眼神，最堅定的交流

眼睛，是人心靈的窗戶。眼神的交流，是對話交流的一個必要前奏。柔和、熱誠的眼神，能夠給孩子以夸獎；埋怨、責(zé)怪的眼神，往往會使孩子感到不安。父母在孩子面前，應(yīng)盡量保持親切、和藹、信任與期待的眼神。這種眼神能夠使正在努力進步的孩子受到鼓舞，促使他繼續(xù)努力，使遇到困難的孩子看到希望，增加他克服困難的勇氣和力量，使有缺點與錯誤的孩子得到溫暖，增強他上進的信心。

在每一個家庭中，父母都應(yīng)該時時注意用親切和藹的眼神去捕捉孩子的視線，使他感到父母時刻都在關(guān)心著他、愛護著他。在說話時，父母應(yīng)注視著他，以表示出你在專心聽，讓孩子覺得你是他的“知音”。如果在孩子講話時，你的眼睛不時地左顧右盼，那會使孩子感到你心不在焉，他也就不愿在父母面前談?wù)撍南敕ê椭車l(fā)生的事情了。

給孩子微笑的眼神

微笑的眼神能夠縮短與孩子之間的距離，促進親子之間的關(guān)系。孩子們的心靈是敏感的，他們能夠讀懂包含在你的眼神里的情感。

如果你的眼神里流露著微笑，孩子會感覺到你的友善，他會愿意與你成為朋友，因此努力表現(xiàn)自己，希望博得你的好感；如果你的眼神里包含著冷漠，孩子會感覺到你的冷淡與忽視，他也會無視你的存在，不考慮你的感受；如果你的眼神里流露著敵意，孩子會感覺到你對他的厭煩與仇恨，他也會故意給你惹麻煩，專做讓你不開心的事情，以此來報復(fù)你的敵意。

善于運用鼓勵的眼神

日本著名的教育家、兒科醫(yī)生內(nèi)藤壽七郎先生在93歲的時候，有一次，一位年輕的媽媽帶著她2歲的兒子前來找內(nèi)藤先生看病。

這位年輕的媽媽說，孩子很喜歡喝一種外表好看的、一升裝的牛奶，并且一口氣就能喝光。因為喝牛奶過多，孩子患了牛奶癬，皮膚刺癢導(dǎo)致他白天舉止焦躁不安，晚上則睡不著覺。

聽了這位媽媽的話，內(nèi)藤先生脫下白大褂，然后彎下膝蓋，跪在小男孩前面，仔細地注視著小男孩的眼睛。

“你喜歡喝牛奶嗎？”內(nèi)藤先生溫和地問道。

小男孩點了點頭。

內(nèi)藤先生微笑著注視著他的眼睛，問道：“如果不讓你喝你特別喜歡喝的牛奶，你能忍得住嗎？”

小男孩顯得有些煩躁不安，他把臉轉(zhuǎn)向了一邊。

內(nèi)藤先生又轉(zhuǎn)到小男孩的面前，和藹地看著他，問道：“你可以不喝牛奶的，是嗎？”

小男孩有點不耐煩，他輕輕地回答：“不能?！?/p>

但是，內(nèi)藤先生并沒有就此罷休，他再一次問道：“你可以不喝牛奶的，是嗎？”內(nèi)藤先生的目光中充滿了信任。

小男孩終于輕輕地點了點頭。

回到家后，小男孩竟然真的不喝牛奶了。很快，癥狀就消失了，小男孩的病癥完全好了。

一年后，年輕的媽媽認為小男孩可以適當(dāng)?shù)睾赛c牛奶了，但是，小男孩卻堅定地對媽媽說：“如果那位醫(yī)生說可以喝我才喝?！?/p>

于是，這位媽媽再一次帶著小男孩來找內(nèi)藤先生。

這次，內(nèi)藤先生依然微笑著看著小男孩，溫和地說：“現(xiàn)在，你可以喝牛奶了?！?/p>

小男孩這才開始喝牛奶。

內(nèi)藤先生的眼睛鼓勵小男孩下定決心來控制自己的行為。

鼓勵的眼神往往讓孩子在不知不覺中接受了父母的鼓勵，同時，父母的眼神往往能夠給孩子留下深刻的印象。激勵他們不斷努力。

對于親子關(guān)系不是太融洽的家庭來說，運用鼓勵的眼神要比直接使用語言鼓勵更有效。當(dāng)孩子不愿意與你進行語言溝通時，你可以深情地注視著孩子，用鼓勵的眼神給孩子力量，孩子的心靈是敏感的，父母的眼神會震撼他們的幼小的心靈，激發(fā)他們改正錯誤，不斷努力。

讀懂孩子的眼神

加強與孩子的溝通，父母應(yīng)該學(xué)會讀懂孩子的眼神。尤其是年幼的孩子，由于認識能力的局限與表達能力的欠缺，眼神往往是他們表達內(nèi)心世界的一種重要手段。如果父母善于讀懂孩子的眼神，將會更好地與孩子進行溝通。

一般來說，孩子的眼神往往表現(xiàn)出他內(nèi)心的思想。

當(dāng)孩子低下頭，不敢正視父母的眼睛時，說明孩子意識到了自己的錯誤，正在進行自我反省。這時父母不應(yīng)該嚴厲地批評、斥責(zé)孩子，應(yīng)該以說服、鼓勵為主。

當(dāng)孩子故意把眼神放在別的地方，不愿意父母看到自己的眼睛時，說明孩子心里正在想什么，不愿意父母知道他的想法或者秘密。這時候，父母不要逼迫孩子，應(yīng)該耐心開導(dǎo)，從側(cè)面人手來了解孩子的想法。

當(dāng)孩子用仇恨的眼神看著你的時候，表明孩子對你的行為或者處事方式非常不滿，這是孩子的正常表現(xiàn)，尤其是青春期的孩子。父母不要因此而生氣，孩子只是對事不對人，只要父母以理解、寬容的態(tài)度對待孩子，孩子會明辨是非的。

當(dāng)孩子走到你的面前，期盼地望著你的時候，說明孩子正需要你的幫助，這時候，你需要放下手頭的工作，關(guān)切地問孩子：“有什么事嗎？”“怎么了？”以溫和的語氣引導(dǎo)孩子主動與你交流。

當(dāng)你跟孩子說話時，孩子的眼神是游離不定的，說明孩子對你說話的內(nèi)容不感興趣，或者孩子有自己的想法。這時，你應(yīng)該調(diào)整自己的說話語氣，主動引導(dǎo)孩子說話。比如：“你覺得我說得對嗎？”“你有什么想法嗎？”

眼神是父母與孩子進行的心靈對話，父母一定要仔細地發(fā)現(xiàn)孩子眼神中所表達出來的信息，及時給孩子相應(yīng)的眼神作回報，實現(xiàn)真正的心靈溝通。

用眼神教育犯錯誤的孩子

孩子經(jīng)常會犯錯誤，父母總是不希望孩子犯錯誤，因此，對于犯了錯誤的孩子總是不免要斥責(zé)幾句，實際上，教育并不只是批評、責(zé)罵，其他的方式也會起到良好的教育效果。比如在孩子犯錯誤的時候，如果父母能夠用寬容的眼神來“教育”孩子，相信教育的效果會更好。

一位孩子在日記中這樣寫道：

那天，我想倒點水喝，卻不小心打翻了熱水瓶。當(dāng)熱水瓶掉在地上的一剎那，我的腦子一片空白。

聽到聲音，媽媽走進了廚房。

“媽媽，我……”我一下子覺得很不好意思。

媽媽看了看我，似乎在責(zé)備我不小心，但是，她卻對我說：“小心點，不要傷到手?！比缓?，媽媽竟然走了。

看著滿地的碎片，我默默地拿起笤帚打掃，腦海里呈現(xiàn)的是媽媽寬容的眼神，“不管做什么事，一定要小心謹慎，不可粗心大意”。

教育的效果是讓孩子明白錯誤，懂得如何避免錯誤，而不是把孩子狠狠地批評一通，讓孩子心里不高興。用眼神批評不僅可以取得同樣的教育效果，而且可以讓孩子體會到父母的寬容，記憶深刻，并時刻激勵他不要犯同樣的錯誤。