抹不去的眷戀

初三（3）班　徐　珵

人人都會有一種眷戀之情，這是對過去美好事物的留戀。

在徐匯中學初中就讀的四年時間里，經(jīng)歷了155周年的慶典，轉(zhuǎn)眼間又到了秋季，我再次進入了徐匯中學高中部學習，母校也即將迎來160周年的生日。

四年的時光荏苒，在那樣一個優(yōu)秀的集體中我似乎更愿意做一個無名小卒，我也熱心班級事務(wù)，只是幾乎每次的比賽總會有比我更出色、更適合的同學，漸漸地我也放下了原本的優(yōu)越感，享受起了一位普通同學的平凡生活。盡管偶爾也會在小品表演的舞臺出一把力，也會在主題班會上朗誦一些詩篇，可我一直覺得我屬于班級中最不起眼的那些同學。

但是自從經(jīng)過了初三那次有些尷尬的摔跤后，我也明白了同學們從來不曾忽略過像我這樣的普通同學。她們有些人急忙將我送往醫(yī)務(wù)室，有些去通知班主任，還有幫忙整理書包的，抄寫備忘錄的，讓已經(jīng)忘記了傷口疼痛的我，鼻子一陣酸澀，淚水早已在不知不覺中盈滿了眼眶，這反倒讓同學們手足無措了，爭相問我是不是很痛。一直到晚上祝福與問候的電話與短信還是紛至沓來，第二天我看到同學們已經(jīng)將那根將我絆倒的原本裸露著的電線修理好了，讓我感動的甚至有些語無倫次了。到了即將畢業(yè)的時候，在我的那本留言冊里竟然寫著這樣的評價：樂觀開朗，慷慨大方，甚至還有善良這樣的詞匯，這都讓我有些受寵若驚了。

我感謝你們，如今當我回憶起往事的時候，就像在今天一樣，感到這一切都熠熠生輝，炫目得讓我來不及遮住眼睛就潸然淚下。因為擁有曾經(jīng)一同走過的花季。

還有那些令我感恩的老師們。數(shù)學劉老師，唯一一位教導了我們四年的老師；歷史黃老師，我們更習慣稱呼他為黃爺爺，也許他現(xiàn)在已經(jīng)退休了，可我對他淵博的知識和平易近人的形象，記憶猶新；書法鄭老師，其身殘志堅的形象深深印在了我的腦海中，瀟灑的草書，規(guī)整的楷書，讓人難以相信這竟是出自一位失去雙手的老師筆下，不禁讓人肅然起敬；英語毛老師，在我受傷后帶我去醫(yī)院，讓我得到了及時的治療。還有很多很多教我知識的教我做人的老師們。都令我眷戀。

在徐匯校園的感動太多了，像是那些資助同學們學習的獎學金創(chuàng)辦者，還有義賣會以及去年“5·12”時，同學們慷慨解囊的場面，這一切都還歷歷在目，讓我對這個美麗的校園無限眷戀。

我已經(jīng)從11歲到了16歲，可我依然在徐匯校園里，這是一種緣分，更是一種抹不去的眷戀。