很多科學(xué)類和工程類課程通常還有實驗課，這樣的課程往往有單獨的學(xué)分，也有的包含在主課當中。除了在課堂教學(xué)中要更新教學(xué)觀念、改革授課方式外，美國高校注重在實驗教學(xué)中強化自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并鼓勵學(xué)生主動參與教師的科研項目。很多高校的實驗教學(xué)班級通常由15人組成，學(xué)生少，實驗設(shè)備能夠滿足學(xué)生的實際需要，也便于指導(dǎo)教師輔導(dǎo)。通常是老師給實驗項目，學(xué)生自己設(shè)計實驗過程。實驗結(jié)束后，學(xué)生要寫出詳細的實驗報告。學(xué)生也可以自己提出小的科研項目，學(xué)校指定老師指導(dǎo)，以學(xué)生為主體完成實驗任務(wù)，這樣也就進一步強化了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究的能力。老師對實驗報告的批改極為認真，并將其作為實驗課程成績的主要依據(jù)。因為實驗項目多、工作量大，為了彌補實驗員的不足，學(xué)校還會聘任一些研究生和高年級本科生作為兼職實驗員或助教，這樣也就為更多學(xué)生提供了難得的鍛煉機會，也保證了實驗教學(xué)的高質(zhì)量。

二、實踐與實習(xí)

美國本科以通識教育著稱，強調(diào)學(xué)生全面發(fā)展。同時，創(chuàng)新能力、創(chuàng)造力、實踐能力一直是其教育中的核心。近年來，各級各類高校不斷進行教學(xué)改革，進一步加強學(xué)生的動手實踐能力培養(yǎng)。在這方面做得最好最為成功的當屬麻省理工學(xué)院。麻省理工學(xué)院于2002年開始實施旨在提高大學(xué)生動手能力的實踐計劃—本科生實踐機會方案，這是一個教育性的實踐計劃，主要是針對二三年級學(xué)生，培養(yǎng)在各種環(huán)境中取得成功的能力。

在對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)中，實習(xí)一貫受到高度重視。大學(xué)學(xué)習(xí)局限于課堂的時代早就過去了。在校期間實習(xí)將增加學(xué)生找到工作的機會。專注實習(xí)生職位的求職網(wǎng)站Intern Match對10萬個正在申請實習(xí)的學(xué)生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)美國學(xué)生從高中開始就尋求實習(xí)機會。據(jù)統(tǒng)計，從1992年到2008年間，美國高校有實習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生人數(shù)從9%增長到了80%。美國學(xué)生充分調(diào)動個人、學(xué)校和各種網(wǎng)絡(luò)資源來跨入實習(xí)面試的第一扇門。高校會幫助大學(xué)生尋找合適的實習(xí)機會，每個高校都會有一部分合作企業(yè)，為大學(xué)生提供一定的實習(xí)崗位。麻省理工學(xué)院還為大學(xué)新生入學(xué)后安排了第一年夏季學(xué)期的實習(xí)計劃—新生夏季實習(xí)計劃，目的是幫助新生獲取實習(xí)機會和順利完成實習(xí)；此外，還為學(xué)生提供去海外實習(xí)的機會，如去法國、印度、新加坡和中國等。商學(xué)院更愿意接受經(jīng)過實習(xí)的本科生，他們畢業(yè)后也會得到更高的工資。

美國的學(xué)生實習(xí)大概可以分為三種：OPT、CPT及帶薪實習(xí)。OPT及CPT可參見第二十四章第二節(jié)“國際學(xué)生打工與省錢”內(nèi)容。帶薪實習(xí)，實質(zhì)上就是本書前文所說的合作教育（Co-op）。在美國，很多院校與世界知名企業(yè)進行合作，為在校生提供帶薪實習(xí)崗位。美國在校生大二時就可申請參加，每個學(xué)生有1 ～ 3次實習(xí)機會，最多可實習(xí)18個月，然后再返回校園繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識。參加帶薪實習(xí)課程的學(xué)生不僅更容易找到對口工作，起薪也比一般的畢業(yè)生高。學(xué)生的工作經(jīng)歷可以轉(zhuǎn)化為實際的學(xué)分，記錄在正式的成績單上。大部分雇傭帶薪實習(xí)的實習(xí)生的雇主把這種項目當作一種招聘方式。他們常常會雇傭在自己的帶薪實習(xí)項目里工作過的畢業(yè)生，因為他們已經(jīng)了解了他們已經(jīng)培訓(xùn)過的這些實習(xí)生的能力和工作習(xí)慣。

1898年建于波士頓的美國東北大學(xué)（Northeastern University）是美國最早開設(shè)“帶薪實習(xí)”課程的大學(xué)之一，在全球有超過2 000家知名企業(yè)作為其合作伙伴，分布在美國的33個州和美國之外的20多個國家，如Google、美林證券、迪士尼、寶潔等不同行業(yè)和性質(zhì)的著名企業(yè)和機構(gòu)。由于90%的本科生都有1年到1年半的帶薪實習(xí)經(jīng)驗，該校學(xué)生被譽為擁有“最實用的專業(yè)技術(shù)知識”。

圖42 加大伯克利電子專業(yè)學(xué)生在位于硅谷的NVIDIA公司實習(xí)

三、如何尋找實習(xí)機會

春季學(xué)期是一年一度找實習(xí)最火熱的時候，許多美國在校的大學(xué)生都希望能夠利用暑期來豐富自己的學(xué)術(shù)生涯和課外生活，并且希望良好的實習(xí)表現(xiàn)能成為未來工作的敲門磚。一般說來，美國學(xué)生通過以下途徑來尋找實習(xí)機會。

1. 學(xué)校職業(yè)中心

美國大學(xué)幾乎都設(shè)有專門的職業(yè)中心為所有學(xué)生提供職業(yè)需求相關(guān)的服務(wù)，有的大學(xué)的學(xué)院也設(shè)立這樣的中心。每個學(xué)校提供的服務(wù)略有差別，但是大致都包括以下幾項：修改簡歷文書、模擬面試、發(fā)布實習(xí)和工作機會、舉辦相關(guān)講座，等等。

2. 學(xué)校實習(xí)項目

如前所述，部分學(xué)校設(shè)立了合作教育項目（帶薪實習(xí)），部分美國大學(xué)或者特定的學(xué)院還設(shè)有專門的實習(xí)項目，通常這一類的項目都附帶學(xué)分，甚至部分學(xué)校的專業(yè)要求必須實習(xí)才能畢業(yè)。學(xué)生申請加入實習(xí)項目以后，學(xué)校或者特定的學(xué)院會提供一些對口的實習(xí)機會推薦，當然這不代表一定能夠最終得到這份實習(xí)，最重要還是看學(xué)生自身條件和表現(xiàn)。

3. 人際資源

美國大學(xué)的許多教師在他們所在的領(lǐng)域都有一定工作經(jīng)驗或者有一定人脈的積累，美國高校的學(xué)生如果在日常的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好，并且善于和教師搞好關(guān)系，會得到教師的推薦。除此之外，校友資源也是不可忽視的一條捷徑。很多同校畢業(yè)的校友都愿意提供一些幫助。

4. 網(wǎng)絡(luò)資源

美國大公司都有自己的實習(xí)項目（Internship Program）。有的是只有暑假有，有的則是滾動招人。在目標公司網(wǎng)站的職業(yè)欄下面可能找到信息，方便快捷。除了公司網(wǎng)站外，各個行業(yè)還有不同的分類實習(xí)網(wǎng)站。比如，美國最大的找體育類實習(xí)的網(wǎng)站TEAMWORK Online，找NGO實習(xí)和工作的網(wǎng)站idealist，紐約地區(qū)專門為女性提供媒體、新聞、廣告類機會的網(wǎng)站nywici，以及一些教育綜合網(wǎng)站。另外，比較通用的找工作網(wǎng)站有Linked In，Monster，Indeed，Glassdoor，等等，可以去注冊賬號，更新個人信息（讓招聘方能搜到或者看到），訂閱每周或每月當?shù)氐恼衅感畔ⅰ?/p>

此外，雖然社交網(wǎng)絡(luò)不是專門用來找工作的，但也能成為一項重要的資源。一些社交網(wǎng)絡(luò)上，不僅能夠交朋友還能獲取到某些實習(xí)和工作的信息，例如， Meetup等。

5. 校園招聘

一些美國大學(xué)會在畢業(yè)季舉辦校園招聘會，這也是獲取實習(xí)的好機會。美國學(xué)生會像尋找正式工作一樣尋找實習(xí)機會。

四、本科生科研

參見第九章第一節(jié)“本科生科研”。