魔法超市

心愛日記本

我懂了

陳　娟

12月14日　　　星期五　　　晴

夕陽已經(jīng)落山了，遠(yuǎn)方的天邊依然飄浮著那絢麗的晚霞，把天邊染紅了一大片。魚兒在湖里蹦跳，湖水不停地蕩漾著。湖邊的野花毫不吝嗇地把一點(diǎn)點(diǎn)清香送了過來。?。“淼木吧嗝姥?，真令人陶醉！

然而，站在湖邊的我卻默默地低著頭，徘徊著，思考著，面對(duì)著如此美麗的夕陽美景，卻無心觀賞。

想著上午的事，我不禁一陣心酸，一滴滴晶瑩的淚珠順著臉頰滾落下來。

我被淘汰了。

一陣風(fēng)吹來，吹亂了我的頭發(fā)，田野里傳來青蛙“呱呱”的叫聲，樹木不停地?fù)]舞著枝條，它們仿佛都在嘲笑我落選了。

我想起了老師和同學(xué)們，他們對(duì)我參加市“楚才杯”作文競賽抱著極大的希望。老師多次在臺(tái)燈底下為我講評(píng)作文；同學(xué)們把剛剛買來的新作文書借給我看，并激動(dòng)地對(duì)我說：“陳娟，你可要爭氣??！”而今天的我讓他們多么失望啊！

淚水繼續(xù)淌著，已經(jīng)打濕了我的手帕。不知什么時(shí)候，一雙溫暖的手搭在我的肩上，我回頭一看，爸爸來了。

他語重心長地對(duì)我說：“娟娟，別哭了，堅(jiān)強(qiáng)些，要振作起來，跌倒一次不要緊，爬起來繼續(xù)走，還有下次呢?！蔽矣靡苫蟮难酃饪粗职郑骸斑€有下次嗎？”爸爸對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。

“爸爸！”我一頭猛撲進(jìn)爸爸的懷里，淚水滴到了爸爸的衣服上。

爸爸撫摸著我的頭，說：“爸爸給你講個(gè)故事。生物學(xué)家童第周小時(shí)候……”

“爸爸，我懂了……”我用嘶啞的聲音對(duì)爸爸說，“我不哭了，爸爸，我懂了……”

“走，天已經(jīng)晚了，回去吧……”

夜，終于降臨了，晚霞已經(jīng)散去。

我的確懂了，彩霞雖然是那么輝煌絢麗，但它也有失去光彩的時(shí)候。今天失去了光彩，說不定明天會(huì)更加奪目，用自己的勤奮去迎接美好燦爛的明天吧！

魔法點(diǎn)評(píng)

本文開頭所描寫的景物十分優(yōu)美，對(duì)人物的心情起到了反襯的作用。第五自然段同為寫景，卻是寓情于景，周圍的事物因自己的心情低落而被賦予了人的感情色彩。結(jié)尾關(guān)于彩霞的比喻十分貼切，彩霞的變幻無常正如人生的成敗，一時(shí)的失敗并不代表一輩子的失敗，心情低落的時(shí)候要鼓勵(lì)自己樂觀一點(diǎn)。

難忘的日子

朱晴天

2月25日　　　星期一　　　晴

邁著輕松、歡快的步子，我背著那輕得不能再輕的書包，從容地向?qū)W校走去。

開學(xué)的第一天，我從沒有如此高興過。笑容，一直掛在我臉上。年過完了，開學(xué)要上課了，怎么還會(huì)那么高興？“減負(fù)”了嘛！不過，我心里還是有一絲懷疑：到五六年級(jí)了，老師會(huì)不會(huì)不管上級(jí)要求，照樣給我們一大堆令人喘不過氣來的作業(yè)？想起以前的作業(yè)，我就打寒戰(zhàn)。每位老師留的作業(yè)看似差不多，可一旦加起來就讓人抬不起頭來。特別是到了考試的時(shí)候，左一張卷子，右一本資料；左抄一段課文，右算幾道題目。我也知道老師們個(gè)個(gè)都是用心良苦，為了我們好，沒日沒夜地花心血出題、發(fā)試卷。但是，讓我們把時(shí)間都耗在做這種機(jī)械的作業(yè)上，我們能提高整體素質(zhì)嗎？要提高我們的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力，需要的不是機(jī)械的重復(fù)，而是能幫助、促使我們動(dòng)腦筋的活動(dòng)。可是，即使我們自己能找到這樣的活動(dòng)，我們有時(shí)間嗎？

帶著一顆激動(dòng)而又滿懷疑慮的心，我走進(jìn)了熟悉的教室，聽見同學(xué)們也都在談?wù)撝皽p負(fù)”問題。多數(shù)同學(xué)異口同聲：六年級(jí)了，甭想“減負(fù)”！

“劉老師來了！”有人喊了一聲，喧鬧的教師頓時(shí)安靜下來。劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，還未站定就說：“同學(xué)們，我決定從今天起，你們的語文作業(yè)都在學(xué)校完成，回家沒有作業(yè)?！?/p>

“耶！”歡呼聲就像海邊的春潮！

“學(xué)校還決定，把早晨到校的時(shí)間改為7∶50！”

“耶?。。　蓖瑢W(xué)們都不知道該怎么表達(dá)自己的興奮啦。我們的擔(dān)心和懷疑早已飛到九霄云外。

太好啦！這樣，我就有時(shí)間看我想看的書，做我想做的題，玩我想玩的游戲，聽我喜歡的英語電影錄音啦！再也不用因?yàn)閬聿患巴瓿勺鳂I(yè)而舍棄它們了，再也不必由于沒有時(shí)間而把自己的知識(shí)局限在課本上，卻無法探頭張望一下廣闊浩瀚的知識(shí)海洋了！

時(shí)間，我可以自由地駕馭你了！

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者抓住為學(xué)生“減負(fù)”一事作文，選材好，真實(shí)而不落俗套。作業(yè)繁多，課業(yè)壓力大成為很多學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，當(dāng)?shù)弥皽p負(fù)”真正實(shí)施以后，學(xué)生的喜悅心情可想而知。文章選材真實(shí)，感情真摯，敘事有條不紊，語言活潑流暢，是一篇優(yōu)秀的日記。

漫畫園地

會(huì)游泳的螺螄

王希豪

8月23日　　　星期四　　　晴天

青蛙會(huì)游泳，魚也會(huì)游泳，但是，你見過會(huì)游泳的螺螄嗎？

在我家門前的湖里有許多的螺螄。我只知道螺螄是沒有眼睛和嘴巴的，它靠頭頂上兩根長長的觸須吃東西，伸出身子背著殼慢慢爬行，跟蝸牛走路差不多。夏天早晨螺螄都會(huì)爬到湖邊的石板上，人們只要稍一伸手就能摸到一大把螺螄。媽媽經(jīng)常會(huì)捉螺螄來吃，可是怕螺螄不干凈，就把螺螄養(yǎng)在大缸里，等養(yǎng)干凈了再吃。

今天中午，我正在二樓上網(wǎng)，媽媽叫我下去，說是有一個(gè)我沒見過的現(xiàn)象。

我懷著好奇心來到樓下，看到媽媽站在水缸邊，心里想：水缸里只養(yǎng)著螺螄，有什么我沒見過的呢？于是，我就問媽媽：“媽媽，有什么我沒見過的事情??？”媽媽說：“快來看，螺螄在游泳呢！”我走上前去，看見水缸里有三只螺螄在游泳。

它們是怎樣游起來的我們都不知道。只見它們半個(gè)身子露在外面，它們靠一片白白的、平平的東西浮在水面上，整個(gè)殼都在水下，觸須在水面東伸伸、西伸伸，似乎在尋找食物。

我和媽媽捉了一只螺螄來仔細(xì)觀察。

只見這只螺螄頭上有一種白色的黏液，不知有什么作用，大概這就是它浮起來的原因吧，用手一碰，它就把頭往殼里縮，漸漸掉下去了。

不僅螺螄會(huì)游泳，我在游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)一種大的水蝸牛也會(huì)游泳。蝸牛游泳時(shí)的樣子和螺螄差不多——露出半個(gè)身子，浮在水面上。

看來，只要我仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者通過自己的仔細(xì)觀察，采用了通俗的語言把會(huì)游泳的螺螄?yán)L聲繪色地描述了出來。日記雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

快樂的星期天

周　楓

6月16日　　　星期天　　　晴

今天是星期天，我寫完作業(yè)，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我記得您說過南陽大橋通車了，我想去看一看。”媽媽笑著說：“行，今天下午我們就去?！背赃^午飯，我們一家人騎著車子就出發(fā)了。我們穿過市區(qū)，來到郊外，在新修的公路上高興地走著，看著。這公路真直呀！直得像一把尺子。我們走呀走呀，終于來到了南陽大橋。

那里的風(fēng)景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客車，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清??！清得能看到河底的流沙。接著我們來到橋下，有幾個(gè)小朋友正在河里捉魚。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚在歡快地游著。我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子該多好哇！”我就叫爸爸和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦。我和爸爸上了岸，媽媽對(duì)我說：“孩子，你看這會(huì)兒的太陽像什么？”我高興地說：“這會(huì)兒的太陽像一個(gè)大火球?！?/p>

時(shí)間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個(gè)星期天我們過得多么愉快呀！

魔法點(diǎn)評(píng)

這篇日記寫的是星期天參觀南陽大橋的所見所感。小作者先寫公路，再寫大橋，對(duì)橋本身和橋岸風(fēng)景都作了較具體的描述，還插入了到河里捉魚、捉蝦的敘述，玩得很痛快。日記擬題為“快樂的星期天”，內(nèi)容切合題意。

家務(wù)勞動(dòng)日記一則

佚　名

11月9日　　　星期五　　　晴

今天是星期天，媽媽答應(yīng)讓我來生煤爐。

我原先以為生煤爐是很容易的事，實(shí)際上煤爐很不好生著。

媽媽先對(duì)我說了生煤爐的要點(diǎn)：“生煤爐時(shí)，先要在爐子里放上木屑、廢紙等易燃的引火物，然后把引火物點(diǎn)燃，待把爐壁燒紅后，再輕輕夾起煤塊，放入爐中，就行了?！闭f完，媽媽出去買菜去了，留下我一個(gè)人學(xué)生煤爐。

我照媽媽說的，先把木屑和廢紙放入爐子里，用火柴去點(diǎn)，但由于我胳膊短，不是燒疼了手，就是火柴滅了。我正愁眉不展，忽然看見了酒。我不由眼睛一亮，一拍大腿，一個(gè)好主意涌上了心頭。我用火鉗把里面的廢紙夾出來，向上面澆了一些燒酒，再放入爐里，然后把兩根火柴點(diǎn)燃后一起扔進(jìn)去?！昂簟币宦暎剂?！我高興極了，急忙添紙，加煤，忙得不亦樂乎！

待爐壁燒紅后，我又把一塊煤放進(jìn)去，等它燒著。我站在一邊想：原來這么容易！不由得意起來。誰知，“驕兵必?cái)　保?dāng)我得意之時(shí)，只見爐里冒出一股煙，煤一下子碎了。呀！這是怎么回事？我只好哭喪著臉把碎煤夾出來，又用鉗子夾了一塊干的煤，踮著腳，雙手捏緊火鉗柄，小心翼翼地把煤放進(jìn)去，這才如釋重負(fù)地吐了一口氣。

過了一會(huì)兒，下面的煤紅了，我又把另一塊煤放了進(jìn)去。一會(huì)兒，兩塊煤都著了。我高興地喊：“成功了！”

這時(shí)，媽媽回來了，我正要告訴她成功了，她卻看著我笑了。我莫名其妙地走到鏡子前一看，??！我成了大花臉了！我也不由得笑了起來。

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者細(xì)致地記敘了自己用媽媽教“我”的方法生煤爐的過程。文章分步介紹了自己的生火過程，其中不免會(huì)遇到些困難，爐子雖然生著了，但最后卻弄成了個(gè)大花臉。文中處處流露著自立的意識(shí)，可敬可佩。

會(huì)“守株待兔”的草

趙景浩

8月20日　　　星期一　　　晴

今年暑假，我們?nèi)襾淼綇V東大舅舅家。這里雖說是鄉(xiāng)下，可舅舅家裝飾清雅，地上一塵不染；更令人不可思議的是，屋里竟然沒有一只蚊蠅。

大舅舅家屋后有一片草坪，那是我和表弟們的樂園。昨天吃過午飯，我們高高興興地在草坪上玩起了“抓特務(wù)”的游戲。忽然，一只綠頭大蒼蠅像轟炸機(jī)似的從我耳邊輕輕地一掠而過。好奇的我，馬上被這不速之客吸引住了。綠頭大蒼蠅盤旋了幾圈，悠閑地停在一棵小草上，裝出一副紳士的樣子。

忽然，我感覺到空氣中有暗香浮動(dòng)，只見蒼蠅立即飛離小草，徑直向飄來香味的一株古怪的植物撲去。那怪草的葉子很長，緊貼著枝節(jié)的部分寬而扁平，中間部分延伸成卷須，最外邊的部分像個(gè)懸掛著的瓶子，葉子的末端好像一個(gè)蓋子，敞開著，里面還散發(fā)出誘人的香甜味。

蒼蠅飛到“瓶”口，還沒停穩(wěn)就迫不及待地伸出一張令人作嘔的長嘴，對(duì)著蜜汁貪婪地吸食起來。哎呀，一眨眼工夫，蒼蠅不見了，那怪草的“蓋子”也悄無聲息地合攏了。怪草的“瓶子”劇烈晃動(dòng)，好像里面有小東西在拼命掙扎，還傳來輕微的嗡嗡聲，好像在喊：“放我出去吧！我再也不敢貪嘴了！”過了一會(huì)兒，“瓶子”就不動(dòng)了。

今天一早，我忍不住拉上表弟去看個(gè)究竟。怪草的蓋子不知何時(shí)已打開。我湊過去一看，只見怪草的“瓶子”中只剩下一些黑色的污水。

我覺得奇怪，就跑到屋里問大舅舅。大舅舅告訴我，這種怪草叫豬籠草，它能分泌出香甜的蜜汁，引誘貪嘴的小昆蟲前來覓食；它的花壁似涂了油一般滑，很少有昆蟲能逃過此陷阱；它的“瓶”底內(nèi)壁還長有消化腺，它的分泌物能將掉入“瓶”中的昆蟲分解消化并吸收為營養(yǎng)物質(zhì)。豬籠草甚至能捕捉小老鼠那樣的小動(dòng)物呢！

怪不得舅舅家這么干凈，沒有蚊蠅，原來是有豬籠草這個(gè)神秘衛(wèi)士在站崗放哨。我想，如果能培育出一種適應(yīng)各種惡劣環(huán)境的豬籠草，讓它們?nèi)プノ孟x、飛蛾等害蟲，保護(hù)環(huán)境，那該多好啊！

魔法點(diǎn)評(píng)

寫物，就要抓住其特點(diǎn)及價(jià)值，尤其是實(shí)用價(jià)值來寫，將外在美和內(nèi)在美合并，升華感情，達(dá)到最高境界。本文寫的豬籠草，就體現(xiàn)出了它那捕捉蒼蠅等害蟲的價(jià)值。文章描寫細(xì)膩，擬人的手法運(yùn)用得當(dāng)，語言幽默，令人佩服。

鴻雁傳書信

給張老師的信

王文燁

敬愛的張老師：

您好！

您是我們最喜歡、最敬佩的老師。作為我們的班主任，您和我們朝夕相處。無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課；最后一個(gè)走出教室，目送我們回家。

敬愛的張老師，您經(jīng)常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們?nèi)边^課，率先垂范，給我們起了好的帶頭作用。在您的影響下，許多同學(xué)改掉了遲到的壞習(xí)慣，我們班幾乎沒有遲到的同學(xué)。

敬愛的張老師，您講起課來輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對(duì)語文興趣盎然。特別是為了讓我們打好作文基礎(chǔ)，提高寫作水平，登上文學(xué)的殿堂，您不辭勞苦，給我們班辦起了作文報(bào)。班級(jí)五十八名學(xué)生的作文，您都要親自過目，認(rèn)真寫上評(píng)語，還要經(jīng)過篩選，排版，校對(duì)，再打印。而這些事情都是您利用自己的休息時(shí)間完成的。多少個(gè)日日夜夜，老師窗前的燈都是亮到深夜。第二天，您照樣起得很早，照樣站在講臺(tái)前，精神抖擻地給我們上課。我們有您這樣一位語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？

每次學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，您總是時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導(dǎo)我們，陪著我們一起訓(xùn)練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當(dāng)我們失敗時(shí)，您總是一邊摸著我們的頭，一邊鼓勵(lì)我們：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧?！本褪沁@樣，您的微笑、您的鼓勵(lì)，一直陪伴著我們成長。我真想對(duì)您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實(shí)的精神，才會(huì)使我們這些小花兒開得那么嬌艷?！?/p>

敬愛的張老師，您真是一位出色的靈魂工程師。您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們；您像春蠶，把自己學(xué)到的知識(shí)毫無保留地傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭辛勞……

您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您深深的敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

此致

敬禮

學(xué)生：王文燁

2012年12月26日

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者以書信的方式向老師表達(dá)自己的感激之情，情真意切，感人肺腑。文章敘事到位，語言樸實(shí)，字字含情。最后的歌詞起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，深化了主題。

給爸爸的一封信

王　偉

親愛的爸爸：

您好！

爸爸，您就像座五指山似的，整天把我這個(gè)“孫悟空”壓得喘不過氣來。爸爸，我真想對(duì)您說：“我要自由?！?/p>

有一次，我不知道從哪里借來了膽，竟然敢站起來把頭探出“挨打線”四處張望。要是平時(shí)，我連想都不敢想。我站起身來，小心翼翼地向“挨打線”走去。我把頭伸出“挨打線”，向四周巡視了一番，哈哈，沒人！

我暗自得意，想跨過“挨打線”，可我的腳才剛抬起，便猛地聽到了一個(gè)聲音?！吧夏膬喝パ?？”天哪，是您的聲音！原來，你微微打開了門，以便時(shí)不時(shí)地看看我。我捏了把冷汗，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕挨打。果然，您來了，您火冒三丈，正準(zhǔn)備送我兩個(gè)“肉包”，爺爺就來了。眼看您的巴掌就要落下了，爺爺慌忙中拿起桌上的一張白紙：“圣旨到！由于特殊情況，暫時(shí)免王偉一頓打，明早再審?！蹦犃酥缓貌淮蛭伊?。好險(xiǎn)?。?/p>

一次，我又冒險(xiǎn)行動(dòng)，可還是沒逃過您的火眼金睛?！盎鹕奖l(fā)”了，您一手按住我，另一只手高高揚(yáng)起。我使勁兒閉上眼睛，大叫起來。只聽“啪、啪”兩聲，兩個(gè)“燒餅”就落在了我的屁股上，我只覺得屁股上一陣熱辣，鼻子一酸，哭了。

每當(dāng)我看見窗外自由自在飛翔的鳥兒，就會(huì)情不自禁地流下眼淚。我真想像它們一樣自由自在。爸爸，我想對(duì)您說：“給我自由吧！”

此致

敬禮

兒子：王偉

2013年2月20日

魔法點(diǎn)評(píng)

這封信將小作者的心里話通通傾訴了出來，直接而真切。小作者還使用了一些幽默的語言，如“孫悟空”“挨打線”“肉包”“燒餅”等，使得整封信讀起來不那么嚴(yán)肅，有利于自己和爸爸之間的溝通。

給老媽的特快專遞

鄭玉文

老媽：

您好！

自從您再次發(fā)現(xiàn)老爸的“私人金庫”（竟有800元之多） ，一氣之下“撤兵”回外婆家以來，您在外婆家消氣的天數(shù)又創(chuàng)新高啦！上次是 5天，這次已超過7 天！但這次與上次不同，上次您去外婆，家里老爸有“小金庫”支撐。這次倒好，您將老爸的“小金庫”一鍋端，我們的日子一天不如一天了……

吃的方面。上次您賭氣去外婆家，老爸拿“小金庫”的錢帶著我和哥哥吃遍了縣城的風(fēng)味餐館，吃香的喝辣的。嘿嘿，老實(shí)說，您不在家的日子我們照樣過得有滋有味。這次不同了，老爸除了藏在西服口袋里帶有體溫的70 多元錢外，其余的都被您“卷走”了。您去外婆家那天，老爸從超市扛回兩大箱方便面，說艱苦的歲月開始了，咱們爺兒仨勒緊褲帶過吧?，F(xiàn)在是早餐方便面開胃，晚餐方便面墊底（幸好中餐在學(xué)校還有米飯吃） ，弄得我們打的嗝流的汗都是方便面味的。更為嚴(yán)峻的是廚房里寶塔似的堆著泡方便面用過的碗筷，您再不回來，我們爺兒仨只有干嚼方便面了。

穿的方面。那就更不用說了，幾天下來，我們爺兒仨將衣櫥里的衣褲換得差不多了。如今，床上、沙發(fā)上、浴盆里到處都是散發(fā)著臭味的襪子與衣褲。我說干脆拿到干洗店去，老爸說不行，干洗店洗衣不干凈，搞不好還會(huì)傳染上什么病。再說，鈔票呢？還是等你媽回來再說。您再不回來，我們兄弟倆得把內(nèi)衣反過來穿了。

住的方面。這衣服不洗，大熱天的，房間里散發(fā)著汗臭味。成群結(jié)隊(duì)的蚊子拼命突破防線 （紗窗） 進(jìn)來“轟炸”，“炸”得我們夜夜睡不好，白天上課打不起精神，老爸上班也有心沒心的。您說，當(dāng)初您只顧抓家里的財(cái)權(quán)，卻忽略了這一塊。要是把老爸這能力培養(yǎng)出來，我們也不會(huì)受這份罪了。

老媽，還有件事我不能不告訴您。您去外婆家的第4 天，我們單元二樓剛離婚的漂亮李姨 （畫外音：老媽最愛“吃醋”，拿這招刺激準(zhǔn)管用，回頭我再向老媽做解釋工作） 常來咱家，前天來借菜刀，昨天來借大蔥，今天來借大蒜，明天不知道又要來借什么。您看，李姨天天來借東西，老爸看上去好像并不厭煩，我和哥哥暗暗替您著急呢！

老媽，老爸已經(jīng)給您打電話道歉了，您就原諒他這一回吧！您還常教育我們?cè)紫喽抢锬軗未兀∫?，不看僧面看佛面，看在我和哥哥的面子上，您就回來吧，這苦，我們實(shí)在受不了啦！

您的兒子：鄭玉文

夏天某日

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者別具匠心，通過給老媽寫信，道出老媽不在家時(shí)的種種“慘狀”，有濃郁的生活氣息，語言詼諧、幽默，勸說也很有技巧，讓人愛讀。另外，小作者抓住老媽愛“吃醋”的性格特點(diǎn)，用李姨借東西對(duì)其實(shí)行“激將法”，勸其回家，表現(xiàn)了童真童趣和生活情趣。

寫給伊盧利加的信

佚　名

伊盧利加：

你好！去年暑假，爸爸帶我去新疆旅游。我就是在那兒認(rèn)識(shí)了你——熱情美麗的維吾爾族小姑娘，并與你結(jié)成了好朋友。今年暑假，我想邀請(qǐng)你來我的家鄉(xiāng)做客，你能來嗎？

我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)正在發(fā)展中的城市。我現(xiàn)在就來給你介紹介紹吧！

來到淮安，我首先要帶你逛一逛這里最繁華的淮海路?；春Ｂ肺挥谑兄行模瑱M穿大運(yùn)河、里運(yùn)河、鹽河、古黃河四條大河，連接青浦、清河、淮陰三個(gè)城區(qū)。

來到淮安不能不品嘗美食！淮安的美食可謂天下一絕，著名的淮揚(yáng)菜就誕生于此。淮揚(yáng)菜是中國的四大菜系之一，開國大典上，周恩來總理就曾用淮揚(yáng)菜招待四海賓朋。

淮揚(yáng)菜講究原料純正，制作注重色、香、味、形兼?zhèn)洌梢哉f是美食中的藝術(shù)。典型的名菜有：軟兜長魚、朱橋甲魚、紅燒獅子頭、文樓湯包、開洋蒲菜等。

現(xiàn)在，淮安每年9 月都舉行淮揚(yáng)菜美食文化節(jié)。還會(huì)舉行賽龍舟、踩高蹺、文藝大匯演，好戲連臺(tái)，這時(shí)的淮安已成了歡樂的海洋！

怎么樣，動(dòng)心了吧？如果你到我的家鄉(xiāng)淮安來，我會(huì)張開雙臂歡迎你！

祝你身體健康，天天快樂！

你的朋友：××

2013年2月16日

魔法點(diǎn)評(píng)

關(guān)于家鄉(xiāng)淮安，小作者重點(diǎn)介紹了淮安的美食，可謂重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。而對(duì)淮安菜的介紹，從建國到現(xiàn)在，鼎鼎有名，讓讀者大開眼界，心生向往。以一封信的形式向自己的朋友介紹自己的家鄉(xiāng)淮安，看來小作者是花了一番心思的了。

寫給爸爸媽媽的信

佚　名

親愛的爸爸媽媽：

你們好！從呱呱墜地到現(xiàn)在，你們與我共度了12 個(gè)春秋年華。每一次我吹滅生日蠟燭，你們的臉上總是無比幸福；每一次我捧回獲獎(jiǎng)證書，你們的驕傲總是洋溢滿屋。

“落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B?！迸?，我親愛的爸爸媽媽喲……

“孩子，來！”媽媽把一個(gè)紅亮亮的蘋果遞給了我?！巴?！”我欣喜地大叫起來，香氣一下子鉆入我的鼻孔?！翱斐园?！”你們欣慰地望著我。哇，這個(gè)蘋果真甜啊，甜得我舌頭都快化成汁啦。我沉浸在幸福之中?？赡銈儏s匆忙擦去汗珠，顧不得多喘口氣，又去洗衣，做菜，上班……我無法為你們分擔(dān)累，無法為你們排解憂。爸爸媽媽，對(duì)不起……

那是我參加畢業(yè)考試的一天，陽光依舊，空氣卻凝固了。我提了提襯領(lǐng)，舒了口氣，推開家門?！暗鹊取眿寢尨鴼廒s上來，“扣……扣子……”媽媽大聲地喘氣，我卻很不以為意，疾步向前奔去。哪知媽媽一把拉住我，掏出早已準(zhǔn)備好的針線，縫了起來。當(dāng)年的手工高手，20 年沒怎么摸針線，如今連穿針眼都成了難事。媽媽急得眉頭緊鎖，直嘆不如當(dāng)年。1 分鐘，2 分鐘……5 分鐘過去了，媽媽欣喜地拎起我的衣角，一枚紐扣牢牢地釘在了上面。我流淚了，那枚紐扣分外亮，分外美麗，映出了媽媽對(duì)我濃濃的愛！

“秋還未來／你便送來紅葉／冬還未來／你更送來白雪／讓我如何感謝／我只想留住一天／你們卻給了我整個(gè)季節(jié)／讓我如何感謝／我只要一分溫暖／你們卻給了我一個(gè)世紀(jì)的歡樂／叫我如何感謝／我只要一縷真誠／你卻給了我無怨無悔愛的歲月”

爸爸媽媽，謝謝你們！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的教導(dǎo)，我一定會(huì)架起帆，向未來遠(yuǎn)航。

祝你們事業(yè)順利，開心幸福！

你們的女兒：××

2013年2月28日晚

魔法點(diǎn)評(píng)

在這封信中，小作者沒有空喊口號(hào)，而是通過記敘生活中平平淡淡的一件件小事，講述父母對(duì)自己的愛！文章細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，第二人稱的敘述方式，拉近了抒情者與抒情對(duì)象的距離。文中穿插著一首首詩歌，使書信的抒情意味顯得更加濃烈。

觀讀抒我感

一位好糊涂的英雄——《 嘎達(dá)梅林》觀后感

葉　韜

看了《嘎達(dá)梅林》這部電影，我的心久久不能平靜，由衷感嘆：嘎達(dá)梅林，你是一位好糊涂的英雄?。?/p>

嘎達(dá)梅林，說你是英雄，那是因?yàn)槟阍诳茽柷卟菰?，曾?jīng)拉起一干人馬，為保護(hù)草原不被日本人占領(lǐng)，勇敢地同葛爾丹王爺這些賣國賊及日本人作戰(zhàn)。雖然面對(duì)兇惡的強(qiáng)敵，但仍無畏懼，戰(zhàn)斗到底，死而無憾。你不愧為科爾沁草原上有血性的男子漢！你將永遠(yuǎn)受到科爾沁草原上牧民們的尊敬。

但是，你卻是一位好糊涂的英雄。

你糊涂之一，在于你當(dāng)上了葛爾丹王爺?shù)馁N身護(hù)衛(wèi)后，把王爺看成了像神仙一樣的圣人。王爺叫你干什么，你就干什么，尤其是讓你向窮苦的草原牧民收取許多不合理的雜稅時(shí)，你竟連孤寡老人也不放過。雖然，你心里知道這不合理，但你卻不敢同王爺講清道理。你是窮人，是孤兒，你就不明白這是王爺借你的手，去卡窮人的脖子，讓窮人痛恨窮人，從而轉(zhuǎn)移窮人恨他的視線嗎？

你糊涂之二，在于你知道王爺為了自己享樂，準(zhǔn)備割地賣給日本人的消息后，你只知道一個(gè)人跪在路中擋王爺?shù)鸟{，勸說王爺收回成命。你想想，利欲熏心的王爺，能聽你的話嗎？你為什么不聯(lián)合草原牧民商議對(duì)策呢？你為什么只知道一味地向王爺表示忠心呢？直來直去地向王爺哀求他的恩賜呢？你為什么就不懂得聯(lián)合你的好友們、牧民們，揭露敵人的陰謀，阻止王爺?shù)年幹\？而直到王爺、關(guān)東軍、日本人前來趕走科爾沁草原那些善良的牧民時(shí)，你才被逼著走向了武裝反抗的道路呢？為什么不早一些想通這些，早作準(zhǔn)備，這不就能減少許多流血嗎？

你糊涂之三，在于你既然走向了反賣國賊、反王爺?shù)牡缆?，就?yīng)該知道敵人是狡猾的，是兇殘的，隨時(shí)都應(yīng)該考慮如何消滅敵人，同敵人就應(yīng)該沒義氣可言?？墒悄闫犘磐鯛?shù)闹e言，不把王爺?shù)南嗉s相見當(dāng)作一種陰謀圈套對(duì)待，而是俠肝義膽地帶著隊(duì)伍，毫無戒備地走向王爺、日本人設(shè)下的埋伏圈。在敵人的槍口下，起義隊(duì)伍血流成河，直至全部壯烈犧牲，這是多么悲壯的場面??！這悲壯的場面、凄慘的結(jié)局留給觀眾的是扼腕長嘆。嘎達(dá)梅林，你豪爽一生，英雄一生，你也確確實(shí)實(shí)是糊涂了一生??！你是頭領(lǐng)，卻帶著隊(duì)伍走向了滅亡，這又是失敗了的一生??！

嘎達(dá)梅林，你留給后人的，不僅有壯志凌云的英雄氣概，也有長長的遺憾和沉沉的痛！

魔法點(diǎn)評(píng)

在小作者的筆下，嘎達(dá)梅林是一位英雄，卻是一位“好糊涂的英雄”，小學(xué)生能大膽評(píng)說一位歷史人物，不禁讓人“眼前一亮，心里一震”。

《小鬼當(dāng)家》 觀后感

黃潔奕

當(dāng)我走出電影院時(shí)，《小鬼當(dāng)家》這部影片中的鏡頭仍浮現(xiàn)在我的眼前。

《小鬼當(dāng)家》這部電影講述了這樣一個(gè)故事：片中的主角愛力克斯從鄰居老太太那兒，無意中得到了一輛電動(dòng)玩具車。這輛玩具車?yán)镅b有恐怖分子盜來的芯片，勇敢的愛力克斯在家人外出、孤獨(dú)無助的情況下和鸚鵡一起布下天羅地網(wǎng)，與前來奪芯片的恐怖分子展開了機(jī)智勇敢的斗爭，最后終于取得了勝利。

其中有一個(gè)場景最令我難以忘懷。當(dāng)聰明機(jī)智的愛力克斯懲治了恐怖分子，暫時(shí)脫離了危險(xiǎn)區(qū)后，他不顧自己的生命危險(xiǎn)，去營救被綁架的老太太。此時(shí)，另一個(gè)恐怖分子悄悄地走過來，拿著槍，對(duì)準(zhǔn)愛力克斯的頭部要他交出芯片，可他一點(diǎn)兒也不慌亂，還用智慧戰(zhàn)勝了敵人，贏得了最后的勝利。他臨危不懼、舍己救人的品質(zhì)使我深受感動(dòng)。

想想我自己，就感到非常慚愧，我已經(jīng) 12 歲了，可我卻沒有自理的能力，時(shí)常需要爸爸、媽媽照顧。記得有一次，爸爸出差了，媽媽又要值班，留下我一個(gè)人在家過夜，我說什么也不肯，就吵著要媽媽在家陪我，媽媽只好為難地與同事調(diào)了班。又有一次，數(shù)學(xué)老師出了道思考題，要求有興趣的同學(xué)去做，可我看了看題目很難，就沒做?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽，媽媽說：“你怎么能知難而退呢？”想起這些，我真的羞愧得無地自容。

看了 《小鬼當(dāng)家》 這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應(yīng)該不怕困難。我要把自己身上的不足之處徹底改掉，從現(xiàn)在做起，不論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難，都應(yīng)該像愛力克斯那樣不屈不撓，勇往直前。

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者先簡單介紹電影的主要內(nèi)容，然后就其中自己印象最深的一個(gè)場景發(fā)表自己的感觸，分別從整體和局部談感想，既全面又不失重點(diǎn)。接著聯(lián)系自身的實(shí)際，深刻反省自己，同時(shí)也感悟到：要學(xué)會(huì)自立，做任何事情都不應(yīng)怕困難，而要勇往直前。

讀《匆匆》有感

佚　名

從孔老夫子的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，再到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰流逝的描述，古往今來，人們都在感嘆人生的短促，時(shí)光流逝的迅速。然而很少有人會(huì)像朱自清那樣，用詩一般精練、富有抒情性和節(jié)奏感的散文，于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆。

作為一個(gè)真誠對(duì)待人生、熱烈追求光明的知識(shí)分子的內(nèi)心自白，《匆匆》鮮明地表現(xiàn)了作者對(duì)未來的追求、探索，以及在現(xiàn)實(shí)中無所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒有采用直抒胸臆的寫法，而是把重心放在了對(duì)匆匆流逝的時(shí)光的描寫上，作者內(nèi)心的波瀾幾乎完全是通過對(duì)時(shí)光流逝的形象描繪來表現(xiàn)的。在描寫流逝的時(shí)光時(shí)，作者運(yùn)用了化無形為有形以及擬人的寫法?！跋襻樇馍弦坏嗡卧诖蠛＠铩?，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出時(shí)光是在無聲無息、不為人覺察中消逝了。作者又把過去的日子比作輕煙，“被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”，字里行間融進(jìn)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無限悵惘。“我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了……”作者在這里又運(yùn)用了擬人的手法，把時(shí)光完全人格化了，一方面表現(xiàn)出時(shí)光一往無前、轉(zhuǎn)瞬即逝的態(tài)勢(shì)，一方面則極其傳神地表現(xiàn)出作者面對(duì)匆匆流逝的時(shí)光欲留不能的惋惜和悵然?！霸谔尤ト顼w的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？”這不單單是作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，更是對(duì)青春不再的傷感。是的，我們又能夠做些什么呢？“只有徘徊罷了，只有匆匆罷了?！?/p>

我也有同樣的感慨，六年時(shí)光，在迷迷糊糊之中便過去了。雖知時(shí)光匆匆，卻又無奈于一事無成。光陰一去不復(fù)返，“為什么偏要白白走這一遭啊”，這是一個(gè)看似平常卻思之嚴(yán)肅的問題。作者沒有正面回答，但答案是明確的，肯定的：不能白活一回。朱自清就這樣帶著一種悵然卻并不消極的心態(tài)去感悟時(shí)光的匆匆，以詩意盎然的散文來抒懷時(shí)光的匆匆流逝，讓你全身心沉浸其中，徒然生發(fā)一種強(qiáng)烈的傷感，并發(fā)愿從此要惜時(shí)奮斗。

魔法點(diǎn)評(píng)

大多數(shù)的讀后感關(guān)注的是原文的內(nèi)容與思想。而這篇讀后感關(guān)注的卻是朱自清寫 《匆匆》 一文時(shí)的心境與技巧，這也是這篇讀后感的獨(dú)特之處。小作者站在另一種高度上，跳出了“讀后感”的框架，儼然一位評(píng)論家，將原文的精義剖析得十分準(zhǔn)確，進(jìn)而又抒發(fā)自己的感受，真可謂天成佳作。另外，小作者對(duì)朱自清寫此文悵然卻并不消極的心境，有獨(dú)特的思考和感悟，實(shí)乃不易。

讀 《老人與?！?有感

佚　名

今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說 《老人與海》 。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人做什么事都要堅(jiān)持不懈，唯有如此才能獲得成功的道理。

漫畫園地

小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫在一次獨(dú)自出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍大的馬林魚。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，情況變得更加危險(xiǎn)，但老漁夫仍堅(jiān)持不懈，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)只是遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，就叫苦連天。我們是祖國的未來，更應(yīng)該像這位老漁夫一樣胸懷大志，去追求更高、更大的目標(biāo)，而不是止步不前。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老漁夫右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟刺去，一聲哀鳴結(jié)束了大馬林魚的生命，它靜靜地浮在水面上”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的最終勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫這種做事情不怕困難的精神，才能取得成功。

大馬林魚的血腥味散發(fā)在海里，引來一群鯊魚的搶食。而當(dāng)時(shí)老漁夫的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚

的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大馬林魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老漁夫還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”。讀到這里的時(shí)候，我也被老漁夫的樂觀精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，不能斤斤計(jì)較。

最后，小說以一個(gè)少年看到一個(gè)漁夫在度量足有 18 英尺長的大馬林魚來結(jié)束全文，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)、努力奮斗的精神。我們也應(yīng)該像他那樣，積極樂觀地生活，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功。

魔法點(diǎn)評(píng)

這是一篇典型而不失個(gè)性的讀后感。它的典型在于它采用了讀后感常用的寫作方法，先用自己的話概況原文的故事情節(jié)和思想內(nèi)容，接著分段表述自己的感想。它的獨(dú)特在于整篇文章是被 《老人與?！?的故事為線索串聯(lián)起來的，讓人在領(lǐng)略原文驚險(xiǎn)的情節(jié)的同時(shí)，也自然而然地認(rèn)同了小作者的觀點(diǎn)。

讀《誰動(dòng)了我的奶酪》有感

吳文璽

在這大千世界中，無論人、物、事，都在不斷地變化，社會(huì)也在不斷地前進(jìn)，不斷地變化。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，就會(huì)被這個(gè)不斷變化的時(shí)代所淘汰。要知道地球始終是在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個(gè)道理。

書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒有了，被人破壞了，發(fā)生了變化時(shí)，也許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰動(dòng)了我的奶酪？”但這本書告訴我，你要跟著“奶酪”的變化而變化！

在語文期末考試時(shí)，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙開始寫作文。作文的題目是“我的……”，是一篇寫人的文章，我拿起筆開始“刷刷刷”地寫起來。

寫了一會(huì)兒我想：這次寫多少頁呢？原來老師說考試時(shí)如果有作文，寫兩頁多就夠了。好！這次就寫兩頁多吧！時(shí)間滴答滴答地過去了，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙。剛開始只有小部分的同學(xué)向老師要紙，但過了一會(huì)兒，越來越多的同學(xué)舉起了手，我就越來越覺得不對(duì)勁兒了，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。但我又想：老師原來說過，作文只寫兩頁多就夠了。這時(shí)心里舒坦多了，過了一會(huì)兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了三頁多，我是不是應(yīng)該再寫一點(diǎn)兒呢？但這個(gè)時(shí)候我又想起老師原來說過的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個(gè)不可動(dòng)搖的思維定勢(shì)了。

時(shí)間還在一分一秒地走著，我的心依舊是肥豬走獨(dú)木橋——左擺右晃?！岸×懔恪贝蜮徚?，我馬上轉(zhuǎn)過身問其他同學(xué)作文寫了幾頁，結(jié)果十之八九都寫了三頁多。第二天，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“你們已經(jīng)到了高年級(jí)了，不能像低年級(jí)一樣，作文還只寫兩頁，人是不斷變化的！”

結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來說簡直是史無前例地低！于是寒假里的每一篇作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過去了……在新學(xué)期里，老師表揚(yáng)了我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一分努力都得到了回報(bào)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》 這本書告訴我，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一小塊天空！知識(shí)的海洋，無邊無際，一個(gè)人如果想要在這漫無邊際的知識(shí)海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)、更高！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做到最好。只有不斷前進(jìn)變化，你才能取得更好的成績！

相信自己！變化會(huì)使得你在競爭日益激烈的社會(huì)中爭得一席之地！

魔法點(diǎn)評(píng)

《誰動(dòng)了我的奶酪》值得一看，小作者通過閱讀這本書，對(duì)書中的道理有了更深的體會(huì)。文章開篇便擺出了所領(lǐng)悟出的道理：一個(gè)人如不能及時(shí)適應(yīng)變化就會(huì)被淘汏。接著告訴我們“奶酪”是指什么，并聯(lián)系自己的實(shí)際，論證這個(gè)道理，很有說服力。結(jié)尾照應(yīng)開頭，更進(jìn)一步地深化了主題。