英語中有句俗語：“Don't bite off more than you can chew.”這句話的直譯是“別咬下超過你能嚼得動的分量”，也就是“不要不自量力”，勸人凡事都要先衡量自己的能力再去執(zhí)行。這句俗語用來形容我的第二個學(xué)習(xí)英語的基本態(tài)度“少就是多，慢就是快”真的是再貼切不過了！

學(xué)習(xí)英語的聽、說、讀、寫這四種技能，有一個共通點，那就是“少就是多，慢就是快”。我利用滾動式的學(xué)習(xí)法，通常每天只學(xué)一則簡單的會話。當(dāng)然，我在念這段會話前，早已利用零星時間查完我不懂的單詞或短語，連同音標(biāo)及例句都抄在了我的筆記本上。接著我就從早到晚都是念這則會話，先從緩慢的語速開始，然后逐漸加快語速。念了幾百遍之后就把會話書丟到一邊，接下來我不是用背的方式去把這則會話背出來，而是一人扮演兩個角色，把會話的內(nèi)容自導(dǎo)自演，進行實際的演練，也就是一遍又一遍地把會話“演”出來。

在這個“自導(dǎo)自演”的過程中，我的用詞可能會跟書里的內(nèi)容有些出入，也可能會犯一些語法上的錯誤，可是我卻能夠真正地運用那些單詞，而那些單詞是“受我指揮”的。講話慢沒關(guān)系，講得越慢越好，因為慢慢講的過程，給了我充足的時間糾正咬字發(fā)音，并且組織接下來要講的話。最后，原本講得很慢的會話，經(jīng)過上百遍的重復(fù)練習(xí)后就會變快了。通常早上的時候，我只能講得很慢，到了下午雖然還是練習(xí)同樣的會話內(nèi)容，但是我練習(xí)會話的速度會慢慢變快。我后來才了解為什么好多老外都會對我說：“Peter, you have a very good command of English.”（彼得，你的英語造詣非常高。）這個句子的重點是command，該單詞是“指揮”的意思，“c-o-m-m-a-n-d”就是我在指揮這個單詞，單詞就是我的士兵。如果我不操練“士兵”，不去運用單詞，或者只是死記硬背會話，那我就會被框住；但如果我能用自己的方式活用單詞，學(xué)習(xí)就能事半功倍。由此可見，command在這里延伸的意義為“對一種語言的造詣”。我們將來能把英語說得很溜的時候，老外就會說這樣的話：“You have a very good command of English. Where did you pick it up?”（你的英語造詣很高，是在哪兒學(xué)的？）

學(xué)音標(biāo)也是如此，“少就是多，慢就是快”。先把元音學(xué)完，每天只學(xué)兩個音標(biāo)，我建議各位讀者可以運用互聯(lián)網(wǎng)上的教學(xué)平臺，如常春藤官網(wǎng)www.ivytw.com上的音標(biāo)課程，或美籍人士自創(chuàng)的教學(xué)平臺，如Rachel's English，實際感受地道的美式音標(biāo)發(fā)音，培養(yǎng)對英語的語感。各位讀者可以到網(wǎng)上聽我的美式英語發(fā)音，常春藤英語集團的教學(xué)總監(jiān)吳紀(jì)維（Johnny）老師也是這么發(fā)音的。紀(jì)維是我親自教出來的徒弟，你們上網(wǎng)聽過就知道，他的發(fā)音和地道的美式英語是一樣的。而Johnny老師并沒有留過學(xué)，他從小學(xué)到碩士都是在中國臺灣上的，但是他講出來的英語卻非常地道。

所以大家不需要留學(xué)也可以自學(xué)音標(biāo)，也可以把英語說得非常地道，發(fā)音可以和外國人一模一樣，這就是“少就是多，慢就是快”的力量，我過去就是這樣慢慢學(xué)英語的。我一天只學(xué)兩個音標(biāo)，先學(xué)元音，元音學(xué)完后再學(xué)輔音，這幾十個音標(biāo)只需要用兩星期的時間就學(xué)完了。但我又從頭再來，一直不斷地學(xué)習(xí)，把自己想象成一個newborn baby（新生兒），漸漸變成一個toddler（正在學(xué)步中的孩子），我“牙牙學(xué)語”三個月，就學(xué)會了音標(biāo)。想當(dāng)年初中和高中總共學(xué)了六年的英語，我竟然沒有一個音標(biāo)念得是對的，但后來我用了三個月的時間，靠著聽唱片模仿以及不斷地練習(xí)發(fā)音，最后我的英語發(fā)音可以跟以英語為母語的人一樣。如今，我們可以隨時隨地在互聯(lián)網(wǎng)上接觸到地道的美式發(fā)音，練好發(fā)音自然不在話下。