學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神_常青樹

學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神　加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

貴陽護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院　薛　花

貴陽護(hù)理職業(yè)學(xué)院于2006年元月經(jīng)貴州省人民政府正式批準(zhǔn)組建至2009年的三年時間里，學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及院、系(處)兩級領(lǐng)導(dǎo)班子均沒有設(shè)置和配備，這對學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展影響較大。2009年初，學(xué)院院級領(lǐng)導(dǎo)班子陸續(xù)到位。年中，進(jìn)行了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置和中層干部競聘上崗，由于大多數(shù)中層干部都是從教師競聘上來，缺乏一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。因此，結(jié)合學(xué)習(xí)十七屆四中全會精神，提出了加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的想法和思路，并通過干部的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高干部的執(zhí)政能力和管理水平，以推進(jìn)學(xué)院的改革與發(fā)展。

一、十七屆四中全會精神，對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提出了新的要求

黨的十七屆四中全會《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》全面分析了形勢和任務(wù)。指出:當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，主要是:一些黨員、干部忽視理論學(xué)習(xí)，學(xué)用脫節(jié)，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅(jiān)定，對中國特色社會主義缺乏信心;一些黨組織貫徹民主集中制不力，有的對中央決策部署執(zhí)行不認(rèn)真，有的對黨員民主權(quán)利落實(shí)不到位，一些黨員干部法治意識、紀(jì)律觀念淡薄;一些領(lǐng)導(dǎo)班子整體作用發(fā)揮不夠，推動科學(xué)發(fā)展、處理復(fù)雜問題能力不夠，一些地方干部選人用人公信度不高，跑官要官、買官等問題屢禁不止;一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，有的軟弱渙散，有的領(lǐng)域黨組織覆蓋面不廣，部分黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯;有些領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識淡薄，脫離群眾，脫離實(shí)際，不講原則，不負(fù)責(zé)任，言行不一，弄虛作假，鋪張浪費(fèi)，奢靡享樂，個人主義突出，形式主義，官僚主義嚴(yán)重;一些領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部中發(fā)生的腐敗案件影響惡劣，一些領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)。這些問題嚴(yán)重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴(yán)重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命實(shí)現(xiàn)。以上六大類問題，在我院領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中或多或少的存在，其中比較嚴(yán)重的是忽視理論學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)脫節(jié)、對馬克思主義信仰不堅(jiān)定。因?yàn)樵谖以旱闹袑?4位正職干部有6位是民主黨派人員，在18位中層副職中也有6位民主黨派或非黨人士，這些干部長期缺乏政治理論學(xué)習(xí)，理想信念教育較為薄弱，非常需要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和理想信念教育;學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部還存在法治意識、紀(jì)律觀念淡薄;中層干部整體作用發(fā)揮不夠，推動科學(xué)發(fā)展，處理復(fù)雜問題能力不強(qiáng)以及基礎(chǔ)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)等問題，因此，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會精神，查找領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍以及基層黨組織建設(shè)中存在的問題，有針對性的進(jìn)行教育、培訓(xùn)、整改，是當(dāng)前學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要任務(wù)。

二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的現(xiàn)狀，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的現(xiàn)狀

1．?dāng)?shù)量增加:學(xué)院從原來2位校級領(lǐng)導(dǎo)、11位中層領(lǐng)導(dǎo)共13人增加到現(xiàn)在的5位院級領(lǐng)導(dǎo)、14位中層正職(副縣級)23位中層副職(正科級)共42人，凈增29人;

2．結(jié)構(gòu)改善:年齡結(jié)構(gòu)更趨向于年輕化。60年代中后期共19人，占大多數(shù)，70年代從2人增加為6人，80年代有1人，50年代有16人;學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯提高。本科畢業(yè)35人，占83.3%，碩士4人，?？?人;職稱結(jié)構(gòu)提升。有副高職稱30人占71.6%;民主黨派及非黨人士有12人。

3．層次提高:從原來的一位正縣級、一位副縣級、4個正科級、7個副科級，到現(xiàn)在2位副廳級、3位正縣級、14位副縣級、23位正科級。

4．機(jī)構(gòu)增多;黨委機(jī)構(gòu)從5個增加到9個;行政機(jī)構(gòu)從6個增到7個;教學(xué)機(jī)構(gòu)從6個增到9個;教輔機(jī)構(gòu)從2個增到5個，凈增加13個機(jī)構(gòu)組織。以上數(shù)量增加、結(jié)構(gòu)改善、層次提高、機(jī)構(gòu)增多，都非常有利于高職院校的管理，但在學(xué)院的兩級領(lǐng)導(dǎo)干部中，尚有20余人從未做過領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。大多是從專業(yè)教師，通過競聘被選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力，必須加大培養(yǎng)的力度和速度，以使他們盡快適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。

(二)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)面臨的機(jī)遇

1．黨和國家高度重視發(fā)展教育事業(yè)，特別是對職業(yè)教育的重視和投入帶來發(fā)展的最好機(jī)遇。從黨的十一屆三中全會召開以來到十七大，黨和國家都把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，特別是在2002年全國職業(yè)教育工作會議召開以后，對職業(yè)教育的發(fā)展引起了高度重視，提出大力發(fā)展職業(yè)教育，對職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)和職業(yè)學(xué)生的資助都加大了投入，這對職業(yè)院校發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供了有利條件和最好的機(jī)遇。

2．黨的建設(shè)的深入開展為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶來機(jī)遇

從1990年起，每年中共中央組織部、宣傳部和教育部黨組都要聯(lián)合召開全國高校黨建工作會議、貴州省委組織部、宣傳部、省直教育工委也要召開全省高校黨建工作會議，這些會議都結(jié)合黨的工作重點(diǎn)和高等教育的實(shí)際情況，布置高校黨建工作任務(wù)。有的會議專門針對高校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力與教育改革和發(fā)展不相適應(yīng)的情況著重研究加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的有關(guān)問題，特別是十七屆四中全會的召開，為黨的建設(shè)提出了目標(biāo)和要求，我們只要按照中央和省委等有關(guān)部門的工作，認(rèn)真抓好學(xué)院的黨建和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)就能使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)取得實(shí)效。

3．黨的干部選拔任用、考核管理制度的進(jìn)一步完善為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶來機(jī)遇。隨著我國法制化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，黨政干部選拔任用，考核管理制度進(jìn)一步完善，對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)起到了推動和促進(jìn)作用，我院通過民主推薦、考核、競爭上崗，使一批想干事，能干事的同志走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，并要通過科學(xué)、規(guī)范的考核管理制度加大對干部的聘任后的考核和管理。

4．國內(nèi)外高校先進(jìn)管理模式和經(jīng)驗(yàn)為我院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提供了學(xué)習(xí)和借鑒的經(jīng)驗(yàn)。我院組建時間短、領(lǐng)導(dǎo)班子也剛配備。因此，學(xué)習(xí)國內(nèi)外各高校先進(jìn)的管理模式和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)我們辦學(xué)治校的能力，可以為我們思考和謀劃本院的改革發(fā)展提供幫助。

(三)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1．國際形勢深刻變化使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子面臨挑戰(zhàn)。

當(dāng)今世界呈現(xiàn)出政治格局多極化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展一體化、科技進(jìn)步快速化和綜合國力競爭激烈化的趨勢。高等教育服務(wù)市場將面臨國外的激烈競爭;各種敵對勢力又將對我國實(shí)施西化、分化的戰(zhàn)略圖謀重點(diǎn)放在高校;形形色色的西方文化也在“搶灘”高校市場。我國高校領(lǐng)導(dǎo)班子如何面對和解決這些問題，考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)政能力。

2．國內(nèi)形勢的深刻變化使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。

國內(nèi)政治與經(jīng)濟(jì)形勢的變化和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的影響，都考驗(yàn)著我們科學(xué)判斷形勢的能力，駕駛市場經(jīng)濟(jì)的能力和總攬主局的能力以及應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，這不僅是領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的問題，還影響到學(xué)院的發(fā)展和人才培育的大問題。

3．高等教育形勢的深刻變化使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)面臨挑戰(zhàn)

國家對高等教育的發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升。對高等職業(yè)教育國家建立了辦學(xué)條件的動態(tài)監(jiān)測和評估體系，我院由于組建較晚，現(xiàn)在還沒有通過第一輪評估，必須在近年通過第一輪評估，此外，國家在逐步規(guī)范專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，開展課程改革和精品課程建設(shè)以及國家級、省級示范性高職院校建設(shè)等都對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出了挑戰(zhàn)。

4．學(xué)院自身的改革與發(fā)展對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的挑戰(zhàn)

學(xué)院由于組建較晚，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)班子才剛剛搭建，學(xué)院內(nèi)部管理體制和機(jī)制的建立、健全、創(chuàng)新;后勤服務(wù)社會化改革問題;教學(xué)改革問題、專業(yè)建設(shè)問題;學(xué)生的教育、管理和質(zhì)量等問題都需要在盡可能短的時間內(nèi)有較大的改變，而這一切，都給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出了挑戰(zhàn)，如何盡快適應(yīng)工作的需要，提升執(zhí)政能力和管理水平，推進(jìn)學(xué)院的改革與發(fā)展值得思考。

三、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想、原則和要求

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)院改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動者，要在學(xué)院的改革發(fā)展中充分發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧和力量。

(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的指導(dǎo)思想

必須始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，辦人民滿意的衛(wèi)生職業(yè)教育。

(二)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的原則

1．黨管干部的原則。選好人，用好人是重點(diǎn);培養(yǎng)教育是經(jīng)常性的工作;加強(qiáng)管理監(jiān)督是重要措施。

2．任人唯賢，德才兼?zhèn)涞脑瓌t。要正確處理好“德”與“才”的關(guān)系;堅(jiān)持在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)“德”和“才”。

3．群眾公認(rèn)，注重實(shí)績的原則。兩者并重，不可偏廢。

4．公開、公平、競爭、擇優(yōu)原則。公開是前提，平等是基礎(chǔ)，競爭是手段，擇優(yōu)是目的。

5．民主集中制原則。即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。

6．依法辦事的原則。這是依法治國方略在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中的具體體現(xiàn)，是提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的重要內(nèi)容和有效保證。

(三)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的總體要求

1．把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為政治堅(jiān)定的班子。即具有堅(jiān)定正確的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)，較高的政治鑒別力、政治紀(jì)律和政治敏銳性。

2．把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班建設(shè)成為求真務(wù)實(shí)的班子。即做到求實(shí)、求是、堅(jiān)持真理;不唯上、不唯書，要唯實(shí)。

3．把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為開拓創(chuàng)新的班子。注重班子成員的知識更新，掌握新知識、新技術(shù);拓展觀察問題的視野和角度;開創(chuàng)性地開展工作。

4．把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為勤政廉政的班子。要建立健全規(guī)章制度，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)行為;堅(jiān)持教育、監(jiān)督、懲罰并重。

5．把學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)和諧的班子。

團(tuán)結(jié)和諧是鞏固領(lǐng)導(dǎo)班子的基本保證;團(tuán)結(jié)和諧有利于實(shí)現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)班和科學(xué)決策;團(tuán)結(jié)和諧有利于增強(qiáng)效能。

四、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的主要內(nèi)容及方法

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，黨的十七大報(bào)告指出;要按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)，完善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班體。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要按照十七大提出的要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、能力建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)。

(一)加強(qiáng)思想政治建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的靈魂

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)直接關(guān)系到黨的路線、方針、政策在學(xué)院的貫徹執(zhí)行，關(guān)系到學(xué)院的辦學(xué)方向，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人才培養(yǎng)的質(zhì)量等。因此，要確立領(lǐng)導(dǎo)班子正確的政治觀念，特別是對民主黨派和非黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使他們堅(jiān)定理想信念，提高政治認(rèn)知、政治態(tài)度、政治方向、政治立場和政治理論水平，才能保證黨的基本路線方針政策在學(xué)院的堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，也才能組織和引領(lǐng)全體教職工以良好的師德師風(fēng)去教育人、培養(yǎng)人，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教育的功能。

(二)加強(qiáng)組織建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要基礎(chǔ)

學(xué)院的組織形式是按照黨和國家的有關(guān)要求設(shè)立的，主要是黨領(lǐng)導(dǎo)和管理下的黨委機(jī)構(gòu)和院長辦公會領(lǐng)導(dǎo)下的行政、教學(xué)、教輔組織機(jī)構(gòu)，這分別代表了黨政兩個班子。但首先要明確高校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。因此，要注意理順好三個關(guān)系:一是理順上下關(guān)系。即正確處理好學(xué)院與上級黨組織和政府部門的關(guān)系，樹立大局意識，擺正位置，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo);二是要理順黨政關(guān)系，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校(院)長負(fù)責(zé)制是高校的基本領(lǐng)導(dǎo)制度，正確處理好黨政關(guān)系，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子合力、實(shí)行依法治校的重要保證;三是理順“一把手”與班子成員的關(guān)系。黨、政“一把手”都要正確擺正位置，堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走群眾路線，堅(jiān)持民主決策，科學(xué)決策，建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子的工作機(jī)制。

(三)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的關(guān)鍵

理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評與自我批評是我們黨在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐中，總結(jié)提出的三大優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)要與學(xué)風(fēng)建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來。首先是要建立學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。一要進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)理論，樹立開放的學(xué)習(xí)觀念和終身學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種事業(yè)、一種追求、一種境界;二要健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和干部的表率作用;三要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度。制定學(xué)習(xí)措施，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造學(xué)習(xí)氛圍;四要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部理論研究制度，引導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中研究工作，探索工作規(guī)律;五要建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核制度。加強(qiáng)對班子成員學(xué)習(xí)情況的考核，這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要措施。其次要教育培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立過硬的思想作風(fēng);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);培養(yǎng)科學(xué)民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

(四)加強(qiáng)能力建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心

能力建設(shè)是在學(xué)院全面貫徹黨的教育、衛(wèi)生工作方針的需要，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是國家對高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的要求。能力建設(shè)應(yīng)處理好幾個關(guān)系:一是專業(yè)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)系。這在我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子中尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)干部具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和一定的學(xué)術(shù)水平，不等于就具備了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，因此對領(lǐng)導(dǎo)干部仍然要加強(qiáng)政治理論、科學(xué)管理，依法執(zhí)政能力的培養(yǎng);二是個人能力與整體效能的關(guān)系。要強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)班子集體領(lǐng)導(dǎo)的原則和作用，加強(qiáng)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重班子成員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用;三是選拔作用和教育管理的關(guān)系。在選拔時除注意各種年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等因素的配置外，更關(guān)鍵是在實(shí)踐工作加強(qiáng)教育管理，使班子成員都能有意識地注意發(fā)揮整體作用。在能力建設(shè)方面，針對我院工作實(shí)際，著重于提高推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的能力;統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的能力;創(chuàng)建生態(tài)文明校園的能力以及推動學(xué)院改革創(chuàng)新的能力。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的根本保證

學(xué)院的制度建設(shè)是帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的基礎(chǔ)性工程。包括了院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)體制及機(jī)制，包括組織人事、財(cái)務(wù)管理、教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等。制度建設(shè)一要遵循合法化的原則，即指新制定的各項(xiàng)管理制度都不得與國家法律法規(guī)相抵觸，制定制度要依法進(jìn)行，并充分體現(xiàn)民主性和公平公正;二要遵循規(guī)范化原則;三要遵循實(shí)用性原則。目前學(xué)院的制度建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)班子要下大力抓緊抓好的工作。許多工作中的矛盾都源于制度建設(shè)的滯后，領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力不夠也是因?yàn)橹贫冉ㄔO(shè)不到位，因此制度建設(shè)是加強(qiáng)班子建設(shè)的根本保證。

(六)加強(qiáng)廉政建設(shè)是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要任務(wù)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)在一定程度上反映了黨的廉政建設(shè)的成效，廉政建設(shè)的核心是要解決領(lǐng)導(dǎo)干部的世界觀、人生觀、價值觀的問題，只有具備了勤政廉政的內(nèi)在修養(yǎng)，才能真正懂得為政之道，才能牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，才能行使手中的權(quán)力、全心全意為全體教職工服務(wù)。學(xué)院廉政建設(shè)的重點(diǎn)是建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育的長效機(jī)制，有關(guān)的規(guī)章制度和監(jiān)督機(jī)制。特別是針對最近中央出臺的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)警示教育，建立起領(lǐng)導(dǎo)干部自覺抵制各種腐敗侵蝕的防御心理。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，懲治并舉，注重預(yù)防的方針，建立健全與學(xué)院事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的懲治預(yù)防腐敗體系，保持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性和純潔性，確保學(xué)院改革與發(fā)展的順利進(jìn)行。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，我們應(yīng)重視對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的研究和探索，不斷地找出規(guī)律性的東西，在領(lǐng)導(dǎo)工作中加以深化、實(shí)踐，使學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子能建設(shè)成為一個政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、作風(fēng)過硬、清正廉潔、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)集體，以帶領(lǐng)全院教職員工，在新的歷史時期再創(chuàng)新的輝煌。