習(xí)慣36培養(yǎng)孩子從小有自信心的好習(xí)慣

對(duì)年齡較小的孩子培養(yǎng)自信心，有些家長(zhǎng)可能不以為然。許多事實(shí)已經(jīng)表明，自信心的從小培養(yǎng)尤其重要，它是孩子成功的催化劑，伴孩子一步步跨入成功的大門。

1999年3月，大型刊物《跨世紀(jì)人才》對(duì)科技大學(xué)少年班的卞遷作了重點(diǎn)介紹，山東電視臺(tái)的專題片《博士故鄉(xiāng)小博士》播出后，又一次引起社會(huì)的震動(dòng)，卞遷的父母講卞遷成功的最主要原因便是自信心的從小培養(yǎng)，下面是卞遷父母的一段文章，看卞遷的父母是如何從小培養(yǎng)卞遷的自信心的。

對(duì)只有幾歲的孩子培養(yǎng)自信心，有些家長(zhǎng)可能不以為然。其實(shí)，這是非常必要的。從孩子成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，他學(xué)習(xí)上每一次成功都是樹(shù)立自信心的過(guò)程。應(yīng)該說(shuō)，一個(gè)充滿自信、不畏艱難、勇往直前的孩子，才是最有出息、大有希望的孩子。但自信不是天生的，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)起來(lái)的。

首先，我們真誠(chéng)地愛(ài)孩子，尊重孩子的愛(ài)好和意見(jiàn)，盡量滿足他的合理要求，從不高高在上，輕易指責(zé)甚至打罵孩子。孩子一旦有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是極其微小的，我們都給予及時(shí)表?yè)P(yáng)，使孩子感受到父母的關(guān)懷，在家庭中他不是無(wú)足輕重的，從而樹(shù)立起必要的自我意識(shí)。

其次，我們對(duì)孩子表現(xiàn)出信任的態(tài)度。孩子好奇心強(qiáng)，什么事情都愿自己去做，但有時(shí)做得并不好。三四歲的時(shí)候就常常自己刷碗，有時(shí)小手拿不住，碗就掉在地上摔碎了，害怕得哭起來(lái)。這時(shí)我們從不責(zé)怪他，而是開(kāi)玩笑地說(shuō)：“舊的不去，新的不來(lái)?！蓖瑫r(shí)，教給他洗碗的方法。如果這時(shí)候責(zé)怪孩子，就會(huì)損傷孩子的自尊心，進(jìn)而使他們喪失自信心，感到自己就是不中用。父母要多以尊重、引導(dǎo)、支持的態(tài)度對(duì)待孩子發(fā)自幼小心靈的任何創(chuàng)新和嘗試，增強(qiáng)孩子的自信心。孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿Γ慨?dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難、有低落情緒時(shí)，我們總是鼓勵(lì)孩子，并常常說(shuō)：“孩子，不要怕，我們相信你一定能行！”

再就是，我們對(duì)孩子的期望一直十分適當(dāng)。“望子成龍，望女成鳳”這是廣大家長(zhǎng)共同的心愿，但應(yīng)考慮自己孩子本身的特點(diǎn)和能力，不能主觀地總以過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，積累“我不行”的消極體驗(yàn)，容易使孩子喪失自信心。

孩子的愛(ài)好、趨向，并不是父母能左右的。父母只能去發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，去引導(dǎo)他們的志趣，不能強(qiáng)行改變他們的意志，這樣才有助于提高和增強(qiáng)他們的自信心。很難想象，一個(gè)家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重的家庭，能培養(yǎng)出自信心強(qiáng)的孩子！一些父母為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，迫使孩子接受自己的意志，孩子雖然服服帖帖接受了，但喪失了最可貴的自信心。因此，作為一家之長(zhǎng)，應(yīng)摒棄家長(zhǎng)作風(fēng)，使家庭中的每個(gè)成員包括孩子的正確意見(jiàn)，都能得到應(yīng)有的尊重。

對(duì)缺乏自信心的孩子，要特別注意關(guān)照。在培養(yǎng)過(guò)程中，不管孩子的想法多么幼稚，所做的事情多么簡(jiǎn)單，只要是認(rèn)真做了，都要及時(shí)肯定，千萬(wàn)不可潑冷水，挫傷孩子的積極性。成功的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是“保護(hù)自信，培養(yǎng)自信”的人。

孩子最需要自信，也是最容易培養(yǎng)自信心的時(shí)候。父母如果認(rèn)為孩子還小，不懂什么自信，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)是非常不利的。