（三）教師也有社團(tuán)

以人為本，就要先關(guān)注教師，關(guān)注他們的生存、心理、成長、發(fā)展，提升他們的生命質(zhì)量。只有擁有了一支身心健康、充滿活力的教師隊(duì)伍，才能履行教育的神圣使命，保障學(xué)生的身心健康發(fā)展。

教師們豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

“快點(diǎn)，傳球過來！”平時(shí)舉止斯文的教師正生龍活虎地奔跑在綠茵場上，一會(huì)兒底線傳中，一會(huì)兒凌空射門，老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上盡情地?fù)]灑著自己的汗水和豪情。推開棋牌室的大門，幾位教師正激烈對(duì)戰(zhàn)。書畫室里，喜歡畫畫的老師認(rèn)真地聽著國畫先生的點(diǎn)撥，沉浸在美麗的山水之中。舞蹈室內(nèi)，隨著動(dòng)情的旋律，在教練優(yōu)美的動(dòng)作示范下，女教師們一壓腿、一抬頭、一伸腰，可謂不甘示弱、盡情陶醉。來到長廊，許多教師正在練習(xí)羽毛球，揮拍扣殺，好不痛快。在長廊的另一側(cè)，毛老師自發(fā)地當(dāng)起了乒乓球教練，講解發(fā)球要領(lǐng)，擊球的最佳落點(diǎn)，“噢”、“嘿”的扣球聲音在樓內(nèi)回蕩，小小的球忽上忽下、忽左忽右，好不熱鬧！

這是我們學(xué)校教師社團(tuán)活動(dòng)的掠影。在與教師的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦卸疾煌潭鹊卮嬖谥殬I(yè)倦怠現(xiàn)象，究其原因，主要是大多數(shù)教師人到中年，家庭負(fù)擔(dān)重、生活壓力大所致。針對(duì)這種情況，我們不搞簡單的末位淘汰制，而是因人而異，有針對(duì)性地組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中調(diào)整自己。

我始終認(rèn)為，一所聽不到教師的歌聲、笑聲，看不到教師打球、跳舞的身影的學(xué)校不是一所好學(xué)校。事實(shí)上，學(xué)校具有其他單位和行業(yè)所沒有的豐富的優(yōu)質(zhì)的文體活動(dòng)資源，校長需要的只是觀念的更新和行動(dòng)的支持。我們?cè)诹λ芗暗臈l件下，為教師的健身和娛樂等提供各種活動(dòng)平臺(tái)和制度保障。為了讓全體教職工適時(shí)緩解工作壓力，豐富課余生活，我們組建了樂隊(duì)、羽毛球、乒乓球、足球、棋牌等多個(gè)教師社團(tuán)；購置了電聲樂器，讓老師們利用工作之余掌握一門樂器特長，陶冶情操；為每個(gè)辦公室配備了羽毛球、乒乓球、跳繩、毽子等體育器材，讓教師隨時(shí)都可以鍛煉身體。教師活動(dòng)最缺少的就是時(shí)間，所以我們就硬性規(guī)定每周星期五下午3點(diǎn)至5點(diǎn)為教師社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。

才藝廳里，女教師們紛紛拿起話筒，唱自己最拿手的歌曲，來抒發(fā)心中的感情。此時(shí)沒有領(lǐng)導(dǎo)與下屬之分，只要你喜歡，只要你自信，都可以一展歌喉。歡聲笑語一陣接著一陣，室外的陣陣寒雨絲毫也擋不住室內(nèi)的融融暖意。

排球場上，男教師們脫下外套，輕裝上陣，毫不理會(huì)空氣中彌漫的絲絲寒意。一番拼斗下來，額頭上也冒起縷縷熱氣。不論勝敗，貴在開懷。

社團(tuán)活動(dòng)讓天天忙忙碌碌的老師們，能夠徹底放松地品嘗快樂的生活。運(yùn)動(dòng)可以健體，藝術(shù)可以陶冶性情。我發(fā)現(xiàn)以前只知道埋頭工作的老師們愛笑了，會(huì)生活了，他們漸漸地從繁瑣的工作中找到幸福。迎新春聯(lián)歡活動(dòng)，二年級(jí)級(jí)部的詩朗誦表達(dá)了我們?nèi)w教師的心聲：

每當(dāng)我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一樣閃亮。其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生延續(xù)了我的生命，成為我人生最精彩的樂章。

我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是最寶貴的財(cái)富；當(dāng)張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌……