讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)

不少家長反映,孩子學(xué)習(xí)不自覺,家長、老師在時孩子的學(xué)習(xí)效率就高,反之則不成。心理學(xué)家經(jīng)過研究也發(fā)現(xiàn),有30%的孩子到了學(xué)齡時仍然不會自覺地去學(xué)習(xí),總是要家長不斷地督促,上課注意力不集中,愛做小動作,寫作業(yè)邊寫邊玩等。這些問題并不是一上學(xué)自然就好了,需要家長、老師和孩子本人共同努力來解決。

如果父母是一個有心人,可以讓孩子在夏天觀察一下蟬兒怎樣蛻殼;蟬兒是怎樣蛻殼的,學(xué)習(xí)就是怎樣完成的。它們的共同點是,不斷將束縛自我的“舊東西”去掉,從而獲得新生。就像“知了蛻殼”,外力的過度強(qiáng)化是不理想的,甚至將導(dǎo)致“夭折”的結(jié)果。孩子的學(xué)習(xí)也是一樣,誰也無法替代,老師或者父母的“包辦”只能扼殺孩子的求知欲,使孩子成為一個“學(xué)習(xí)機(jī)器”,或者使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,這是一種悲劇。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中,起主要作用的是孩子的自我意識,孩子只有不斷意識到自己的進(jìn)步與發(fā)展,才能超越自我,創(chuàng)造自我,走向成功。

父母應(yīng)怎樣幫助孩子意識到學(xué)習(xí)是他自己的事情呢？那就是努力幫助孩子認(rèn)清學(xué)習(xí)的目的。告訴孩子,學(xué)習(xí)不是為了考試而學(xué)習(xí),是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是每一個孩子都應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,父母、老師只是承擔(dān)著協(xié)助和支持的作用。父母所提出的任何一個要求,都必須是具體的,直到孩子明確知道怎么做,也就是說,父母所說的話要具有可操作性。否則總是提一些空洞的要求,如“好好學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)靠自覺”等等,孩子聽多了,就會產(chǎn)生膩煩心理。

特別值得一提的是,孩子有時會產(chǎn)生“為父母學(xué)習(xí)、為別人學(xué)習(xí)”的念頭,這是因為孩子沒有進(jìn)入動腦學(xué)習(xí)的境界,說專業(yè)一點兒,叫“沒有在學(xué)習(xí)過程中找到自己的存在”,或者說“沒有找到感覺”,所以,要真正讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的事情,即讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)。

自覺主動地學(xué)習(xí),是一種新概念學(xué)習(xí)理念,即孩子不用家長和老師督促、監(jiān)視,就能積極主動地求知和學(xué)習(xí)。這是優(yōu)秀少年的必備品質(zhì),是未來英才的獨特表現(xiàn)。

自覺主動地學(xué)習(xí),是知識經(jīng)濟(jì)時代的必然要求,是未來世界對孩子的呼喚。自覺主動地學(xué)習(xí),是孩子開掘自身潛能的最佳途徑,是父母塑造創(chuàng)造型子女的必經(jīng)之途。自覺主動地學(xué)習(xí),是素質(zhì)教育發(fā)達(dá)的美國和日本不約而同地提倡的一種家教理念。

每一個父母都渴望孩子能積極主動地求知,自覺主動地學(xué)習(xí);因為這既能把孩子塑造成獨立探索的英才,也能使父母從教子糾纏中解脫出來。促使孩子自覺主動地學(xué)習(xí),需要家長更新家教的理念,遵循啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)原則,巧妙運用卓有成效的教子策略,需要父母堅決地摒棄一切陳腐不當(dāng)?shù)募医谭椒?更需要家長具備冷靜的教子理智和匠心獨具的教子智慧！家長們至少應(yīng)該在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中做好以下幾件事情:

一是讓孩子給父母講題,做孩子的學(xué)生。如果孩子能講出思考分析過程,就表明孩子已經(jīng)用腦學(xué)習(xí)了,還可以鼓勵孩子寫出解題理由來。

二是引導(dǎo)孩子依照書本上的例題編題。這是對所學(xué)知識的有意識地進(jìn)行綜合利用,也可以說是對所擁有的知識進(jìn)行創(chuàng)造性運用。孩子會將自己所學(xué)的知識、所做過的題目、積累的方法進(jìn)行組合,就會形成學(xué)習(xí)上的創(chuàng)造活動。

三是引導(dǎo)孩子有效復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是站在新角度審視以往所學(xué)過的知識,將復(fù)雜的問題簡單化,以建立知識之間的聯(lián)系;又將簡單的問題復(fù)雜化,實現(xiàn)深入淺出。

四是引導(dǎo)孩子用想象力理解知識。想象力是思維的翅膀,沒有想象力的思維就像沒有馬達(dá)的機(jī)器。所謂想象力,實際上就是將知識形象化,在大腦中形成各種各樣的圖。