活動目的

結(jié)合“五水共治”活動精神和“六邊三化三美”的目的，知道“五水共治”的內(nèi)容，理解治水對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?。以?jié)水、衛(wèi)生習(xí)慣、綠色環(huán)保教育為重點，加深對水的認(rèn)識，知道水在人民日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要地位，了解水資源短缺已成為當(dāng)今世界面臨的重大問題。增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，積極投身“五水共治”共建美麗家鄉(xiāng)的行動中來。

活動過程

主持人:尊敬的老師、同學(xué)們，你們好！《五水共治，你我共創(chuàng)》主題班會現(xiàn)在開始。水，是生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)。水與我們每個人都密切相關(guān)，如果我們賴以生存的水變得越來越臟，我們的生活又會變成怎樣?請看下面一則新聞。

一、事實回顧——日本水俁病

1956年，日本水俁灣附近發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的病。這種病癥最初出現(xiàn)在貓身上，被稱為“貓舞蹈癥”。病貓步態(tài)不穩(wěn)，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被稱為“自殺貓”。隨后不久，此地也發(fā)現(xiàn)了患這種病癥的人。患者由于腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)被侵害，癥狀如上。當(dāng)時這種病由于病因不明而被叫作“怪病”。這種“怪病”就是日后轟動世界的“水俁病”，是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水排放污染造成的公害病。

“水俁病”的罪魁禍?zhǔn)资钱?dāng)時處于世界化工業(yè)尖端技術(shù)的氮生產(chǎn)企業(yè)。固氮在制造過程中要使用含汞的催化劑，這使排放的廢水含有大量的汞。當(dāng)汞在水中被水生物食用后，會轉(zhuǎn)化成甲基汞。這種劇毒物質(zhì)只要有挖耳勺的一半大小就可以置人于死，而當(dāng)時由于氮的持續(xù)生產(chǎn)已使水俁灣的甲基汞含量達(dá)到了足以毒死日本全國人口兩次都有余的程度。水俁灣由于常年的工業(yè)廢水排放而被嚴(yán)重污染了，水俁灣里的魚蝦類也由此被污染了。這些被污染的魚蝦通過食物鏈又進(jìn)入了動物和人類的體內(nèi)。甲基汞通過魚蝦進(jìn)入人體，被腸胃吸收，侵害人體腦部和身體其他部分。進(jìn)入腦部的甲基汞會使腦萎縮，侵害神經(jīng)細(xì)胞，破壞掌握身體平衡的小腦和知覺系統(tǒng)。據(jù)統(tǒng)計，有數(shù)十萬人食用了水俁灣中被甲基汞污染的魚蝦。

至今為止，因水俁病而提起的曠日持久的法庭訴訟仍然沒有完結(jié)。

主持人:前事不忘后事之師，回顧歷史，我們可以從中學(xué)到點什么?

二、交流感受

對上述這則新聞，你有什么想法?

三、水有哪些作用

(1)水對氣候具有調(diào)節(jié)作用。

(2)水是所有生命體的重要組成部分。人體中水占體重的70%；水是維持生命必不可少的物質(zhì)，沒有水就沒有生命，人每天都離不開水！

(3)水是人類的日常生活必備的物質(zhì)。如炊事、洗滌、沐浴、清潔等。

(4)工業(yè)生產(chǎn)離不開水。如原料用水、產(chǎn)品處理用水、鍋爐用水、洗滌用水、冷卻用水等。

(5)水是農(nóng)業(yè)的命脈。作物種植需要大量的水進(jìn)行灌溉。

地球表面有3/4被水覆蓋，但可用的淡水只占全球儲水總量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川與雪蓋、高山冰川和永久凍土層中難以利用?？衫玫乃s占所有水量的30.4%。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，大量排放各種廢水，使自然水系受到顯著污染，水質(zhì)普遍下降，可供安全使用的淡水更日顯不足。節(jié)約用水、防止水體污染、保護(hù)水資源是當(dāng)前一項重要的基本國策！

四、五水共治——我們能做些什么，做了些什么

1.爭當(dāng)治水的宣傳者。發(fā)揚主人翁精神，積極響應(yīng)號召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

2.爭當(dāng)治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施的不文明行為，合力推進(jìn)“五水共治”工作。

活動反思與后記

本次活動取得了很好的效果，繼而在全年級、全校開展。雖然各班的活動形式不盡相同，但都給學(xué)生的心靈帶來震撼，為以后的學(xué)習(xí)和生活播下了自信的種子。