短期團(tuán)隊訓(xùn)練組合篇

本組合篇以兩天生涯規(guī)劃訓(xùn)練為例進(jìn)行介紹。

訓(xùn)練前言

心理學(xué)家雪恩認(rèn)為生命歷程主要由三種旋律交互影響：工作、職業(yè)與事業(yè)；情感、婚姻與家庭；個人身心發(fā)展與自我的成長。這是人生命中最重要的三件事。

生涯規(guī)劃指的是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃。個體著眼于生涯發(fā)展，在對自己的興趣、愛好、能力、特點及客觀環(huán)境認(rèn)知與把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析和權(quán)衡，通過恰當(dāng)規(guī)劃，為自己確立職業(yè)的方向和生活的目標(biāo)，確定教育和發(fā)展計劃，制定行動策略，實現(xiàn)個體的全面最優(yōu)發(fā)展。

在生涯規(guī)劃中，職業(yè)生涯規(guī)劃是其中重要而且主要的部分。它涵蓋了人的一生，并包括了個人的自我概念、家庭生活，以及個人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面。職業(yè)生涯可以說是一個人終身發(fā)展的歷程，是個人在一生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色。

本次活動我們將在生涯規(guī)劃方面進(jìn)行積極探索和自我操練，并希望達(dá)到以下目的：

1.協(xié)助學(xué)員了解個人特點、價值觀及能力，以及這些因素對生涯發(fā)展的影響。

2.協(xié)助學(xué)員探索未來生活愿景。

3.增進(jìn)學(xué)員個人選擇、計劃及解決問題的能力。

第一天上午9：00～11：00，包括開始部分(團(tuán)隊形成）和活動部分的訓(xùn)練之一。

開始部分主題：三個“最”

總目標(biāo)：破冰，讓學(xué)員互相熟悉，建立信任，并訂立團(tuán)隊的規(guī)范。

總時間：約50分鐘。

過程安排：

1.破冰游戲：自我介紹

目的：介紹自己，便于互相認(rèn)識和熟悉。

時間：約20分鐘。

操作：介紹方式。

第一步：語言自我介紹。圍成圈，大家互相認(rèn)識，相互介紹。每人約1分鐘。

第二步：身體語言自我介紹。請所有學(xué)員自由活動，但不能說話，只能用身體語言如握手、擁抱、微笑、點頭等方式進(jìn)行自我介紹。每人約2分鐘。

第三步：請全體學(xué)員圍成一圈，介紹的人站在圈中央。繞圈用語言作自我介紹，介紹要簡潔概括。介紹者還要說明，今天來參加活動是想放棄(放下）什么，得到什么。要求每個人都要作這樣的自我介紹。

2.形成團(tuán)隊：三個“最”

目的：促進(jìn)團(tuán)隊形成，營造和諧的氛圍。

時間：約10分鐘。

操作：

(1）形成團(tuán)隊小組。自由分組，請全體學(xué)員站成一圈，按照一、二、三、四報數(shù)，所有報一的為第一組，依次為第二、第三、第四組。人數(shù)少的時候分為兩組或一組。

(2）固定小組內(nèi)成員輪流介紹自己學(xué)習(xí)和生活中的三個“最”，即最高興的事、最煩惱的事和最喜歡的人分別是什么。談完后，團(tuán)隊分享感受。

(3）請每個小組選派一位代表在全體學(xué)員中進(jìn)行分享。

3.團(tuán)隊規(guī)范：簽訂活動契約

目的：保證團(tuán)隊活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)良好團(tuán)隊氛圍的形成。

時間：25分鐘。

操作：

固定小組討論本團(tuán)隊成員在參加團(tuán)隊活動過程中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，各組派一人報告討論結(jié)果，指導(dǎo)者將所有討論結(jié)果匯總，最終形成本團(tuán)隊的活動契約，并請每位成員在活動契約上簽字。

附：團(tuán)隊規(guī)范

(1）我愿意自始至終參加本次團(tuán)體活動，不中途早退，在活動中全心全意投入，關(guān)閉手機，以免影響他人。

(2）我愿意尊重每位成員的個人隱私，保守秘密。

(3）我愿意信任組員，開放自己，真實表達(dá)內(nèi)心感受。

(4）我愿意對他人的表露真誠地反饋信息；不批評別人說的話。

(5）我真誠地相信：在團(tuán)隊中投入越多，收獲越多。

(6）我遵守以上承諾，尊重自己，尊重他人。男同學(xué)多幫助女同學(xué)。

(7）在活動中注意安全，遵守規(guī)則，一切行動聽指揮。

簽名：（　?。　?/p>

以下為活動部分的訓(xùn)練。

訓(xùn)練一：人生有夢

總目標(biāo)：幫助成員規(guī)劃自己未來的目標(biāo)和藍(lán)圖，并進(jìn)一步認(rèn)識自我、尋求自身職業(yè)發(fā)展的方向。

總時間：60～90分鐘。

過程安排：

1.熱身活動：心心相印和放松練習(xí)

目的：使成員放松身心，進(jìn)入靜心思考的狀態(tài)。

時間：20分鐘。

準(zhǔn)備：輕音樂碟(帶）、電腦或DVD碟機或錄音機。

操作：

(1）心心相印——找伙伴：請成員寫出對自我描述的三句話，再由指導(dǎo)者念出，讓伙伴猜出誰是主角。

(2）放松練習(xí)：播放輕音樂，由指導(dǎo)者帶領(lǐng)成員學(xué)習(xí)放松技巧，舒展身心。

2.主題活動：生活設(shè)計師

目的：了解自己對未來目標(biāo)與理想的建構(gòu)以及與他人有何差異。

時間：50分鐘。

準(zhǔn)備：彩色筆、A3空白紙若干。

操作：

(1）發(fā)給成員空白紙，請成員想象未來生活模式，如上班情境、性質(zhì)或自己理想、追求的目標(biāo)，將其畫出。

(2）畫完后，再將所有畫放置在團(tuán)隊中央排列，由成員選擇對其他成員畫中有興趣的圖案。

3.拓展活動：天生我材

目的：了解自己的優(yōu)勢和劣勢，找出最適合自己的職業(yè)方向，基本定位。

時間：20分鐘。

準(zhǔn)備：筆和紙。

操作：發(fā)給成員一張紙和一支筆，請成員填寫以下幾個問題的答案。

(1）用三個形容詞描述自己的性格。

(2）我最喜歡做的三件事。

(3）我最擅長做的三件事。

(4）我最不擅長做的三件事。

(5）生命中我最重視的是什么？

4.總結(jié)

(1）生活是可以選擇的，生涯是需要認(rèn)真思考和精心規(guī)劃的，我們不能只考慮自己想做什么，更要清楚自己能做什么。

(2）生涯規(guī)劃中最關(guān)鍵的是職業(yè)生涯規(guī)劃，它對我們的生活和生命有著至關(guān)重要的影響。

附：放松訓(xùn)練操作

播放輕柔的音樂，根據(jù)指導(dǎo)者的指導(dǎo)語讓學(xué)員進(jìn)行想象放松：

我仰臥在水清沙白的海灘上，沙子細(xì)而柔軟。我躺在溫暖的沙灘上，感到舒服，能感受到陽光的溫暖，耳邊聽到海浪聲音，感到溫暖而舒適。微風(fēng)吹來，我有說不出的舒暢感覺。微風(fēng)帶走我的思想，只剩下一片金黃的陽光。海浪不停地拍打海岸，思緒隨著節(jié)奏飄蕩，涌上來又退下去。溫暖的海風(fēng)吹來，又離去，帶走了心中的思緒。我感到細(xì)沙柔軟、陽光溫暖、海風(fēng)輕緩，只有藍(lán)色天空和大海籠罩我的心。陽光照著我全身，身體感到暖洋洋的。陽光照著我的頭，我感到溫暖和沉重。

輕松暖流，流進(jìn)右肩，感到溫暖、沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，流進(jìn)右手，感到溫暖、沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，又流回我右臂，感到溫暖、沉重。又流進(jìn)我后背，感到溫暖、沉重，從后背轉(zhuǎn)到脖子，脖子感到溫暖、沉重。

我的呼吸變慢、變深。輕松暖流，流進(jìn)了左手，感到溫暖、沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，又流回左臂，左臂感到溫暖、沉重。

我的呼吸變慢、變得輕松。心跳也慢而有力。輕松暖流，流進(jìn)右腿，感到溫暖、沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，流進(jìn)右腳，感到溫暖、沉重。呼吸變慢、變深。輕松暖流，又流回右腿，感到溫暖、沉重。

呼吸變慢，越來越深，越來越輕松。輕松暖流流進(jìn)腹部，感到溫暖、輕松；又流進(jìn)胃部，感到溫暖、輕松；最后流到心臟，感到溫暖、輕松。整個身體變得平靜，心里安靜極了，已經(jīng)感覺不到周圍的一切，四周好像沒有任何東西。我安然躺臥在大自然中，十分自在。(靜默幾分鐘后結(jié)束）

以下是第一天14：00～17：00的訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練二：有人相伴

總目標(biāo)：讓成員了解，人在人群中，他人對自己的影響是不可避免的，關(guān)鍵在于自己如何去面對。

總時間：90分鐘。

過程安排：

1.熱身活動：漢堡包

目的：幫助學(xué)員了解人在社會上不可避免地要與他人接觸，并受到他人的影響，有時，我們必須依靠他人才能完成我們的任務(wù)。

時間：20分鐘。

操作：

(1）團(tuán)隊所有成員手拉手站成一個圓圈，相互間隔一臂距離。

(2）請成員進(jìn)行一至二報數(shù)，凡是報一的人向圈外傾倒，凡是報二的人向圈內(nèi)傾倒，同時保持圓圈的形狀。

(3）報一和報二的人，將傾倒的方向進(jìn)行交換，這一輪是：凡是報一的人向圈內(nèi)傾倒，凡是報二的人向圈外傾倒，同時保持圓圈的形狀。

(4）分享感受。成員將體會到支持隊友的同時，自己也得到支持。

2.主題活動：有人相伴

目的：讓成員體會到每個人的人生都有可能因受到他人的影響而改變生活的軌跡，學(xué)會面對。

時間：60分鐘。

準(zhǔn)備：彩色筆、A4空白紙、輕音樂碟(帶）、電腦或DVD碟機或錄音機。

操作：

(1）先將彩色筆和A4空白紙發(fā)給每一名成員，請所有成員在白紙上標(biāo)記自己的座位號。

(2）播放輕音樂，由指導(dǎo)者帶領(lǐng)成員先進(jìn)行放松練習(xí)、舒展身心。然后，指導(dǎo)者引導(dǎo)所有成員閉著眼睛在音樂中自由聯(lián)想，指導(dǎo)者中斷音樂后請大家睜開雙眼，將自己想象的情景畫下來。

(3）等所有成員畫好后，繼續(xù)播放音樂，然后單排的成員從左向右、雙排的成員從右向左將畫好的圖傳過去，左右邊上無人所傳的成員向后一排的成員傳遞。音樂聲一停，大家停止傳遞。各人看自己現(xiàn)在手上的圖畫，然后按自己的想法，畫上自己想畫的東西。

(4）5分鐘后，繼續(xù)播放音樂，然后單列的成員從前向后、雙列的成員從后向前將畫好的圖傳過去，最前排無人所傳的成員向右一排的成員傳遞，最后排無人所傳的成員向左一排的成員傳遞，音樂聲一停，大家停止傳遞。各人看自己現(xiàn)在手上的圖畫，然后按自己的想法，畫上自己想畫的東西。

(5）每個成員按座位號找回自己的畫，仔細(xì)地看，然后分別和改動自己畫的成員交換自己當(dāng)時畫的意圖和改動這幅畫的意圖。

3.拓展活動：分享感受

目的：討論、分享對此次活動的感覺及其意義。

時間：10分鐘。

操作：

由指導(dǎo)者引導(dǎo)大家討論，在每個人的生涯中，其生命中起重要作用的人對自己人生中的重大決定會有怎樣的影響？自己會如何應(yīng)對？

4.總結(jié)

(1）在人的一生中，會出現(xiàn)各種各樣的事件，也會遇到形形色色的人，他們都將會影響你的生活和職業(yè)發(fā)展，所以人必須有彈性地去面對變化。

(2）人必須突破自我中心的概念，服從和適應(yīng)外界環(huán)境，根據(jù)社會的變化來調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和個人規(guī)劃。

5.作業(yè)

領(lǐng)取一張工作價值清單(見附件），按照要求填寫你對每項的排序和愿投資的數(shù)目，下次活動使用。

附：工作價值清單

姓名：_______性別：_______班級 ：_______拍賣日期：　　年　　月　　日

以下表格中，列出了15個與工作有關(guān)的價值項目。請您根據(jù)這些工作價值在您心目中的地位，排出先后順序，“1”表示您最重視，“15”表示最不重視，填在下表的第一欄內(nèi)。假設(shè)您有100萬元，這100萬元是以生命單位計算的，代表了您一生中可以投資到工作里的時間和精力的總和。那么，對以下各個工作價值項目，您愿意投資多少？也就是您愿意出資多少？請將您自己愿意投資的數(shù)目寫在下表的第二欄內(nèi)。填寫時請注意：

(1）不必每項都要出資。(2）如果您對某一項出價，起價不得少于5萬元。(3）在拍賣時，可以更動您原定的出價，但如您想加價，每次加價不得少于1萬元。

訓(xùn)練三：工作價值

總目標(biāo)：理清成員自我了解的程度，并進(jìn)行工作價值觀的澄清。

總時間：90分鐘。

過程安排：

1.熱身活動：尋找家園

目的：活躍思維，讓成員學(xué)習(xí)積極尋求解決問題的方法，坦然面對變化。

時間：10分鐘。

操作：

(1）在地上設(shè)置一定數(shù)量的圓圈，團(tuán)隊的任務(wù)是將自己的雙腳放在圓圈里。

(2）開始時，每人擁有一個圓圈，當(dāng)指導(dǎo)者說“變”的時候，學(xué)員可以轉(zhuǎn)移到另一個圓圈里，并將雙腳整個地放在里面。

(3）指導(dǎo)者在說“變”的時候，會在地上撿起一到兩個圓圈，隨著圓圈數(shù)量的減少，學(xué)員們搶占圓圈的速度就會加快。

(4）如果圓圈不夠，可以不要移動或改換圓圈。

(5）分享、討論。

2.主題活動：工作價值大拍賣

目的：使成員了解自己所重視的工作價值，并珍惜與努力去追求，實現(xiàn)自我的人生價值。

時間：50分鐘。

準(zhǔn)備工作：工作價值清單、全開海報、紙鈔(以百元、千元、萬元鈔為主）。

操作：

(1）以喊價拍賣方式進(jìn)行。

(2）每位成員皆有百萬元的財產(chǎn)。

(3）必須在15項價值清單中，購買自己喜愛的工作價值。

(4）拍賣開始。由指導(dǎo)者以競標(biāo)、喊價方式進(jìn)行，價高者(喊價三聲）成交。

(5）分享今天的心得和收獲。

3.拓展活動：生涯年歷

目的：提醒成員在自己的生涯當(dāng)中走了多長和還有多長的日子，可以做什么，又做了些什么，還有什么要做。

時間：20分鐘。

準(zhǔn)備：A4紙張、彩色筆、生涯年歷。

操作：

(1）請成員畫出理想的生命年限。

(2）再畫出今年的歲數(shù)，回答今天前做了什么。

(3）請成員深呼吸后，一筆畫去過去的歲月。

(4）剩下的生涯時間請成員好好規(guī)劃，并寫下來。

4.總結(jié)

(1）生涯和職業(yè)的發(fā)展是完成自我概念的過程，包括個人興趣、價值、能力的整體配合，并通過生涯選擇、生涯規(guī)劃與生涯目標(biāo)的追尋，實現(xiàn)自己滿意的生涯。

(2）生涯和職業(yè)的發(fā)展也是一個持續(xù)變化的過程，隨著個體生理的成熟、經(jīng)驗?zāi)芰Φ脑鲩L與自我觀念的增強，個人對工作情況、職業(yè)選擇及決定，不斷地適應(yīng)和發(fā)展。

附：生涯年歷

以下是第二天上午9：00～11：00的訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練四：職業(yè)探訪

總目標(biāo)：幫助成員審視自我生活抉擇的方法和態(tài)度，促進(jìn)其生涯多元化發(fā)展。

總時間：90～120分鐘。

過程安排：

1.熱身活動：職業(yè)競猜

目的：檢測學(xué)員對職業(yè)的了解。

時間：20分鐘。

操作：指導(dǎo)者先制作職業(yè)角色名稱，再由學(xué)員抽選職業(yè)簽，并加以表演(不出聲說明），通過肢體語言，讓其他成員猜出是何種職業(yè)。

2.行業(yè)報道

目的：尋找與職業(yè)有關(guān)的數(shù)據(jù)，分析不同行業(yè)應(yīng)具備的不同能力及特點。

時間：45分鐘。

道具：報紙(求職廣告版）、墻報紙、彩色筆。

操作：

(1）將全體成員分成小組，由各小組討論選擇一個行業(yè)，并根據(jù)報紙求職欄中的信息，歸納此行業(yè)需要具備的能力及特質(zhì)。

(2）將結(jié)果列于墻報紙上，并做口頭報告。

(3）同組學(xué)員可以針對報告內(nèi)容再作補充說明。

(4）討論與分享：不同的行業(yè)類別，需要具備不同的能力及個人特點。

(5）請每位學(xué)員列出一張將要從事自己喜歡的行業(yè)工作的規(guī)劃表。

3.總結(jié)

不同的職業(yè)除了需要相應(yīng)的教育水平、經(jīng)驗之外，還需要有與這個職業(yè)相匹配的個性特征，雖然個性特征不是絕對的影響因素，但良好的個性特征有利于職業(yè)的發(fā)展和工作滿意度的提高。我們需要分析自己的個性特征，并解析職業(yè)特征，將兩者進(jìn)行合理匹配，來提高自我職業(yè)的適應(yīng)性，拓展生涯發(fā)展的空間。

請所有成員做霍蘭德職業(yè)性向測試，提出自己希望從事的職業(yè)工作類型。

附：霍蘭德職業(yè)性向測試——心中的桃花源

(參見“第八站”的“訓(xùn)練六”）

訓(xùn)練五：職業(yè)意識

本次訓(xùn)練內(nèi)容參見《團(tuán)隊訓(xùn)練第八站：生涯規(guī)劃篇》的“訓(xùn)練九”。

以下是第二天14：00～17：00的訓(xùn)練內(nèi)容。

訓(xùn)練六：我的未來不是夢

總目標(biāo)：理清自我抉擇的盲點，重新評估未來生涯選擇方向，并確定付諸行動。

總時間：約90分鐘。

過程安排：

1.熱身活動：拍打穴位

目的：團(tuán)體成員在自己受助的同時也在幫助別人，體會這種團(tuán)體活動給予自己的美好感覺。

時間：15分鐘。

準(zhǔn)備：音樂碟(帶）、電腦或DVD碟機或錄音機。

操作：

(1）讓成員分兩個縱列。

(2）讓每位成員為站在前面的成員進(jìn)行拍打，拍打力度以受拍者舒適為準(zhǔn)。

(3）拍打的順序是先從頸肩部逐步向臂膀處，然后從臂膀處拍回頸肩處，再沿著脊椎骨從上往下慢慢地拍打至腰椎處，再從下往上拍打至頸肩處。重復(fù)幾次，以指導(dǎo)者叫停為止。

(4）所有人向后轉(zhuǎn)180度，再重復(fù)上述過程。

2.主題活動：“閱讀——說——想”想象訓(xùn)練

目的：提高實施生涯規(guī)劃的行動能力以及自我評估、修正的能力。

時間：60分鐘。

準(zhǔn)備：每個成員準(zhǔn)備好目標(biāo)規(guī)劃體系方案。

操作：在安靜的環(huán)境中，每個成員都坐在舒適的椅子上，按以下步驟進(jìn)行。

(1）放松自己：均勻緩慢地深呼吸，全身放松。

(2）閱讀思考：仔細(xì)地審閱自己準(zhǔn)備的目標(biāo)規(guī)劃體系。

(3）大聲誦讀：大聲誦讀目標(biāo)規(guī)劃。

(4）與人交談：將自己的目標(biāo)規(guī)劃與他人交流，聽取他人意見，并做適當(dāng)修改。

(5）情景想象：

A.畢業(yè)的夢想和心愿是什么？具體的情景：何時？何地？何種場景和人物？

B.未來30年的夢想和心愿是什么？具體的情景：何時？何地？何種場景和人物？

C.未來20年的夢想和心愿是什么？具體的情景：何時？何地？何種場景和人物？

D.未來10年的夢想和心愿是什么？具體的情景：何時？何地？何種場景和人物？

E.類推：3年～5年、1年～2年、半年、3個月、1月、1周、明天的夢想和心愿是什么？具體的情景：何時？何地？何種場景和人物？

(6）評估修正：結(jié)合實踐體會和自身“閱讀——說——想”想象訓(xùn)練的感受和變化環(huán)境，審視目標(biāo)規(guī)劃，并做適度修改。

3.拓展活動：擬訂各階段的生涯計劃書

目的：書寫計劃，提醒自己努力去實施。

時間：60分鐘。

操作：分別寫出自己的短期、中期、長期生涯規(guī)劃目標(biāo)并制定好生涯規(guī)劃表，具體格式如下：

短期生涯目標(biāo)

3～5年后，我的短期生涯目標(biāo)　年齡：_______

·主要工作內(nèi)容

·它吸引我的特點是

·我在個性上可以嘗試的改變是

·我可以培養(yǎng)的生涯興趣是

·我尚需培養(yǎng)的能力是

·我必須具備的其他條件是

·我的短期生涯規(guī)劃(含教育進(jìn)修或訓(xùn)練）是

中期生涯目標(biāo)

6～10年后，我的中期生涯目標(biāo)　年齡：_______

·主要工作內(nèi)容

·它吸引我的特點是

·我在個性上可以嘗試的改變是

·我可以培養(yǎng)的生涯興趣是

·我尚需培養(yǎng)的能力是

·我必須具備的其他條件是

·我的中期生涯規(guī)劃(含教育進(jìn)修或訓(xùn)練）是

長期生涯目標(biāo)

11～20年后，我的長期生涯目標(biāo)：　年齡：_______

·主要工作內(nèi)容

·它吸引我的特點是

·我在個性上可以嘗試的改變是

·我可以培養(yǎng)的生涯興趣是

·我尚需培養(yǎng)的能力是

·我必須具備的其他條件是

·我的長期生涯規(guī)劃(含教育進(jìn)修或訓(xùn)練）是

生涯規(guī)劃表的格式如下：

_______生涯規(guī)劃表

4.總結(jié)

(1）很多人做了生涯規(guī)劃后，生活依舊沒有發(fā)生變化，這就需要重新評估自己的目標(biāo)和環(huán)境變化，作出短、中、長期的計劃，按部就班，全力以赴。生涯規(guī)劃既要規(guī)劃，更重在行動。沒有行動的規(guī)劃，只是一些停留在紙上的文字而已，對一個人的成長與發(fā)展而言，就沒有任何意義。

(2）生涯規(guī)劃不是一成不變的，雖然每個人可能已設(shè)定了生涯目標(biāo)，但生活中的任何事情都可能影響到生涯的發(fā)展。因此，要多思考達(dá)到目標(biāo)的可能路徑，以尋求其他替代方案，增加成功的機會。

團(tuán)隊結(jié)束

目的：

(1）對所有訓(xùn)練過程進(jìn)行回顧。

(2）結(jié)束團(tuán)隊活動，了解團(tuán)隊學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)以致用。

時間：45分鐘。

準(zhǔn)備：飛鳥大海報造型、圓形卡紙。

操作：

(1）分發(fā)事先剪好的圓形卡紙，成員每人三張，請成員根據(jù)主題活動內(nèi)容寫出：

A.對自我與環(huán)境重新評估后的認(rèn)識。

B.寫出未來是升學(xué)還是就業(yè)的目標(biāo)。

C.要如何采取有效步驟。

(2）將每個人寫好的紙卡貼在狀如大鳥展翅飛翔在藍(lán)天白云中的全開海報上，祝福成員鵬程萬里、展翅高飛。

(3）結(jié)束團(tuán)隊之祝福與道別：

A.將飛鳥圖貼在中心地板上。

B.請成員一一走入貼在地板上的飛鳥圖中，并接受大家的分享和祝福。

C.其他成員站在飛鳥圖外，祝福每個站在圖中的成員，并等待接受鼓勵和祝福。

D.在分享和祝福聲中，為團(tuán)隊畫下美麗的句點。