特殊家訪燃“火焰”

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院

2008年11月16日，景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院計(jì)劃財(cái)務(wù)處一份統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，欠學(xué)費(fèi)達(dá)8000元以上的學(xué)生有363人，欠費(fèi)金額達(dá)4679452．71元，占在校生欠費(fèi)金額的48．9％。據(jù)初步調(diào)查，這363人中有100名學(xué)生是屬于學(xué)習(xí)困難或心理有障礙、沉迷網(wǎng)絡(luò)、家處偏遠(yuǎn)貧苦農(nóng)村的典型的“雙貧”生?！?00”這個(gè)阿拉拍數(shù)字很快就進(jìn)入了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的腦海，“一定要關(guān)注這些學(xué)生，不要讓一個(gè)貧困大學(xué)生失學(xué)，更不要讓欠學(xué)費(fèi)的問題影響到他們的學(xué)業(yè)和身心健康?！毙｜h委副書記饒俊南說。一項(xiàng)關(guān)愛“雙貧”生的家訪工作開始了……

11月19日，學(xué)生工作處召開專題會(huì)議對(duì)家訪工作進(jìn)行專題布置，確定以江西省為試點(diǎn)，選定了具有一定代表性的47名學(xué)生作為家訪對(duì)象，按區(qū)域分為6個(gè)組，由學(xué)校統(tǒng)一派出家訪工作組實(shí)施家訪，具體分組為:南昌、撫州為第一組，九江為第二組，鷹潭、上饒余干縣為第三組，宜春、萍鄉(xiāng)、新余、吉安為第四組，贛州為第五組，上饒(除余干縣)為第六組，每小組由2人組成。家訪工作組由各院系富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員組成。輔導(dǎo)員在家訪中主要向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)校的學(xué)分制、學(xué)生管理基本情況等，尤其要介紹學(xué)生在校期間的具體表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)清晰地了解學(xué)生和學(xué)校的基本情況，使家庭教育更具針對(duì)性，形成學(xué)校與家庭對(duì)接互動(dòng)共管的教育模式。

11月20日，學(xué)生工作處對(duì)家訪工作人員進(jìn)行了專門的培訓(xùn)，就家訪前期工作準(zhǔn)備、家訪中的工作方式方法、后期跟蹤情況反饋等工作做出詳細(xì)說明，家訪時(shí)要求告知家長(zhǎng)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，學(xué)校對(duì)困難生的資助情況，同時(shí)也要對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)宣講國(guó)家及學(xué)校的繳費(fèi)上學(xué)政策；認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校學(xué)生管理工作的意見，做好詳細(xì)的家訪記錄，結(jié)束后向?qū)W校匯報(bào)家訪情況，以做到對(duì)學(xué)生教育有的放矢。培訓(xùn)后，家訪工作組對(duì)所要家訪的學(xué)生情況進(jìn)行全面了解，掌握他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)、生活、獎(jiǎng)懲及受資助等情況，會(huì)同班主任與家訪學(xué)生進(jìn)行面談，告知他們學(xué)校將進(jìn)行家訪，核對(duì)學(xué)生家庭住址及聯(lián)系電話。

11月24日至12月初，6個(gè)家訪工作小組帶著學(xué)校的慰問金和慰問品分別對(duì)47名貧困生家庭進(jìn)行家訪……

要做好教育工作，必須要全面了解教育對(duì)象。很多貧困生“心理貧困”，很大程度上是由于家庭貧困而不能很好得到救助造成的。家住萬載縣白良鄉(xiāng)范塘村大三的劉民廣是學(xué)校的特困生，欠費(fèi)9020元，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)沒目標(biāo)、無動(dòng)力，自己感覺做什么事都是錯(cuò)誤的，曠課、遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重，班主任、輔導(dǎo)員在校找其談心無任何結(jié)果。輔導(dǎo)員趙文國(guó)11月25日上午到達(dá)劉家開始對(duì)其進(jìn)行了解。趙文國(guó)等發(fā)現(xiàn)劉家房屋為土坯房且破舊不堪，連張像樣的桌椅都沒有，家里唯一的經(jīng)濟(jì)收入靠務(wù)農(nóng)，供劉讀書壓力非常大。劉父親50歲，對(duì)其讀書期望且很高，自小到大除了讀書什么事都不讓干。與鄰里交談中，還了解到劉民廣還是村里唯一的大學(xué)生，種種原因交織在起，使劉民廣學(xué)習(xí)、生活壓力很大。

“他在學(xué)校同學(xué)都很關(guān)心他，平時(shí)要多與你小孩談點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的事，這樣可以令他放松點(diǎn)?！陛o導(dǎo)員趙文國(guó)對(duì)劉民廣父親說?；匦：螅睦碜稍冎行母鶕?jù)實(shí)際情況對(duì)劉進(jìn)行了一次專門的心理輔導(dǎo)，班級(jí)還特意安排了一些活動(dòng)讓他參加。兩個(gè)月后，劉民廣變得自信起來，臉上出現(xiàn)了久違的笑容，不再遲到、曠課，每次上課總是提前到教室?！八褡兞艘粋€(gè)人似的?！比握n教師黃金雷說。

朱明新的家境讓家訪的輔導(dǎo)員許亮至今印象深刻?！斑@是怎樣一個(gè)家啊!”許亮提起這次家訪，心里仍一陣辛酸。朱明新父親是個(gè)剃頭匠，7年前從豐城移居到進(jìn)賢，無田無地，患胃癌3年去世，花去醫(yī)療費(fèi)5萬多元，去世后殯葬費(fèi)都是到親戚朋友那里借的。母親體弱多病，沒有固定的職業(yè)，鎮(zhèn)上幼兒園校長(zhǎng)看其可憐，給她母親介紹了份幼兒園保潔工作，每月350元。家里除了負(fù)債，更不用說繳清學(xué)費(fèi)。輔導(dǎo)員當(dāng)即拿出慰問金，除了告訴家里朱明新在校的良好表現(xiàn)情況，還告知家里國(guó)家生源地貸款政策等。目前，學(xué)校已從勤工助學(xué)、捐款集資等多方面為她建立了一套完整的救助方案?！叭玑屩刎?fù)，真心地感謝學(xué)校和輔導(dǎo)員老師!”朱明新現(xiàn)在不用整天為學(xué)費(fèi)的事提心吊膽。前幾天班委剛好做完綜合測(cè)評(píng)。雖然朱明新沒有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，但令人可喜的是排名已由上學(xué)期第29名上升為第15名。

家訪對(duì)象還有少數(shù)貧困生背負(fù)著因經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)艱難而產(chǎn)生的輟學(xué)壓力，他們?cè)谛Ｍ憩F(xiàn)自信心不足，因此解決他們的問題也是家訪工作的一個(gè)重點(diǎn)。家住遂川縣衙前鎮(zhèn)的大三學(xué)生謝振華退學(xué)的想法就已有三四次。謝家原本比較充實(shí)，但是其父親2007年3月份診斷患上直腸癌，已經(jīng)手術(shù)三次，花去10余萬元。謝振華還有一個(gè)妹妹在江西師大讀書。

謝振華母親心疼地對(duì)輔導(dǎo)員彭恩仁說:“這孩子懂事，好幾次想不上學(xué)了，我和他哥好一陣勸才攔住了他?！迸矶魅室恍性敿?xì)向謝振華的家人講述了學(xué)校連續(xù)三年對(duì)謝振華進(jìn)行救助幫扶的情況，謝振華的堂哥謝永海感慨地說:“有這樣的好學(xué)校、好老師，我對(duì)弟弟上學(xué)更有信心，對(duì)以后自己孩子上學(xué)也更有信心了”。

教育從心靈的溝通開始，是心靈的藝術(shù)；教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃“火焰”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“我們作用于學(xué)生精神世界的最重要的工具是教師的話語、周圍世界的美和藝術(shù)的美。”家訪這個(gè)往往在高校被人忽略的概念，無疑把對(duì)教育影響最為關(guān)鍵的兩個(gè)因素——學(xué)校和家庭緊緊聯(lián)系在一起。只有學(xué)校老師的愛心和家長(zhǎng)的愛心匯聚集在一起才會(huì)變成大愛，教師的親切話語、現(xiàn)身于學(xué)生成長(zhǎng)的山前、水邊、屋內(nèi)的行為才會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，我們的教育才會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈。

案例點(diǎn)評(píng)

家訪一般在中小學(xué)談得最多，這個(gè)往往在高校被人忽略的概念，在此案例中重新提出，無疑提醒我們?cè)诖龠M(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中，千萬別把家庭的因素忽略掉。教育是溝通的藝術(shù)，需要我們把工作做得更加深入，深入到學(xué)生的心里最深處。只有如此，我們的言語和行為才會(huì)發(fā)揮教育的力量。此案例比較成功，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視到部門精心部署，再到輔導(dǎo)員具體實(shí)施，環(huán)節(jié)相扣緊密，工作成效顯著，既感動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)，也感動(dòng)了學(xué)生本人，值得學(xué)習(xí)和研究的東西也很多。