公交讓座:讓關(guān)愛(ài)他人成為孩子的習(xí)慣

媽媽感冒發(fā)燒,一旁的孩子卻無(wú)動(dòng)于衷,甚至還大吵大鬧,嚷著要媽媽帶著出去玩。

這樣的場(chǎng)景您似曾相識(shí)嗎?

平日里,家長(zhǎng)無(wú)微不至地照顧孩子,看到孩子生病不舒服了,常常自責(zé),甚至巴不得生病的是自己。一旦自己生病了,孩子們不但不會(huì)關(guān)心,還無(wú)理取鬧。

時(shí)下很多獨(dú)生子女大都是父母的掌上明珠,要啥有啥。這種天天在蜜罐里生活的孩子們很容易養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣,表現(xiàn)突出的一點(diǎn)就是,孩子們認(rèn)為別人對(duì)自己的愛(ài)是天經(jīng)地義的,不懂得愛(ài)別人,更不會(huì)知道什么是愛(ài)的奉獻(xiàn)和給予。

其實(shí),孩子并不是天生就不會(huì)去關(guān)心身邊事,相反對(duì)一切都非常感興趣。他們也不是不懂得關(guān)心他人,只是家長(zhǎng)平日里引導(dǎo)出現(xiàn)了偏差,是忙碌的家長(zhǎng)們沒(méi)有發(fā)掘而已。

晨晨很喜歡坐公交車,每逢周末休息我就會(huì)帶他去坐公交車。他有個(gè)習(xí)慣,喜歡自己獨(dú)自坐在后排靠窗的位置。

一日,我像往常一樣帶著晨晨坐上了公交車,然后一起觀看窗外美麗的風(fēng)景。

過(guò)了一會(huì)兒,一位中年婦女拍了拍我的肩膀,說(shuō):“這位兄弟,能不能把孩子抱下,讓個(gè)位子給我坐一下啊?”

原來(lái),我一直忙著跟晨晨專注于窗外,沒(méi)注意到車廂內(nèi)早已坐滿了人。

我說(shuō)了一聲“不好意思”后,將晨晨抱起來(lái)坐在我的腿上,把一個(gè)位子騰出來(lái)給別人坐。

晨晨的位子突然讓給了別人,臉上寫(xiě)滿了不高興的表情。

我耐心地跟他解釋:“晨晨,咱們要做一個(gè)好孩子,在公交車上我們應(yīng)該給這些人讓座哦,比如年齡大的爺爺奶奶;大肚子阿姨,因?yàn)樗亲永锩嫜b了小寶寶哦;還有懷里抱著小孩,行動(dòng)不便的人等等?！?/p>

晨晨聽(tīng)了我的話后,對(duì)這些需要特別的人群產(chǎn)生了興趣,他反復(fù)地和我描述,應(yīng)該給什么樣的人讓座。我想這個(gè)有趣的問(wèn)題應(yīng)該在他腦海里留下了很深的印象。

又是一個(gè)星期的周末,我?guī)е砍咳プ卉嚒．?dāng)時(shí)車上人不多,我們照例在后排各坐了一個(gè)座位。一路上,晨晨對(duì)窗外的風(fēng)景表現(xiàn)得心不在焉,他的目光開(kāi)始留意每一站上上下下的人們。

不一會(huì),公交車上就快坐滿了。這時(shí),晨晨爬到我的雙腿上坐了下來(lái),說(shuō):“爸爸,我把我的座位讓給別人坐吧?！北е砍?我高興地表?yè)P(yáng)了他。

人越來(lái)越多,過(guò)道里都站滿了人,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺往里擠,晨晨看到后,對(duì)我說(shuō):“爸爸,要不我們把座位讓給這位爺爺坐吧?”

我本來(lái)想說(shuō)爸爸也抱了小孩子,但一想到晨晨如此有愛(ài)心,我的臉不由自主地紅了。于是我們欣然將座位讓給了那位爺爺。

旁邊的乘客見(jiàn)晨晨這么有愛(ài)心,紛紛投來(lái)贊許的目光,還有熱心的乘客提出要晨晨坐到他的腿上,晨晨很開(kāi)心。

其實(shí),平時(shí)生活中的小細(xì)節(jié),小事情,只要充分引導(dǎo),就能激發(fā)隱藏在孩子心中的那份愛(ài)。就這樣,在以小見(jiàn)大,以微見(jiàn)著的引導(dǎo)下,關(guān)愛(ài)他人成了晨晨的一種習(xí)慣。

記得有一次在家,我突然胃部絞痛,捂著腹部蜷縮在床上。晨晨非常著急,趕緊伸出小手在我肚子上來(lái)回?fù)崦?一張小嘴往我肚皮上吹氣,帶著哭腔問(wèn)我:“爸爸,你好點(diǎn)了嗎?”盡管我很痛,但看著晨晨如此情真意切的表情,看到晨晨眼角的淚水,一股暖流涌上心頭,感動(dòng)不已。

時(shí)下,很多諸如“把魚(yú)刺留給媽媽吃”的另類經(jīng)典一遍又一遍地重復(fù),訴說(shuō)著孩子不懂關(guān)愛(ài)他人的現(xiàn)實(shí)狀況。為了孩子,家長(zhǎng)可以把全部的愛(ài)都傾注給他們,甚至可以為孩子做任何事情。但是,很明顯的一個(gè)誤區(qū)就是,很多家長(zhǎng)在愛(ài)孩子的同時(shí),卻忘記引導(dǎo)孩子去愛(ài)別人。

具體來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)就是要善于利用生活中的有利機(jī)會(huì)加以引導(dǎo),比如公交車上給他人讓座,幫個(gè)忙,等等,給孩子一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。

與此同時(shí),家庭也要營(yíng)造一個(gè)非常和諧禮貌的環(huán)境,俗話說(shuō),父慈子孝,如果為人父母,懂得尊老愛(ài)幼,非常有愛(ài)心,做好孩子的榜樣,那么,教育出來(lái)的孩子,肯定是懂得關(guān)愛(ài)他人的。

家長(zhǎng)需要多花一些心思,讓孩子心中那顆愛(ài)心種子早日生根發(fā)芽,關(guān)愛(ài)他人的性格就會(huì)自然而然得到培養(yǎng)。

你說(shuō)我說(shuō)

琪琪媽媽:琪琪出門(mén)一般都是坐自己家的私家車,偶爾有一次帶著她坐了一回公交車,一位小伙子給我們讓了座位,當(dāng)時(shí)心里挺暖和的。

球球爸爸:我常常帶著球球坐公交車,平時(shí)他也看著其他人給老人讓座,慢慢也學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座了。

教育箴言

在公交車上讓座盡管是一件很小的事情,但是,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),卻是養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人好習(xí)慣的開(kāi)始。孩子天生不會(huì)給人讓座,只能在大人的潛移默化中得到影響。當(dāng)下,帶著孩子坐公交車出門(mén)的家長(zhǎng)越來(lái)越少,但愿家長(zhǎng)能夠多帶孩子們?nèi)プ卉?一來(lái)為城市減“堵”,二來(lái)可以領(lǐng)略一路的風(fēng)景,這甚至還是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教比空洞理論更容易讓關(guān)愛(ài)他人成為一種好習(xí)慣。