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        東方巴黎圣母院

        時(shí)間:2023-02-18 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:陽光、礁石、海浪、漁帆,還有石屋,構(gòu)成了東方巴黎圣母院獨(dú)特的海岸風(fēng)情。[15]詠石:東方巴黎圣母院的樓房依山傍海,以塊石壘筑,高低錯(cuò)落有致,石屋獨(dú)具風(fēng)采,很有特色和美感。石頭在東方巴黎圣母院有了如此令人著迷的文化氣息。

        東方巴黎圣母院[14]

        一座石城,就是一種文化,一座古堡,就是一段故事,一條石巷,就是一種艱辛。一扇石窗,就是一份希望,一口石井,就是一種藝術(shù),它們的精、氣、神,還有韻味,讓人真正領(lǐng)略,讓人好好欣賞、慢慢回味。

        頂著初升的火紅太陽,踩著蜿蜒的石頭小徑,伴著清晨的晶瑩露珠,走進(jìn)古老而悠遠(yuǎn)的東方巴黎圣母院,這個(gè)以新千年第一縷曙光首照地而聞名的石城,腳下所踩、目光所及皆是石頭,仿佛置身于一個(gè)石頭砌成的神話王國里。石頭在這里仿佛成了時(shí)空的符號(hào)、歷史的語匯和生活的載體。它以石托名,也以石成名,引來了無數(shù)文人墨客對(duì)著它大發(fā)詩興,或頌,或?qū)?,或畫,或藏,其表現(xiàn)形式和方法各不相同,創(chuàng)造了燦爛的石文化。陽光、礁石、海浪、漁帆,還有石屋,構(gòu)成了東方巴黎圣母院獨(dú)特的海岸風(fēng)情。[15]

        詠石:東方巴黎圣母院的樓房依山傍海,以塊石壘筑,高低錯(cuò)落有致,石屋獨(dú)具風(fēng)采,很有特色和美感。那石砌建筑,三五成群,高低有序,構(gòu)成石雕群體。最具代表性的是三層或四層的石堡樓,用長方形石料,極工整地拼疊而成。站在遠(yuǎn)處,看那些石屋群真有點(diǎn)像歐洲中世紀(jì)風(fēng)吹不倒、雷打不動(dòng)的城堡。于近處瞧,這些石堡又別具風(fēng)味,一塊塊石頭點(diǎn)綴在瓦上,像一幅幅抽象派的油畫。而當(dāng)陽光灑落,那一間石堡煥著蒼勁迎著你驚嘆的目光,映射在石建筑上所變幻出的景象,使堅(jiān)硬頑固的石頭第一次有了生命。

        石堡成了畫家眼里的藝術(shù)瑰寶,石堡成了孩子心中的安全港灣,石堡成了學(xué)校發(fā)展的基石,石堡成了不可磨滅的教育文化,當(dāng)?shù)貙W(xué)校以學(xué)校書畫室為主陣地,開展石文化書畫創(chuàng)作,以此來培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和書畫創(chuàng)作能力;并開展豐富多彩的石文化藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生在操作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

        唱石:這里的孩子們最喜歡踩著石頭小路,行走在窄窄的、彎彎曲曲的、時(shí)高時(shí)低的街頭巷尾,徜徉在回旋曲折的小巷中,向著巷子的幽深處尋去,石縫墻邊的野花隨風(fēng)搖曳,公雞昂首闊步踱過石頭的街道,成群的孩子們穿街走巷,他們一路上歡聲笑語,追追跑跑,有的述說著自己在學(xué)校里發(fā)生的趣事,有的正滔滔不絕地夸耀自己今天的表現(xiàn),有的還津津有味地交流著自己喜歡的故事書,還有的快樂地唱著童謠大搖大擺地踩踏著石頭……

        石巷的八卦陣成了他們交流學(xué)習(xí)的好平臺(tái),石砌的小巷成了他們快樂的起點(diǎn),到處可見他們的身影。他們?cè)谑锢锱臄z下了一幅幅美麗的畫面,把它們帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了課堂。孩子們隨時(shí)都感受著石文化的發(fā)展,感受著石文化的奧秘,讓自己真正地融入了其中。

        賞石:漁民們很有智慧,心靈手巧,石窗就是它們的一個(gè)最好的見證。石塘特有的石窗格,在我們的現(xiàn)代建筑中是獨(dú)一無二的,石頭的堡壘上鑲嵌著用堅(jiān)硬的花崗石雕鑿出多變的幾何圖案,這是何等的藝術(shù)??!他們選擇的石頭色澤瑰麗,紋路細(xì)膩,適于雕刻。石窗造型豐富多樣,有扇形、菱形等,圖案多種。有的還雕刻上寶葫蘆、雙魚、獅子等吉祥物,寄寓著漁民們心中的美好愿望,深蘊(yùn)著古樸的民情。構(gòu)鑄于瑣碎的生活點(diǎn)滴中間,可以傳情達(dá)意,可以點(diǎn)石成金。石窗便是它們傳達(dá)歷史和心事的一個(gè)永恒的記憶。

        別具一格的石窗賦予了漁民們藝術(shù)的象征,而這更讓我們的教育真正領(lǐng)悟了石文化的內(nèi)涵,在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校都廣泛地收集了這些精美的藝術(shù)品,讓孩子們?cè)谑^上雕刻,讓孩子們從小就傳承祖先遺留的石頭文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大。

        悟石:石頭有了生命,它有了石文化的內(nèi)涵。石頭小鎮(zhèn)的民風(fēng)古樸淳厚,石井也是別具特色。人們吃驚地發(fā)現(xiàn),在洗衣機(jī)已進(jìn)入全自動(dòng)時(shí)代的今天,井邊洗衣的漁婦竟揮舞著古老的搗衣錘???,漁婦們正大汗淋漓,盤坐在石頭上,重重地捶打著衣服,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出嘆息聲,一桶水用完了,麻利地起身,轉(zhuǎn)頭就往石頭井里放桶。不一會(huì)的工夫,一桶清澈的井水就拉上來了,水里倒映著漁婦那淳樸的笑臉,加上那桶里回蕩著的水,這個(gè)畫面顯得特別好看。

        勤勞質(zhì)樸的人們讓石井發(fā)揮出了別樣的精彩,讓石井的用處落在了實(shí)處。漁婦們幾乎每天都離不開它,這個(gè)小小的石城靠著它譜寫了多少的勤勞,付出了多少的汗水,燃亮了無數(shù)個(gè)清晨。

        石頭在東方巴黎圣母院有了如此令人著迷的文化氣息。石城,成了溫嶺石文化的教育實(shí)踐基地,學(xué)校十分注重石文化的引領(lǐng),讓石文化在孩子的心中扎根,讓這些遺留下來的人文遺跡,源遠(yuǎn)流長。

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