每個(gè)家長(zhǎng)都希望教育好自己的孩子。然而，要教育好自己孩子的第一步，就必須了解孩子，掌握孩子的年齡特點(diǎn)。那么，什么是孩子的年齡特點(diǎn)？掌握孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)教育孩子有什么作用呢？年齡特點(diǎn)——指的是孩子在不同的年齡階段生理與心理發(fā)展的特點(diǎn)。家長(zhǎng)只有按照孩子的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能取得好的教育效果。大發(fā)明家愛(ài)迪生的成長(zhǎng)，同他的母親——南希的教育是分不開(kāi)的，南希教育孩子正是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行的。下面我就是孩子，我代表孩子發(fā)言。

低年齡的我，剛由家庭或幼兒園進(jìn)入小學(xué)，這是我發(fā)展上的第一個(gè)大轉(zhuǎn)折。家長(zhǎng)要了解我的這個(gè)轉(zhuǎn)折，從而掌握住我的特點(diǎn)，對(duì)我的教育才有幫助。那么，這個(gè)時(shí)期我有什么特點(diǎn)呢？

（1）從生理發(fā)展上來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的我，已具備了小學(xué)學(xué)習(xí)的條件。

例如，我6歲時(shí)腦的重量是1 200克，7歲時(shí)已達(dá)1 350克，與成人腦重量1 400克相比不相上下。大腦生理的功能，已經(jīng)完全能夠擔(dān)負(fù)起這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)了，因而家長(zhǎng)大可以放心讓我入學(xué)學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心我的身體是否吃得消。但是，我的生理發(fā)展又還不成熟，您在指導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)，還需要注意：一是低年齡的我，新陳代謝旺盛，心率較快，血流較迅速，呼吸頻率較快，對(duì)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要較多。因此，除了要注意我的營(yíng)養(yǎng)以外，還要引導(dǎo)我參加適宜的鍛煉和勞動(dòng)，以免造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)引起心肺疾病。二是我的骨骼比較柔軟，肌肉較嫩，應(yīng)當(dāng)注意我的運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大，要注意我走路與寫(xiě)字時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)時(shí)多給我指導(dǎo)，要逐漸鍛煉我手部動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈活性。

（2）從個(gè)性發(fā)展上說(shuō)，低年齡的我，明顯地具有如下特點(diǎn)。

一是我好奇好問(wèn)，對(duì)一切新異事物都感興趣，都想問(wèn)個(gè)為什么。低年齡的我，由于年紀(jì)小、經(jīng)驗(yàn)少，許多事在大人看來(lái)司空見(jiàn)慣，但我卻不能理解。我對(duì)一切不理解的新異事物都感興趣，都會(huì)對(duì)師長(zhǎng)父母提出問(wèn)題。家長(zhǎng)要很好地愛(ài)護(hù)和激發(fā)我的好奇心，耐心地解答我提出的問(wèn)題。實(shí)在不能解答，也要作很好的解釋，決不能不理睬我，甚至不耐煩、有意見(jiàn)，對(duì)我發(fā)脾氣，扼殺我的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣。要知道，我這個(gè)好奇心，是我學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。您若打擊我的好奇心，我學(xué)習(xí)、鉆研的積極性就會(huì)漸漸消失了。

二是我的心理活動(dòng)還缺乏目的性、有意性。低年齡的我，剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)，由以玩耍為主，走向以學(xué)習(xí)為主。由于我缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，控制能力較差，容易從興趣出發(fā)，受客觀因素的干擾。例如，您叫我復(fù)習(xí)白天學(xué)過(guò)的功課，我可能津津有味地看書(shū)上的插圖、沉浸在白天有趣的玩耍中；根據(jù)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)，一是要不斷地使我明確為什么要學(xué)習(xí)，多提示我，對(duì)我加強(qiáng)督促指導(dǎo)；二是在輔導(dǎo)時(shí)要注意具體、生動(dòng)、有趣，以吸引我的注意力；帶著我出去活動(dòng)時(shí)，要多注意引導(dǎo)、啟發(fā)、組織，揭示我觀察什么，注意什么，思考什么，逐漸鍛煉我心理活動(dòng)的有意性和目的性。

三是我活潑好動(dòng)，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲。兒童時(shí)期是我長(zhǎng)身體的時(shí)期，精力旺盛、活潑好動(dòng)是我的總特點(diǎn)。常常保留著學(xué)前期間愛(ài)玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)制度還不是那么習(xí)慣。我特別喜歡與自己學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的游戲。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，一般晚上復(fù)習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)，中間要有一定的休息。節(jié)假日要帶著我外出活動(dòng)，玩一玩，以活躍我的生活，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，了解這個(gè)世界。

四是我的意識(shí)傾向性還不明顯。低年齡的我，由于年紀(jì)小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，智力發(fā)展局限，心理活動(dòng)還沒(méi)有明顯地傾向于某一方面，即使一時(shí)對(duì)某種事物有興趣，我也很容易動(dòng)搖。這個(gè)時(shí)期的我很單純，獨(dú)立性較差，對(duì)師長(zhǎng)的話（特別是老師的話）百依百順，我會(huì)模仿成人的行為，許多行為只是習(xí)慣所影響，并沒(méi)有成熟的動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要十分注意自己的示范作用，注意對(duì)我良好習(xí)慣的養(yǎng)成。見(jiàn)到我有什么過(guò)錯(cuò)，不必大驚小怪，更不要隨便扣上錯(cuò)誤的帽子，用大帽子嚇唬我。要具體幫助我分析原因，耐心引導(dǎo)，正向教育，使我改正并不太難。