悅讀引航

春天就要過去了，花兒也落入了春水中，小小的果子開始結(jié)出來了。讓我們和詩人一起揮手告別春水吧！

一五一

浪花后
是誰蕩槳？
這槳聲
侵入我深思的圈兒里了！

一五二

先驅(qū)者！
絕頂?shù)奈７迳?br class="calibre5"> 可曾放眼？
便是此身解脫。
也應(yīng)念著山下
勞苦的眾生！

一五三

笠兒戴著，
牛兒騎著，
眉宇里深思著——
小牧童！
一般的沐著大地上的春光呵，
完滿的無聲的贊揚，
詩人如何比得你！

一五四

柳條兒削成小槳，
蓮瓣兒做了扁舟——
容宇宙中小小的靈魂，
輕柔地泛在春海里。

一五五

病后的樹蔭，
也比從前濃郁了，
開花的枝頭，
卻有小小的果兒結(jié)著。
我們只是改個龐兒相見呵！

一五六

睡起——
廓上黃昏，
薄袖臨風(fēng)；
庭院水般清，
心地鏡般明；
是畫意還是詩情？

一五七

姊姊！
清福⁽¹⁾便獨享了罷，
何須寄我些春泛的新詩？
心靈里已是煩忙
又添了未曾相識的湖山，
頻來入夢。

一五八

先驅(qū)者！
前途認(rèn)定了
切莫⁽²⁾回頭！
一回頭——
靈魂里潛藏的怯弱，
要你停留。

一五九

憑欄⁽³⁾久
涼風(fēng)漸生，
何處是天家？
真要乘風(fēng)歸去！
看——
清冷的月
已化作一片光云
輕輕地飛在海濤上。

一六〇

自然無聲的
看著勞苦的詩人微笑：
“想著罷！
寫著罷！
無限的莊嚴(yán)，
你可曾約略⁽⁴⁾知道？”

詩人投筆了！
微小的悲哀
永久遺留在心坎里了！

一六一

隔窗舉起杯兒來——
落花！
和你作別⁽⁵⁾了！
原是清涼的水呵，
只當(dāng)是甜香的酒罷。

一六二

崖壁陰陰處，
海波深深處，
垂著絲兒獨釣。
魚兒！
不來也好，
我已從蔚藍(lán)的水中
釣著詩趣⁽⁶⁾了。

一六三

暮色蒼蒼——
遠(yuǎn)村在前，
山門在后。
黃土的小道曲折著，
踽踽⁽⁷⁾的我無心的走著。

宇宙昏昏——
表現(xiàn)在前，
消滅在后。
生命的小道曲折著，
踽踽的我不自主的走著。

一般的遙遠(yuǎn)的前途呵！
抬頭見新月，
深深地起了。
不可言說的感觸！

一六四

將離別——
舟影太分明。
四望江山青；
微微的云呵！
怎只壓著黯黯的情緒，
不籠住如夢的歌聲？

一六五

我的朋友
坐下莫徘徊，
照影到水中，
累它游魚驚起。

一六六

遙指峰尖上，
孤松峙立，
怎得倚著樹根看落日？

已近黃昏，
算著路途罷！
衣薄風(fēng)寒，
不如休去。

一六七

綠水邊，
幾雙游鴨，
幾個浣衣⁽⁸⁾的女兒，
在詩人驢前
展開了一幅自然的圖畫。

一六八

朦朧的月下——
長廊靜院里。
不是清磬⁽⁹⁾破了岑寂，
便落花的聲音，
也聽得見了。

一六九

未生的嬰兒，
從生命的球外
攀著“生”的窗戶看時，
已隱隱地望見了
對面“死”的洞穴。

一七〇

為著斷送⁽¹⁰⁾百萬生靈
不絕的炮聲，
嚴(yán)靜的夜里，
凄然的將捉在手里的燈蛾
放到窗外去了。

一七一

馬蹄過處，
蹴起如云的塵土；
據(jù)鞍顧盼⁽¹¹⁾，
平野青青——
只留下無窮的悵惘罷了，
英雄夢那許詩人做？

一七二

開函時——
正席地坐在花下，
一陣涼風(fēng)
將看完的幾張吹走了。
我只默默的望著，
聽它吹到墻隅⁽¹²⁾，
慰悅的心情
也和這紙兒一樣的飛揚了！

一七三

明月下
綠葉如云
白衣如雪——
怎樣的感人呵！
又況是別離之夜？

一七四

青年人，
珍重的描寫罷，
時間正翻著書頁，
請你著筆！

用“書頁”比喻人生；用時間“翻”書頁，運用了擬人手法。兩種修辭融合，運用巧妙。

一七五

我懷疑的撒下種子去，
便閉了窗戶默想著。
我又懷疑的開了窗，
豈止萌芽？
這青青之痕
還滋蔓⁽¹³⁾到他人的園地里。

上帝呵！
感謝你“自然”的風(fēng)雨！

一七六

戰(zhàn)場上的小花呵！
贊美你最深的愛！
冒險的開在槍林彈雨中，
慰藉了新骨。

一七七

我的心忽然悲哀了！
昨夜夢見
獨自穿著冰綃⁽¹⁴⁾之衣，
從洶涌的波濤中
渡過黑海。

一七八

微陰的階上，
只坐著自己——
綠葉呵！
玫瑰落盡，
詩人和你
一同感出寂寥了。

一七九

明月！
完成了你的凄情了！
銀光的田野里，
是誰隔著小溪
吹起悠揚之笛？

一八〇

嬰兒！
誰像他天真的頌贊？
當(dāng)他呢喃⁽¹⁵⁾的
對著天末的晚霞，
無力的筆兒
真當(dāng)拋棄了。

一八一

襟上摘下花兒來，
匆匆里
就算是別離的贈品罷！
馬已到門前了，
要不是窗內(nèi)聽得她笑言，
錯過也
又幾時重見？

一八二

別了！
春水
感謝你一春潺潺⁽¹⁶⁾的細(xì)流，
帶去我許多意緒。
向你揮手了，
緩緩地流到人間去罷。
我要坐在泉源邊，
靜聽回響。

悅讀必考

1．在橫線上填上適當(dāng)?shù)臐h字，將成語補充完整。

_____顧_____盼

踽踽_____

投筆_____

2．這組詩中，詩人大量運用了比喻和擬人這兩種修辭手法，請你仿照詩中的句子，分別運用比喻和擬人各寫一個句子。

3．“綠水邊，幾雙游鴨，幾個浣衣的女兒，在詩人驢前展開了一幅自然的圖畫。”請把這幅圖畫描寫出來。

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(1) 清福　指清閑安逸的生活。

(2) 切莫　千萬不要。

(3) 憑欄　指靠著欄桿。

(4) 約略　大致，大概；依稀，仿佛。

(5) 作別　分手，告別。

(6) 詩趣　詩的意趣。

(7) 踽踽（jǔjǔ）　形容一個人走路孤零零的樣子。

(8) 浣衣　洗衣服。

(9) 磬　古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可懸掛。

(10) 斷送　葬送；毀滅。

(11) 顧盼　向左右或周圍看來看去。

(12) 墻隅　墻角。

(13) 滋蔓　滋生蔓延。

(14) 冰綃　薄而潔白的絲綢。

(15) 呢喃　象聲詞。指睡夢中的囈語，聽來咬字不清，意思不明。

(16) 潺潺　擬聲詞。形容溪水、泉水等流動的聲音。