習(xí)慣4培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

認(rèn)真是一種態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)就是要一絲不茍。只有認(rèn)真，才能夠克服掉馬虎的毛病。

李欣奕是一個(gè)17歲的高中女生。她甚至從來(lái)沒(méi)有跨出過(guò)國(guó)門一步，但她卻接二連三收到美國(guó)加州理工學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)的錄取通知，并授予她全額獎(jiǎng)學(xué)金。她在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面認(rèn)真的習(xí)慣，給我們非常多的啟示。

欣奕的小學(xué)時(shí)光是在一所普通學(xué)校度過(guò)的。那所學(xué)校離她家特別近，透過(guò)欣奕家的窗戶就可以看到教室的桌子。欣奕不用像同樓的其他孩子那樣，早早起來(lái)趕去很遠(yuǎn)的重點(diǎn)小學(xué)上課。欣奕可以把美夢(mèng)持續(xù)到7點(diǎn)半，踩著鈴聲去上學(xué)。

有一天，當(dāng)欣奕剛在課桌前坐穩(wěn)，老師很嚴(yán)肅地捧著一疊卷子踱入教室。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)今天要考試。卷子發(fā)下來(lái)，原來(lái)是一份調(diào)查問(wèn)卷。那是欣奕平生第一次填調(diào)查問(wèn)卷，她感覺(jué)自己的筆特別沉重。問(wèn)卷中有一個(gè)問(wèn)題是：你想不想出國(guó)，為什么？

在此之前，欣奕沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，是這張卷子引發(fā)了欣奕的思考，它給她某種啟示。欣奕最終選擇了出國(guó)。她的理由是學(xué)習(xí)先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)，為祖國(guó)服務(wù)。

當(dāng)時(shí)，在全班30多個(gè)同學(xué)中只有2個(gè)選擇出國(guó)。一個(gè)是欣奕，另一個(gè)是在業(yè)余體校的女孩，她想出國(guó)參加比賽，為國(guó)爭(zhēng)光。

放學(xué)回家，欣奕向媽媽說(shuō)了自己的選擇。媽媽非常高興，夸欣奕和那女孩有志氣，鼓勵(lì)欣奕將來(lái)出國(guó)念最好的大學(xué)。從此，出國(guó)念大學(xué)成了欣奕最好的夢(mèng)想。欣奕并不羞于向別人透露自己的夢(mèng)想，親友聽(tīng)了往往一笑，就像聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小孩長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家一樣。其實(shí)對(duì)于欣奕而言，這也不過(guò)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而美好的愿望，但是美好的夢(mèng)想產(chǎn)生的地方就是夢(mèng)想開(kāi)始萌芽的地方。

欣奕的媽媽認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性和緊迫性，她覺(jué)得學(xué)習(xí)外語(yǔ)一定要早早起步，像真正地掌握一門語(yǔ)言一樣去學(xué)習(xí)，只有這樣，才能顯示興趣特別重要的性質(zhì)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)也不能學(xué)成光會(huì)讀不會(huì)說(shuō)的“啞巴”英語(yǔ)。欣奕是如此學(xué)習(xí)外語(yǔ)的：她開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間比一般人要早，而且注重應(yīng)用與消化吸收，而不是一味地盯著生硬的語(yǔ)法。

小學(xué)畢業(yè)了，欣奕如期收到了市重點(diǎn)中學(xué)人大附中的錄取通知書。隨之而來(lái)的是一個(gè)漫長(zhǎng)而沒(méi)有作業(yè)的暑假。欣奕和媽媽不謀而合，想到了學(xué)英語(yǔ)。媽媽在中關(guān)村一小的海淀外語(yǔ)學(xué)校為她報(bào)了《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)的學(xué)習(xí)班。選擇這個(gè)班實(shí)屬偶然。欣奕曾經(jīng)多次在中關(guān)村參加競(jìng)賽，細(xì)心的媽媽在接欣奕時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)班，她了解到他們的輔導(dǎo)內(nèi)容對(duì)欣奕非常適合，于是就要了一份相關(guān)的介紹，后來(lái)她就為欣奕選擇了這個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)班。

欣奕第一次參加社會(huì)上的外語(yǔ)班，興奮而好奇。班里學(xué)生年齡最長(zhǎng)的已有23歲了，最小的只有10歲。老師是個(gè)白皙文雅的大女孩，在北大任教。她對(duì)這些水平參差不齊的學(xué)生并沒(méi)有統(tǒng)一的要求。她在課上帶領(lǐng)大家朗讀課文，然后講解課文的內(nèi)容，并沒(méi)有更多地涉及語(yǔ)法的問(wèn)題。有時(shí)候她高興了，還會(huì)給大家講一些有關(guān)外國(guó)和外國(guó)人的故事，特別生動(dòng)有趣。

她開(kāi)始講課進(jìn)度比較慢，有幾個(gè)同學(xué)就向老師提議說(shuō)講得太慢了，她也就立即接受意見(jiàn)加快了進(jìn)度。老師并不把這些學(xué)生當(dāng)外人，連她自己的事情，準(zhǔn)備考研究生的計(jì)劃也告訴他們。她還帶同學(xué)們?nèi)ゼ抑锌丛娴膭?dòng)畫片，片中的英語(yǔ)對(duì)白欣奕基本上聽(tīng)不懂，但是那精彩的畫面吸引了欣奕，使欣奕學(xué)英語(yǔ)的愿望更加強(qiáng)烈了。

欣奕上午去輔導(dǎo)班上課，下午在家自己聽(tīng)課文磁帶復(fù)習(xí)，她的單詞量迅速加大，簡(jiǎn)單的閱讀和對(duì)話也可以對(duì)付了。欣奕沒(méi)有強(qiáng)迫自己去理解煩瑣枯燥的語(yǔ)法和時(shí)態(tài)，而是舉一反三，只管怎么說(shuō)，不管為什么這樣說(shuō)，像幼兒初次學(xué)母語(yǔ)一樣，在以后的學(xué)習(xí)中欣奕始終保持這種方法?；叵肫饋?lái)，那本《新概念英語(yǔ)》，真是十分經(jīng)典實(shí)用的教材，它奠定了欣奕的外語(yǔ)的根基。

當(dāng)這個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)班結(jié)束時(shí)，有同學(xué)建議慶祝一下。老師慷慨地捐資20元，同學(xué)們也都是紛紛盡力而為，各自出了幾塊錢。大家在教室里慶祝了一番，開(kāi)了一個(gè)英語(yǔ)晚會(huì)，給大家留下了美好而深刻的回憶。

欣奕在這個(gè)班最大的收獲，就是她開(kāi)始喜歡學(xué)英語(yǔ)了。趁熱打鐵，欣奕又報(bào)名參加了北京大學(xué)外語(yǔ)系舉辦的《新概念英語(yǔ)》第二期周日班，繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固英語(yǔ)。

酷暑天，北大的教室里滿滿坐了200人，其中有北大的學(xué)生，也有外校的學(xué)子，還有一些看上去年齡非常大的人。欣奕真正感受到了大家對(duì)英語(yǔ)的熱情。

四級(jí)班課程分語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀3部分進(jìn)行，分別由3個(gè)老師講授，講閱讀的同時(shí)兼講一些寫作。老師有時(shí)當(dāng)堂測(cè)試，欣奕做完題偷眼看看旁邊，發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)確率甚至比他們還高一點(diǎn)，這頓時(shí)給她增加了不少信心。

不料，欣奕的雄心壯志卻在頃刻間化為泡影。由于名額已滿，在四級(jí)考試馬上就要到來(lái)的時(shí)候竟然沒(méi)有報(bào)上名。仿佛一盆冷水潑在火熱的心上，淚水立刻從欣奕的眼眶涌了出來(lái)。英語(yǔ)老師安慰欣奕說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考六級(jí)?！?/p>

欣奕暗自發(fā)誓：“六級(jí)也不考了，我要直接考托福?！?/p>

欣奕學(xué)習(xí)英語(yǔ)的竅門概括起來(lái)為4個(gè)字：認(rèn)真、靈活。

認(rèn)真這個(gè)詞在同學(xué)們眼里已經(jīng)成了陳詞濫調(diào)。欣奕感到，認(rèn)真是一種精神境界，認(rèn)真是一絲不茍、高度專注，是全身心的投入，當(dāng)你到達(dá)這種境界的時(shí)刻，就看到了成功的曙光。

欣奕給自己制訂了跳躍式的計(jì)劃，不斷訂出更高的目標(biāo)，暫時(shí)理解不透，沒(méi)有關(guān)系，繼續(xù)前進(jìn)。知識(shí)，尤其是語(yǔ)言知識(shí)，是有連續(xù)性的，當(dāng)你過(guò)一段時(shí)間，再回頭看看前面不理解的地方，就會(huì)恍然大悟。

其實(shí)，熟練性、記憶性的學(xué)習(xí)不一定占用很多整塊的時(shí)間，常常不斷地利用零星時(shí)間持之以恒地學(xué)，效果更為顯著，結(jié)合跳躍式的學(xué)習(xí)方法，使欣奕感到花的時(shí)間不多但學(xué)習(xí)效果很好。

從初三開(kāi)始，欣奕用在英語(yǔ)上的時(shí)間不比別的同學(xué)多，只有每天英語(yǔ)課上的40分鐘，英語(yǔ)作業(yè)也免去了。上高一后，欣奕利用英語(yǔ)課的時(shí)間做托福和GRE的題，效率很高。這與欣奕以前打下的良好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的，單詞量越多進(jìn)步越快，學(xué)習(xí)起來(lái)越輕松，形成了良性循環(huán)。正是先苦后甜，苦盡甘來(lái)。

培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們給父母?jìng)兊慕ㄗh是：

1.培養(yǎng)孩子一絲不茍的精神。不要以為孩子還小，不需要嚴(yán)格要求，大了也不晚。養(yǎng)成了馬馬虎虎的壞習(xí)慣，再改起來(lái)就困難了。

2.鼓勵(lì)并耐心對(duì)待孩子的提問(wèn)。孩子在學(xué)習(xí)中提出問(wèn)題，說(shuō)明孩子認(rèn)真思考了，有主動(dòng)求知的欲望，父母應(yīng)該高興才是。

3.培養(yǎng)孩子靈敏與活躍的思維能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和能力的提高，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)也由靠吸取和累積變成了運(yùn)用和創(chuàng)新。這就需要孩子認(rèn)真思考。