場景6　撿地上的東西吃

曾有一個媽媽和我說，她孩子有一次撿食別人丟棄的冰激凌包裝紙，問我這是為什么。其實，幾乎所有的小孩子，都曾經(jīng)有過撿東西吃的行為，但不是所有的孩子都因此形成了壞的習(xí)慣。

對此，可從兒童心理、社會影響、兒童生理三個方面進行分析：

1．兒童心理方面

第一，孩子記憶、分類不成熟。

對于2—4歲的孩子，還不能系統(tǒng)進行分類。你這次告訴孩子這種東西是不能撿食的，孩子當(dāng)時可能記住了，但下次又會撿起來吃。和對于這種情況，沒有什么好的辦法，只能不斷提醒。

第二，孩子好奇在探索世界。

如果孩子只是隨便撿起東西，放在嘴里舔舔、咬咬，并不是真的吃下去，那很正常，不是壞毛病，家長也不要限制。嬰幼兒正值認識事物的萌芽期，物品除了看看、碰碰，他們還想把物品放入嘴里嘗嘗味道，這是他們認識周圍世界的一種重要方式。同時，孩子還能從中得到許多樂趣，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不好吃的時候，下次自然也就不吃了。

另外，還有可能是孩子發(fā)育過程中“口欲期”的缺失。這種情況的發(fā)生，往往和孩子一歲前的管教有關(guān)，即過分限制孩子吃手、咬東西。嬰兒吃手、咬東西，也是其探索世界的一種方式，使他們自己充分感知自己的身體和外界的聯(lián)系。如果缺失，以后孩子總會找機會進行“替代性滿足”。

第三，為了引起你的關(guān)注。

這種情況的發(fā)生，往往和你對孩子的照料或環(huán)境不正常有關(guān)。孩子可能因為較長時間缺乏“關(guān)注”，擅自拿取異物吃只是想吸引家長的注意力，但日久會成為習(xí)慣，變成不易解除的條件反射。對于這種情況，可多給孩子些關(guān)心，切忌簡單粗暴，更不要對孩子施以責(zé)罰，否則反而會強化孩子的行為。

2．社會影響方面

影響一：兒童食品的包裝問題。

現(xiàn)在的商家，往往在兒童食品的包裝上，印上極“艷俗”的色彩和樣式。你可別以為是商家的審美觀太低，他們可是兒童心理學(xué)的高手！這些花里胡哨的包裝袋，對孩子的視覺沖擊極大。孩子看見一個花花綠綠的東西，被色彩和圖畫吸引，就不由自主地撿起來。

如果只是花里胡哨到也罷了，更可氣的是，有些廠家在兒童食品里加了大量的香精！這些食物類香精的“濃香”味，在包裝袋敞開數(shù)天時，依然保留。濃郁的香精引起強烈的“食欲”，立即引起孩子的條件反射，拿著包裝袋或里面的殘余食物，進行嘗試性舔舐。

影響二：孩子看見其他人在吃。

有一些父母，不希望孩子養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣，控制比較嚴，完全不給孩子吃。可孩子終究會看到其他小朋友吃的，這無形中讓孩子對別人有、自己沒有的東西，格外的在意，也會尋找機會滿足自己的好奇心。

所以，我的做法是，選擇比較健康的零食，定期給孩子提供，且完全和獎勵無關(guān)。通常正規(guī)商家生產(chǎn)的、上市多年的兒童食品，雖然對健康和營養(yǎng)沒有太大的好處，但也不至于讓孩子吃出毛病。所以只要不是和吃飯沖突，在這方面，我沒有給孩子設(shè)置特別多的限制。

影響三：家長自己的撿食習(xí)慣。

生活中，大家會教育孩子要愛惜，比如節(jié)水、節(jié)電、不浪費食物等。特別是在幼兒園和家中吃飯的時候，都會要求孩子把掉到餐桌上的食物撿起來吃掉。這是對的，也是非常好的事情。

可是當(dāng)食物掉到地上的時候，通常無外乎有下面的四種處理方式：

1）丟棄：對孩子說東西臟了，不管什么食物，掉在地上就都不要了；

2）真清洗：對可清洗的食物，清洗后再遞給孩子，例如蘋果；

3）假清洗：對不可清洗的食物，吹吹，然后說干凈了，又遞還給孩子，例如餅干；

4）自食：對孩子說東西臟了，你不能吃了，不過怕浪費或可惜，然后你自己吃了。

朋友們，你是采用了哪種？

前兩條，個人認為都是沒問題的。

但第三條，家長們應(yīng)該知道，當(dāng)食物掉在地上，雖然你可能吹掉浮土，但食物上仍有可能沾上各種細菌和寄生蟲。你就是再怎么吹，也不可能全部吹凈，只不過求得一個心理安慰罷了。因而，這種做法是有風(fēng)險的。

對于第四條，說實話，我有時候也不能免俗，特別是特別貴或者珍稀的美味。但是，我仍會對孩子說，這東西不能吃了，“我”去丟到。這里是強調(diào)我去，而不能讓孩子去。什么意思？呵呵，我背著孩子自己“偷吃”了唄！當(dāng)然，在戶外也只能真的丟棄。

我可不想讓孩子覺得扔了可惜，也撿起來吃的做法。他們認為，既然你可以吃，我也是可以吃的。這樣會導(dǎo)致孩子認為，東西掉在桌上和掉地上是一樣的。

3．兒童生理方面

一般情況是，孩子確實是餓了、饞了。小孩子的消化系統(tǒng)還不成熟，需要一日多餐。當(dāng)孩子在外面玩一陣，由于體力消耗和接近飯點，對食物的香味很難抵御。所以，當(dāng)帶孩子出去玩較長時間時，不妨備一點水果和零食。

比較特殊的是，孩子撿食非食物物品。如果在你多次制止無效后，孩子依然是撿食紙片、石子、泥土等雜物，那你就需要考慮異食癖了。異食癖，也叫嗜異癥，是指嬰幼兒在攝食過程中，逐漸地出現(xiàn)的一種特殊的嗜好，對通常不應(yīng)取食的異物進行難以控制的咀嚼與吞食，病因目前還不十分清楚。對此，你最好帶孩子去醫(yī)院做確診。

4．應(yīng)對策略

當(dāng)孩子真的發(fā)生撿食現(xiàn)象，千萬別口氣夸張地阻止和訓(xùn)斥孩子。這樣的結(jié)果，不僅可能起不到相應(yīng)的作用，反而提醒孩子這是一件“有趣”的事情。當(dāng)你想制止時，心態(tài)、口氣一定要平穩(wěn)。

孩子撿起“垃圾”，家長不要上來就搶。只要孩子不“吃”，其他都可以稍緩處理。如果孩子只是拿在手上觀察，那就隨他去吧，但是需要提醒孩子“看完了就把它扔掉”。一旦發(fā)現(xiàn)孩子要往嘴里面放，就馬上抓住孩子的手，同時告誡孩子“不能把地上的東西放在嘴里”，同時可以要求孩子把東西交給你。如果已經(jīng)進嘴，此時就立刻把“垃圾”從孩子嘴里面取出來吧，但需要注意的是，言語和動作不要過分夸張，否則會讓孩子覺得這是個“好東西”，下次找機會還得嘗嘗。

若是孩子撿的是食物“垃圾”，則你可以指導(dǎo)孩子做三件事情：

1）指導(dǎo)孩子把食物“垃圾”丟入垃圾箱；

2）平時要孩子養(yǎng)成丟垃圾的習(xí)慣，即自己吃完零食，一定要自己丟到垃圾桶里面。那你現(xiàn)在就可以提示隨地扔垃圾是非常不好的事情，這個隨地扔垃圾的人，很不講禮貌；

3）你可以告訴孩子，這些“食物”是給小鳥、螞蟻等小動物它們吃的，如果你吃了，小鳥、螞蟻就沒有飯吃了，趁機轉(zhuǎn)移孩子對食物的關(guān)注。