溫暖回憶拾零

1956屆／王心法

我有幸于1950年考進(jìn)揚(yáng)中，1956年畢業(yè)離校，在揚(yáng)中度過了青春年華的中學(xué)階段。我衷心感謝母校和老師給我的諄諄教導(dǎo)和正確引領(lǐng)，使我走上正確的人生道路，從而日后為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。難忘的中學(xué)歲月，給我留下的諸多美好回憶，是那么溫馨、那么感人。

大概是在初一下學(xué)期，一位非政治課老師，在敘說全面發(fā)展的重要性時(shí)，曾舉汪精衛(wèi)作例子，說汪學(xué)問好，博古通今，傳說國父孫中山的遺囑，出自他手，他體格也很健壯，加上風(fēng)度翩翩，德、智、體、美，后三項(xiàng)他都做到了，但最重要的是德，他做不到，當(dāng)了大漢奸，成了千古罪人。所以同學(xué)們，做學(xué)問首先要做人，萬事德為重……半個(gè)世紀(jì)過去了，但那次講話，形象的比喻，辯證的說理，言猶在耳，使我們終生受益。

記得在初二時(shí)，校園民主空氣很濃，學(xué)生會(huì)干部均由各班級(jí)自下而上推薦，并進(jìn)行競選。作為班上競選團(tuán)成員的我，記得在為本班一位叫趙琪的女同學(xué)競選而到高年級(jí)班上演講時(shí)，套用了剛學(xué)過的一位作家的言詞“埋頭做事，不求人知”，神情倒像背書。結(jié)果，引起哄堂大笑。此情此景，如在眼前。我想，通過社會(huì)活動(dòng)的鍛煉，對青年人的成長是大有裨益的。曾擔(dān)任外交高官的范承祚學(xué)長，當(dāng)年曾擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席多年。

當(dāng)年學(xué)校的住宿生活，叫人倍加懷念。那時(shí)吃在平房大食堂，八人一桌，每人輪流值日分菜。每月7．5元的伙食費(fèi)，伙食相當(dāng)好，中午四菜一湯、兩葷兩素，晚上兩菜一湯，干稀兩便，主食不定量。住在自省樓，晨起吹號(hào)，晚上9時(shí)50分響鈴，熄燈就寢。寢室實(shí)行衛(wèi)生值日制，值日者負(fù)責(zé)打掃和整理寢室。每周檢查一次，優(yōu)勝寢室門前掛紅旗。寢室雖狹小，被褥雖簡陋，但顯得整齊清潔，井然有序。此外，揚(yáng)中優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)格的校紀(jì)，強(qiáng)化了生活管理。記得有一次，一位同學(xué)晚上私自外出，歸來時(shí)宿舍已經(jīng)關(guān)門熄燈，宿舍樓值班員張福師傅為他開了門，該同學(xué)當(dāng)時(shí)態(tài)度還不好。班主任過問了此事，當(dāng)著全班同學(xué)的面，教育了該同學(xué)。

初中有音樂課，而且配備了優(yōu)良的師資。音樂老師名叫黃河，他精通音樂理論和音律，彈的一手好鋼琴，同學(xué)們開始曾誤以為他就是黃河大合唱的作者。他在課堂上經(jīng)常講解簡譜構(gòu)造和音律理論，還反復(fù)練習(xí)發(fā)音和聽音。他精心組織的校歌詠隊(duì)，具有相當(dāng)高的演唱水平，經(jīng)常進(jìn)行演出，是揚(yáng)中一道美麗的風(fēng)景線。

當(dāng)時(shí)體育科主任可能姓徐，傳說他曾參加過解放前全國運(yùn)動(dòng)會(huì)撐桿跳高項(xiàng)目。雖然他已屆中年，沒有教過我們的課，但撐桿跳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在揚(yáng)中開展過。我記得在初中時(shí)，曾圍觀過高中同學(xué)和年輕教師的表演，當(dāng)時(shí)已達(dá)到跳高架的最高處。受此影響，我們初中同學(xué)也曾模仿著練習(xí)，一般是選身高力大的同學(xué)，我班可能叫陳大年同學(xué)雙手扶桿，并傾斜插入穴中，跳的同學(xué)，經(jīng)過助跑，雙手握桿，縱身騰起，插桿的同學(xué)瞬即用力把桿扶直，跳的同學(xué)便順勢跳過標(biāo)桿。高度由低到高，跳的同學(xué)便逐步掌握了撐桿跳的要領(lǐng)。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，便可練習(xí)獨(dú)自拿撐桿進(jìn)行試跳了。在此訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，上高中后，我經(jīng)過練習(xí)，也跳到了標(biāo)桿的最高點(diǎn)，憑此，我在大學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該項(xiàng)目還得過分。上高中時(shí)，一位蘇南口音的體育老師，曾在江南大學(xué)任過教，但姓名記不得了。通過他的悉心傳授，我學(xué)會(huì)了跨欄和三級(jí)跳遠(yuǎn)。在以后大學(xué)階段，甚至工作多年后，在歷次運(yùn)動(dòng)會(huì)這些項(xiàng)目，我均能獲得名次。揚(yáng)中不僅重視體育課教學(xué)，更重視日常體育活動(dòng)的開展，而且形成了濃厚的風(fēng)氣。每當(dāng)清晨早餐前，尤其是下午下課后，整個(gè)操場和各種運(yùn)動(dòng)器械旁，到處是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影，并能持之以恒。到高中后，體育鍛煉的風(fēng)氣更濃。特別是實(shí)行勞衛(wèi)制以后，曾開展過負(fù)重行走的項(xiàng)目。綁沙袋競走的情景，依稀在目。通過此種形式的鍛煉，負(fù)重力和耐力得到加強(qiáng)。記得一次放假回家，在躍躍欲試的心理支配下，我大膽地背起行囊，從學(xué)校開始，一直步行到六圩，然后乘輪船回鎮(zhèn)江老家。這是我歷史上步行的最長距離，收到身心健康、愉快的效果。在體育活動(dòng)方面，揚(yáng)中也注重在普及的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，高中階段，我喜愛打排球，于是我找到了幾位興趣相投的同學(xué)成立了名為“永”字的排球隊(duì)。經(jīng)過學(xué)校登記，領(lǐng)到借球證，于是便可在課余時(shí)間，借出排球進(jìn)行訓(xùn)練，使球技不斷提高。通過體育鍛煉，我深切感悟到，處在青年身體成長發(fā)育階段，在揚(yáng)中不僅學(xué)到了諸多體育技能，而且培養(yǎng)了我對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成了參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，從而使我擁有一副強(qiáng)健的體魄，使人生更加健康、幸福。

濃濃的師生情，更是歷久彌新、揮之不去。我們高中（3）班的班主任是石茂昌老師，山東青島人，教我們畫法幾何。他清瘦的身材，性格質(zhì)樸，平易近人，對同學(xué)很親近，當(dāng)時(shí)同學(xué)，尤其是家在農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)，伙食費(fèi)經(jīng)常不能按時(shí)籌劃到位，于是很自然地就向石老師借錢，石老師總是來者不拒，如數(shù)借給。有時(shí)石老師入不敷出，不僅影響了他往家寄錢，甚至影響了石老師本身的吃飯問題，但石老師私下里默默克服了困難，仍舊無怨無悔地幫助困難同學(xué)。這種感人的師生情誼，將深深蘊(yùn)藏在我們心間。

重溫在揚(yáng)中求學(xué)時(shí)代的種種溫暖回憶，盡管它是零碎的、點(diǎn)滴的，但它像細(xì)雨潤物那樣，無聲無息，滋潤我們的心田，使我們倍感親切、溫馨，令我們充滿力量。可以毫不夸張地說，揚(yáng)州中學(xué)是我成長的搖籃，是我翱翔藍(lán)天的起跑線。親愛的揚(yáng)中母校和老師們，我永遠(yuǎn)感激你們。