湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)子弟小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員　陳曦

一個(gè)少先隊(duì)集體，仿佛由一顆顆“小星星”組成，“小星星”之間常常會(huì)產(chǎn)生“星體碰撞”，比如：隊(duì)員之間發(fā)生了口角、隊(duì)員不遵守中隊(duì)共同制定的規(guī)章制度、有隊(duì)員情緒變得消極，這時(shí)候小干部的作用就越發(fā)明顯。作為輔導(dǎo)員，要在這些“小星星”中發(fā)現(xiàn)“月亮”，讓一支熱心為隊(duì)員服務(wù)的小干部隊(duì)伍發(fā)揮作用。

雨琦人緣好、比較乖、成績優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)的信任，一直擔(dān)任“中隊(duì)長”的職務(wù)，一路“跌跌撞撞”，堅(jiān)持了五個(gè)年頭。為什么她用到了“堅(jiān)持”一詞，我認(rèn)為孩子們在是否擔(dān)任隊(duì)干部的問題上會(huì)有一個(gè)艱難的抉擇，當(dāng)上隊(duì)干部，就要熱情為隊(duì)員服務(wù)，要學(xué)會(huì)調(diào)理自己的時(shí)間，既不能耽誤了學(xué)習(xí)，又要管理好隊(duì)員。想必雨琦是處理得不錯(cuò)的，所以得到賞識，連任了五年。童話里說，小星星天空中的月亮消失了，那么星星的天空也會(huì)變得“黑暗”。如何才能成為集體中的“月亮”，如何讓“月亮”保持皎潔呢？

首先，是要有服務(wù)的意識。有隊(duì)員會(huì)認(rèn)為當(dāng)隊(duì)干部就是當(dāng)了“官”，可以指揮隊(duì)員做這做那，有問題了就告訴老師，把隊(duì)員“管住了”就是完成了自己的本職工作。小小年紀(jì)，“官癮”挺大，這是不對的。而雨琦就是一個(gè)好的例子，她遭遇了隊(duì)員的“毒舌”——“你憑什么管我！你算老幾？”但她沒有退縮，因?yàn)樗冀K堅(jiān)持為隊(duì)員服務(wù)的思想，天地可鑒，日月可表，這就是具有“孺子?！钡木?，在完成自己的學(xué)習(xí)之余，全心全意為中隊(duì)服務(wù)，處理隊(duì)員之間的矛盾，多一條“杠杠”，多一份愛心和責(zé)任。

其次，要有好人緣。小學(xué)階段是隊(duì)員們一生中與人接觸的初級階段，能輕松自如處理好與隊(duì)員之間關(guān)系的人，就像“月亮”，有一種自然的凝聚力，周圍總是圍繞著“小星星”。所以隊(duì)干部要讓自己擁有這種“好人緣”。一是要提升自己的人格品質(zhì)，如：尊重他人、待人真誠、樂于助人；有各種興趣愛好、獨(dú)特的審美意識、幽默感和豐富的課外知識等等。二是在一起活動(dòng)時(shí)，要遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)妥協(xié)、讓步、服從大局。三是要有愛心，在隊(duì)員遇到困難時(shí)，自己力所能及的情況下，樂意伸出援助之手。雨琦就采取了這個(gè)方法，了解心怡的一個(gè)不為人知的秘密，從此便不斷關(guān)心她，給予她心靈的安慰，漸漸地，她們之間的“墻”消失了，雨琦也懂得了一個(gè)集體要良性發(fā)展，其中情誼存在的重要性。四是要有獨(dú)立意識。許多“小星星”都還只是一個(gè)“聽話”的孩子，都是別人說什么，她就怎么做，很少去自己思考。隊(duì)干部要學(xué)會(huì)做“月亮”，在開展活動(dòng)時(shí)敢于下決定，開展活動(dòng)過程中出現(xiàn)問題要快速解決，多做正確的選擇，這樣也是獲得“好人緣”的一個(gè)好辦法。

最后，是要有“好點(diǎn)子”?；顒?dòng)是建設(shè)好隊(duì)集體的重要組成部分，隊(duì)干部要能擔(dān)負(fù)責(zé)任，還要點(diǎn)子多、會(huì)創(chuàng)新。有一次我們學(xué)校舉行休學(xué)典禮，準(zhǔn)備排練一個(gè)快板，當(dāng)時(shí)我把大隊(duì)委召集到一起，說出了這個(gè)節(jié)目的大致要求，然后問：“那么由誰來負(fù)責(zé)排練呢？”隊(duì)干部們馬上提出把這個(gè)任務(wù)交給點(diǎn)子最多的龔成同學(xué)，由于她點(diǎn)子多，又肯下功夫組織活動(dòng)，自然她就成了活動(dòng)時(shí)的核心人物，贏得小伙伴的信任。

每一個(gè)隊(duì)員都能在不同時(shí)期、不同活動(dòng)中發(fā)光，成為隊(duì)員心中的“月亮”，只要有信心，你就能做到哦！

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