每到雙休日，上小學(xué)3年級(jí)的孩子都要盡情玩耍，媽媽對(duì)此很擔(dān)心，因?yàn)樗吹皆S多孩子都會(huì)利用雙休日參加各種輔導(dǎo)班或提高班，她覺得自己的孩子總是這么玩，一定會(huì)被別的孩子落下。

可是爸爸卻不這么看，他對(duì)媽媽說(shuō)：“玩也是一種成長(zhǎng)，你看，咱們的孩子在玩的過程中學(xué)會(huì)了辨認(rèn)植物，認(rèn)識(shí)了許多小昆蟲；在玩的過程中還學(xué)會(huì)了種花，知道了西紅柿是怎么生長(zhǎng)的。而且，他在玩的過程中還結(jié)識(shí)了諸多朋友。在你看來(lái)，他是在‘浪費(fèi)’時(shí)間，我覺得他的這種‘浪費(fèi)’也不錯(cuò)。更何況，他才不過上3年級(jí)，正是玩的時(shí)候，怎么能不讓他休息，總讓他學(xué)習(xí)呢？一個(gè)星期5天上學(xué)，我覺得足夠了，剩下的兩天，給他一些休閑時(shí)間吧。”

這位爸爸的話對(duì)我們有沒有啟示呢？他說(shuō)得沒錯(cuò)，孩子也需要休閑，而且他玩的過程的確也并不都是在沒有意義地玩，表面看似沒有做什么大事，可在這看似休閑的時(shí)間里，孩子卻有了不小的收獲。

所以，我們不如向這位爸爸學(xué)習(xí)，寬容一些看待孩子的休閑時(shí)間，讓他能盡興地享受應(yīng)有的休閑時(shí)間，相信經(jīng)過這樣的調(diào)整，他玩得盡興了，當(dāng)然也就不會(huì)總想著玩了，等到真正學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也一樣能付出自己的努力。

一個(gè)星期有7天，當(dāng)我們連續(xù)工作5天之后，就會(huì)有兩天的休息時(shí)間。而有相當(dāng)一部分父母可能也會(huì)一個(gè)星期連續(xù)工作6天，而只有一天的休息時(shí)間。對(duì)這僅有的兩天或者一天的休息時(shí)間，我們都會(huì)相當(dāng)“渴望”與“重視”，基本上都會(huì)想要好好休息一下，調(diào)整一下身體和精神，以保證下個(gè)星期能有更好的精神狀態(tài)繼續(xù)工作。

其實(shí)孩子和我們的感受是一樣的，連續(xù)上了5天的學(xué)，每天都要集中精神去上滿一整天的課，還要完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。只有周末兩天可以休息一下，他也很想要這樣的休閑時(shí)間。只不過，有些爸爸媽媽卻覺得，孩子哪有我們累，他有那么大的精力，完全應(yīng)該再多學(xué)一些，周末也不能那么休閑。這么想就錯(cuò)了，小學(xué)生對(duì)某些事情的注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，經(jīng)歷了5天的緊張學(xué)習(xí)，他當(dāng)然也要有休息時(shí)間，調(diào)整一下生活節(jié)奏，同樣也讓身心得到休息。

還是那句話，我們總是覺得孩子就該把所有時(shí)間都利用起來(lái)，才算是對(duì)時(shí)間的不浪費(fèi)。所以，一說(shuō)要給孩子一些休閑時(shí)間，我們就會(huì)覺得很為難，最終可能會(huì)很不情愿地分出一個(gè)小時(shí)來(lái)說(shuō)：“你休息一會(huì)兒吧，一個(gè)小時(shí)后再繼續(xù)。”

本來(lái)就愛玩的孩子，一個(gè)小時(shí)怎么夠？才不過是小學(xué)生的孩子，我們哪能讓他的生活充滿學(xué)習(xí)的緊張，而沒有一點(diǎn)玩耍的快樂呢？既然要休閑，就給孩子足夠的休閑時(shí)間吧。在休息的時(shí)間里也可以幫助孩子好好安排一下內(nèi)容，讓他在休閑時(shí)間里既能享受到快樂，又能保證身體疲勞的緩解，如果能從中有一些意外的收獲，那這樣的休閑就再好不過了。

給了孩子休閑時(shí)間，可是有的爸爸媽媽卻并不甘心，就好像孩子如果這么“隨心所欲”了，就一定會(huì)出什么問題一樣。于是，有的爸爸媽媽自以為很聰明地替孩子安排休閑時(shí)間，看似讓他休息其實(shí)沒有休息。

比如，有位媽媽一到雙休日，就帶著孩子去看畫展、去書店，要不就去參觀少年宮，或者給他準(zhǔn)備很多書讓他看?？傊?，孩子休息的時(shí)候，完全沒有自己自由安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，要做什么都是媽媽安排好的，而且所有活動(dòng)都會(huì)在媽媽的講解、鼓勵(lì)和勸說(shuō)聲中度過。一開始孩子還覺得很好，可時(shí)間久了，他覺得即便是雙休日自己也過得很累，一點(diǎn)都不休閑。

這位媽媽的做法就是過分干涉了孩子的休閑時(shí)間，既然是要休閑，就要允許孩子自己安排時(shí)間，不管他玩也好，做其他事情也好，只要能保證他的健康和安全，就可以隨他去。一般所說(shuō)的“玩中所學(xué)”，應(yīng)該是孩子自己的發(fā)現(xiàn)，我們可以引導(dǎo)但絕對(duì)不能主導(dǎo)。

很多爸爸媽媽看到孩子的那種隨意玩耍的休閑方式之后，可能就會(huì)隨口說(shuō)一句“真浪費(fèi)時(shí)間”，還有的爸爸媽媽會(huì)加上幾句，諸如“你看看人家的孩子都去學(xué)習(xí)了”“你也做點(diǎn)有意義的事情”“嘖，我都替你感到可惜”之類的話也會(huì)隨之而來(lái)。

這樣的話對(duì)孩子而言就是一種打擊，他會(huì)覺得休閑就是錯(cuò)誤的。但同時(shí)，他又會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還在休閑，這就會(huì)給他造成一種錯(cuò)覺。而且，我們這樣一抱怨，孩子多半都會(huì)為了不讓爸爸媽媽生氣轉(zhuǎn)而去拿起書本，但他真的看得下去嗎？當(dāng)然不可能了！心思不在，只是被強(qiáng)迫做的事情，孩子絕對(duì)做不好，這樣，時(shí)間同樣也是被浪費(fèi)的。

所以，與其讓孩子帶著矛盾的心理不情不愿，倒不如干脆放手讓他好好休閑一番，這樣的“浪費(fèi)”也是應(yīng)該有的，別太計(jì)較，我們輕松一些，孩子也會(huì)同樣感到輕松。