畫面效果。

課后思考：如何充分利用字母、數(shù)字、文字的造型特點，使結(jié)構(gòu)關(guān)系、大小比例和畫面效果有機結(jié)合。

3．漫畫是個魔術(shù)師

漫畫就是一個超級魔術(shù)師，可以展現(xiàn)出千變?nèi)f化的非凡能力。

漫畫創(chuàng)作就像變魔術(shù)，把平凡變得神奇，把神奇變得精彩，把精彩變得經(jīng)典。

在漫畫創(chuàng)作中，運用圖形轉(zhuǎn)移和漸變過渡的手法，把不同的事物組合起來，就好比孫悟空的七十二變，可以把形態(tài)上相差甚遠的事物完成過渡和銜接。這一方法常常被用在漫畫創(chuàng)作中，如圖1-37至圖1-40所示。

圖1-37　人物頭像變化（學(xué)生作業(yè)）1

圖1-38　人物頭像變化（學(xué)生作業(yè)）2

圖1-39　人物頭像變化（學(xué)生作業(yè)）3

圖1-40　人物頭像變化（學(xué)生作業(yè)）4

藝術(shù)提供給人最大的想象空間，讓我們的思維拓寬。漫畫創(chuàng)作可以利用視覺圖形上的共形、交錯、疊加、替換等手段來進行創(chuàng)作（圖1-41、圖1-42） 。畫面具有不止一個的畫面主體，達到了“你中有我，我中有你”的獨特藝術(shù)效果。

交錯就是不同的形與形之間錯開，卻連帶著交集，合而不分，分而不合。

疊加就是指在處理造型的時候，一層一層覆蓋加上去，但是不完全蓋住，而是互相映襯，錯落有致。

替換就是A的形被B的形“換掉” ，卻帶有A的形的痕跡。這些方法，都是漫畫的“魔力”所在，都在漫畫創(chuàng)作中大量使用，頻繁出現(xiàn)。

圖1-41這幅獨具創(chuàng)意的作品，運用了共用和替換的手法。畫面中的娃娃雖然具備一個人的形體特征（外輪廓） ，但是卻具有三個人的面孔，一個正面兩個側(cè)面，看上去就像是有三個娃娃的頭。

圖1-41　漫畫的替換、疊加、共形1

圖1-42　漫畫的替換、疊加、共形2

課題作業(yè)5：

創(chuàng)作一幅變化的漫畫

作業(yè)內(nèi)容：給出變化的兩端，如物體A和物體B，可以任選兩個事物進行變化。例如，人物變成動物，人造物變成自然物等等。或者根據(jù)所給的水果，完成人“變”水果或水果“變”人的漫畫。

作業(yè)要求：畫出至少4幅過渡畫面。

課后思考：如何畫才能夠使得畫面過渡自然、完整？注意過渡的均勻。課題作業(yè)6：

創(chuàng)作同一個輪廓下的“三頭人”甚至“多頭人”

作業(yè)內(nèi)容：找到一個形，增加這個形的某個元素，使得新產(chǎn)生的形具有獨特的視覺藝術(shù)價值。這需要勇于突破舊有的造型關(guān)系，大膽尋找新的形與形之間的有機關(guān)系，找到新的造型的視覺點。

作業(yè)要求：畫面具有趣味性和一定裝飾性，不能因為需要創(chuàng)新使得畫面失去美感，并且畫面應(yīng)該更具備一定的藝術(shù)性和視覺效果。

課后思考：談一談輪廓和黑白在這類漫畫中的作用。

仔細思考共用輪廓和黑白互換產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

在這一章我們了解了漫畫的發(fā)展過程和基本的漫畫類型。我們會發(fā)現(xiàn)，漫畫不僅僅是繪畫藝術(shù)，更是思維的藝術(shù)，哲學(xué)的藝術(shù)，在簡單的畫面中，蘊涵著深刻的邏輯關(guān)系和思維創(chuàng)意。

在后面的章節(jié)中，我們將會由淺入深，從易到難，逐漸深入漫畫的學(xué)習(xí)。在漫畫知識、技法學(xué)習(xí)的同時，要不斷增進思維創(chuàng)意和圖形想象的能力，更要時刻提高自己的哲學(xué)思辨能力。以上這幾點的綜合實踐，將會有效地提升整體的漫畫學(xué)習(xí)水平。