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        打不贏的戰(zhàn)爭

        時間:2023-02-23 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:從某個角度來看,或長或短,人總要結(jié)束生命,所以,和疾病作戰(zhàn),本身就是一場打不贏的戰(zhàn)爭。但作為醫(yī)師,我卻不能以此面對我的人生和我的患者?!澳且粚脹Q賽遇上大安高中,大安是所有人心目中的冠軍,隊中有好幾人是亞青杯優(yōu)秀選手,包括我在內(nèi),所有的人都不認為我們有機會晉級?!?

        打不贏的戰(zhàn)爭

        ●藍 石

        他是籃球教練,雖然算不上名人,卻有長年督軍養(yǎng)出的一分威嚴,當我告訴他他患了白血病的時候,他的表情是少有的鎮(zhèn)定。

        我喜歡鎮(zhèn)定的患者,不過接下來的話頗令我不解:

        “所以,這是一場打不贏的戰(zhàn)爭了?!?/p>

        從某個角度來看,或長或短,人總要結(jié)束生命,所以,和疾病作戰(zhàn),本身就是一場打不贏的戰(zhàn)爭。但作為醫(yī)師,我卻不能以此面對我的人生和我的患者。我向他解釋,白血病雖是重癥,卻非不治之癥,對他這個年紀的人來說,化療是一個好方法,況且他是運動員,身體本錢雄厚……

        他不知道有沒有聽到我的話,只自顧自地說:

        “明知打不贏,也要打一打?!?/p>

        這句話是金庸《天龍八部》中的名言,用在運動精神的詮釋,十分貼切。幸好如此,他努力配合著治療,一切似乎也很順利,直到這一次,在抽血中,再次發(fā)現(xiàn)了白血病的芽細胞。

        他知道后若有所思,我檢查完他的身體,他抬起頭來說:

        “你認識周悅?cè)粏幔俊?/p>

        周悅?cè)皇腔@球明星,我對他的認識僅止于此。近年來,也許我也長了年紀,漸漸和運動賽事陌生起來。

        “他是我的學生?!?/p>

        我偷偷看了表,有些老師回憶起自己學生來沒完沒了,希望今天他會適可而止。

        “帶他打球是一種享受,他可以完美地執(zhí)行教練的任何戰(zhàn)術(shù),和他相處三天,我就知道,他一定會當選最佳選手,至于他會一直進步到什么程度,我也很想知道?!?/p>

        “那一屆決賽遇上大安高中,大安是所有人心目中的冠軍,隊中有好幾人是亞青杯優(yōu)秀選手,包括我在內(nèi),所有的人都不認為我們有機會晉級?!?/p>

        “我讓孩子們放手自由發(fā)揮,要他們打一場快樂的球,結(jié)果在上半場結(jié)束的時候,比數(shù)是四十比三十七?!?/p>

        “一個三分球就能改變落后地位,作為一個教練,哪有不帶求勝野心的,何況這次戰(zhàn)勝的還是大安,不過,我沒有把這個心情告訴球員,還是讓他們帶著平常心作戰(zhàn)。剩下五分鐘的時候,居然只落后一分,不用我說,大家都想到贏的可能了,這時我換下周悅?cè)?,在場邊問他:“你覺得這一場能不能贏?”

        他的回答相當干脆:就算不會贏,也要打一打。

        最后他上去,內(nèi)線外線加籃板,沖殺了一陣之后,我們贏了三分。

        他的談話到這里結(jié)束,在我聽來,這件事似乎給他的教訓是,球是圓的,時時全力以赴,誰知道會發(fā)生什么事情?

        他的病情也是如此,那一天發(fā)現(xiàn)了芽細胞后,我們什么治療也沒追加,只有輸血、給抗生素而已,但說也奇怪,那是他最后一次在血中發(fā)現(xiàn)芽細胞,到今天,他已結(jié)束治療超過半年,上次見到他時,我還看到周悅?cè)桓叽蟮纳碛皝硖酵慕叹毩ǎ?/p>

        心靈悟語

        對一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。

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