丁菁

工作還是考研，我曾經(jīng)為這個問題糾結(jié)了很久很久。當(dāng)內(nèi)心的天平偏向考研并下定決心想要走這條路時，我卻忽然發(fā)現(xiàn)又走進了另一個未知的世界：不知道要報哪一所學(xué)校，不知道該選哪個專業(yè)，不知道怎樣去準備，不知道要不要報考研輔導(dǎo)班……

不久前，我參加了我們傳播學(xué)院石晨旭老師組織的考研沙龍。石老師針對我們的問題，結(jié)合她自己的考研經(jīng)歷與經(jīng)驗為我們進行了分析和解答。

要工作還是要考研，這是每一個大三學(xué)生都在面臨的問題。可是魚與熊掌焉可兼得，沖突是一定的。在我們備戰(zhàn)考研時，正是很多優(yōu)秀的企業(yè)招聘之時，而當(dāng)我們考研結(jié)束后，就錯過了這些優(yōu)秀企業(yè)的招聘機會，這是一種難以想象的壓力。但是，既然選擇了考研，那么就要堅定地在這條路上走下去。在考試前這段時間內(nèi)，我們必須要把所有的精力都投入到復(fù)習(xí)中，盡量不要被身邊找工作的同學(xué)分散了精力。但當(dāng)初試結(jié)束后，就要把關(guān)于考研的一切都放到一邊，專心找工作。

當(dāng)然，事情沒有絕對的。如果是在備考過程中，我們遇到了一個很喜歡、非常向往的工作機會，那么就應(yīng)該抽出一部分時間來準備這家企業(yè)的面試。如果成功了，就多了一次選擇的機會；若是失敗了，就不要再去想它，全身心地繼續(xù)投入到考研復(fù)習(xí)中去。

在如何選學(xué)校和選專業(yè)的問題上，石老師的建議是可以先選學(xué)校再選專業(yè)，我也贊同這一觀點。因為考研的目的，便是要進修、提升，而且好的學(xué)校環(huán)境會給我們更好的資源、更多的機會、更大的平臺。比如，我們傳播類專業(yè)，適合的學(xué)校有北京大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等。在選擇學(xué)校時，還要結(jié)合我們自己的能力與興趣來作決定。選擇一所理想的名校是一種高風(fēng)險、高回報的投資，因此不可以太過盲目、不切實際。我們要多方搜集資料，更詳細地了解適合自己的院校，通過查看招生簡章或者歷屆考試試題來確定這所院校是否在自己的能力范圍或努力范圍之內(nèi)。同時，我們要盡可能地選擇自己喜歡的學(xué)校、喜歡的專業(yè)。追求自己的夢想是我們考研的動力，它會鞭策我們不斷前行并堅持到最后。

確定了考研目標(biāo)院校和專業(yè)進入備考階段后，制訂詳細的計劃也相當(dāng)重要。

我們可以通過上網(wǎng)查詢或者請教老師來了解目標(biāo)院校的相關(guān)專業(yè)的基本情況，并了解有哪些學(xué)長學(xué)姐考入了該校，通過人人網(wǎng)、QQ、MSN等多種方式與他們溝通，向他們請教考研經(jīng)驗并求取相關(guān)考研資料；亦可以通過關(guān)注目標(biāo)院校導(dǎo)師的微博等了解相關(guān)的專業(yè)信息和學(xué)術(shù)動態(tài)，有機會的話可以與導(dǎo)師進行互動。但值得注意的是，在與學(xué)長、學(xué)姐或?qū)熯M行互動、溝通時，一定要注意溝通的方式和技巧，切不可魯莽行事，以免適得其反，留下不佳的印象。

要盡早開始對英語的復(fù)習(xí)?？梢宰詫W(xué)，也可以通過參加考研輔導(dǎo)班來幫助自己復(fù)習(xí)。鑒于在復(fù)試中有口語測試，日常的口語練習(xí)也是必要的。在政治課的復(fù)習(xí)上，有基礎(chǔ)的同學(xué)可以在考試大綱出來后開始系統(tǒng)、重點的復(fù)習(xí)，也可以選擇考研輔導(dǎo)班進行最后的沖刺，由老師幫助自己進行最后的系統(tǒng)復(fù)習(xí)及向老師學(xué)習(xí)相關(guān)答題技巧。

考研是一個漫長且艱辛的過程，面臨的壓力可想而知。為了更好地備考，我們必須學(xué)會如何為自己減壓。女生可以偶爾結(jié)伴去逛街、唱歌或者看電影，而男生則可以進行一些體育活動，如打打籃球或跑跑步。這樣，既釋放了壓力，又鍛煉了身體，可謂是一舉兩得。在備考過程中要注意飲食，切勿飲食不規(guī)律或暴飲暴食。這一方面是為了自己的身體健康，另一方面是為了自己的個人形象。

最后，我想說的是即便我們不奮斗一生，也要奮斗一次?？佳?，會讓我們完成人生的一次華麗轉(zhuǎn)身。但行百里者半九十，希望我們所有有意向考研的同學(xué)們都能夠堅持到最后且都能夠夢想成真，我也期待著考研沙龍的后續(xù)活動。

（原載《青島科技大學(xué)報》第653期）