我們的身體

活動(dòng)目標(biāo)

1．能正確說(shuō)出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭的名稱及位置。

2．了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭的用途，并學(xué)會(huì)保護(hù)它們。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備:一個(gè)人體五官塑像，一幅缺少五官的面部圖片和一幅單個(gè)五官的圖片，醋和白開(kāi)水各少許。

2．幼兒準(zhǔn)備:學(xué)前班教材《科學(xué)》上冊(cè)第28頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

◎初識(shí)五官。

1．教師展示人體塑像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人體塑像眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭的名稱和位置，加深幼兒對(duì)人體五官的了解。

2．教師指人體塑像五官的位置，幼兒發(fā)言回答五官的名稱或者兩位幼兒一起做游戲，一位幼兒指自己的五官的位置，另一位幼兒回答所指五官的名稱。

3．教師總結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)鼻子，一個(gè)嘴巴，一個(gè)舌頭，不同的器官作用各不相同。

◎動(dòng)手實(shí)踐。

1．教師展示事先準(zhǔn)備好的圖片，讓幼兒將缺少五官的面部圖片和單個(gè)五官的圖片貼在一起，重復(fù)貼五官的游戲。

2．教師向幼兒分別討論眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和舌頭的作用，激發(fā)幼兒的討論熱情。

3．教師分別將盛有白開(kāi)水和醋的杯子展示給幼兒觀察，看看用眼睛能看到什么，用鼻子能聞到什么，用舌頭能嘗到什么，進(jìn)而激發(fā)幼兒的討論熱情。

◎謎語(yǔ)游戲。(見(jiàn)活動(dòng)資源)

◎?qū)W唱兒歌《說(shuō)五官》。(見(jiàn)活動(dòng)資源)

活動(dòng)資源

謎語(yǔ)

眼睛:上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

耳朵:左一片，右一片，隔座山頭不見(jiàn)面。

鼻子:一座山，兩個(gè)洞，能聞味，能吸風(fēng)。

嘴巴:紅院墻，白樓門，里面住個(gè)胖紅娘。

兒歌

說(shuō)五官

摸鼻子拽耳朵眨眼睛，　　　　　　

我們說(shuō)說(shuō)五官是什么。　　　　　　

眼睛看世界，鼻子聞氣味?！　　　?/p>

耳朵聽(tīng)聲音，嘴巴說(shuō)說(shuō)話?！　　　?/p>

咦，還有一官藏在哪兒？　　　　　

那就是我們的小舌頭?！　　　　　?/p>

要說(shuō)它是干嗎的，酸甜苦辣藏其中。