每天，每天，我都微笑著走上講臺(tái)。

給學(xué)生們上語文課，講《荷塘月色》，講《阿Q正傳》《故都的秋》，讀《楓葉如丹》《孔雀東南飛》，還有《雷雨》《威尼斯商人》……

給學(xué)生們上影視課，評(píng)《一個(gè)國(guó)家的誕生》《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》，還有《獅子王》《真實(shí)的謊言》和《紅高粱》《紅櫻桃》《北京深秋的故事》……

有的文章不知教了多少遍，有的影片不知評(píng)了多少回，但面對(duì)著一批批新的學(xué)生，心中的激情依然洶涌；走過了一段段新的日子，人生的感悟便更加深邃。在文學(xué)的殿堂漫步，在藝術(shù)的海洋遨游，太陽每一天都是新的。我用語言、用微笑、用心去感染學(xué)生，讓他們知道，天有多高，地有多厚，大海有多廣闊，森林有多幽深，人類的歷史有多漫長(zhǎng)，這文學(xué)藝術(shù)的天地便有多寬廣，多美好。

微笑著走上講臺(tái)，是對(duì)教學(xué)的自信，對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和鼓勵(lì)。充滿心中的是許許多多的希望。希望春天的花兒爛漫，希望秋天的果實(shí)豐碩，希望幼苗快快長(zhǎng)成棟梁之材，希望自己平凡的生命也有華彩的篇章。值得欣慰的是，生活給了我許多甘甜的、清淳的、美好的記憶。微笑，形成了良好的課堂教學(xué)氛圍，使師生配合默契，使心與心交流、心與心溝通、心與心親近。課堂里有學(xué)生的妙語連珠、智慧的火花閃爍，有求知的熱情、內(nèi)心的激情洋溢。課堂外有那么多的佳作美文讓我、讓我們的老師們贊嘆不已，有那么多的學(xué)生出類拔萃，捧回一個(gè)又一個(gè)大獎(jiǎng)。我的課堂教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，得到了專家的肯定，并且制作了錄像帶，開始走向屏幕，走向全國(guó)的教育電視臺(tái)——是的，并不年輕并不高大的我，就用這生命的微笑，撐起了自己生活的一片藍(lán)天。

也曾有過這樣的日子，不帶一絲笑容地走進(jìn)教室，期望著用冷冰冰的臉，使自己生出“威嚴(yán)”，讓學(xué)生們產(chǎn)生敬畏之心。那是非常非常年輕的時(shí)候，沒有經(jīng)受過生活的風(fēng)雨，沒有感受過人情的冷暖，沒有走過坎坷不平的路，沒有一點(diǎn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，只向往著生活道路上的鮮花和掌聲、陽光和美酒，急功近利，心浮氣躁。歲月似水流去，歲月磨礪了心志，凈化了心靈，教師的責(zé)任感和事業(yè)心使我心甘情愿地守著這三尺講臺(tái)、一方凈土。用一顆平常之心去面對(duì)生活，便感到當(dāng)老師，當(dāng)這樣普普通通的語文老師，是一種生命的坦然和生命的真實(shí)，于是，微笑走上講臺(tái)，便沒有一點(diǎn)矯揉造作，有的是清新自然的生命底蘊(yùn)。

每天，每天，我微笑著站在這講臺(tái)上。我的生活雖不流光溢彩、絢麗奪目，卻也充滿情趣、充滿樂趣。不去羨慕高官厚祿大富大貴，不做腰纏萬貫的夢(mèng)，不向往別墅轎車，不去看股市的暴漲暴跌，更看淡了周圍的寵辱恩怨。用平常心，做平常人，在這青青芳草地里，我閱讀，我寫作，我教學(xué)。我讀文學(xué)大師們的作品，讀青年人的佳作，讓清泉流過心田。我寫作，寫人生的記憶，寫《暑假，暑假》《這是一片桃花盛開的地方》，寫愛情，寫親情，寫《小溪的水靜靜地流》《相約在屏風(fēng)山下》，寫《五十歲的女人》《走在外婆的故鄉(xiāng)》，也寫教學(xué)，寫《抹在人生故事上的一道美麗色彩》，寫《走進(jìn)學(xué)生的家》，也寫學(xué)術(shù)論文，討論魯迅，討論新詩(shī)，討論教學(xué)問題。我認(rèn)真地教著書，傳道，授業(yè)，解惑。為著莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)，為這色彩斑斕的大千世界，鋪著青青的底色。

于是，我總是這樣地微笑，面對(duì)著我的學(xué)生，也面對(duì)著我的人生。也許這就美麗了我的心情，美麗了我的人生。

1996年12月15日