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        語句的句調(diào)訓(xùn)練

        時間:2023-03-05 理論教育 版權(quán)反饋
        【摘要】:語調(diào)是有聲語言所特有的,它是句子的語音標(biāo)志,任何句子都帶有一定的語調(diào)?!。ǘ┥{(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。(四)曲調(diào)——語調(diào)曲折變化,對句子中某些音節(jié),特別地加重、加高或延長,形成一種升降曲折的調(diào)子。書面語中的句子的語氣類型遠(yuǎn)不能概括口語中千變?nèi)f化的語調(diào)。這種藝術(shù)性主要是通過語調(diào)加以體現(xiàn)的。表演語言的語調(diào)帶有明顯的夸張性、表演性。
        語句的句調(diào)訓(xùn)練_普通話

        為適應(yīng)思想感情表達的需要,說話或朗讀時,句子總是要有高低升降的變化,這種變化就形成了語調(diào)。語調(diào)是有聲語言所特有的,它是句子的語音標(biāo)志,任何句子都帶有一定的語調(diào)。

        語調(diào)是千變?nèi)f化的,它的基本類型只有以下四種。

        (一)平調(diào)——語調(diào)平穩(wěn),沒有什么重讀或強調(diào)的顯著變化。一般的敘述、說明,以及表示遲疑、深思、冷淡、悼念、追憶等思想感情的句子,用這種語調(diào):

        1.在我的家里,珍藏著一件白色的的確良襯衫?! 。ā兑患滟F的襯衫》)

        2.我到現(xiàn)在終于沒有見,大約孔乙己的確死了?!。斞浮犊滓壹骸罚?/p>

        (二)升調(diào)——語調(diào)由低逐漸升高。常用于表示疑問、反詰、驚異、命令、呼喚、號召的句子:

        1.“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進人群里去,問道,“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個手指頭……誰在嚷?”?。ㄆ踉X夫《變色龍》)

        2.“共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的!”?。钅秷詮姷膽?zhàn)士》)

        (三)降調(diào)——語調(diào)由高逐漸降低,末了的字低而短。這種語調(diào)常用來表示肯定、祈使、允許和感嘆的語氣:

        1.十二年過去了,那小姑娘的爸爸一定早回來了。(冰心《小桔燈》)

        2.他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。(魯迅《孔乙己》)

        (四)曲調(diào)——語調(diào)曲折變化,對句子中某些音節(jié),特別地加重、加高或延長,形成一種升降曲折的調(diào)子。這種語調(diào)常用來表示夸張、強調(diào)、反語等較為特殊的語氣:

        1.“哈!這模樣了!胡子這么長了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來。(魯迅《故鄉(xiāng)》)

        2.“友邦人士”,從此可以不必“驚詫莫名”,只請放心來瓜分就是了。(魯迅《“友邦驚詫”論》)

        關(guān)于語調(diào)的幾點說明:

        1.朗讀中的語調(diào)是一個涉及面很廣的較為復(fù)雜的問題,上面分的這四種基本類型,只是一個大體分類,或者說是對語調(diào)的基本情況的一個大體描述,只是一個框框,給語調(diào)分類也決不是硬要把豐富多彩的語調(diào)變化強行納入一些簡單的公式。

        2.不要把這里說的語調(diào)類型同書面語中的陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句等句子類型完全等同起來。書面語中的句子的語氣類型遠(yuǎn)不能概括口語中千變?nèi)f化的語調(diào)。

        3.朗讀中的語調(diào)在其表現(xiàn)中,始終是同斷和連、快和慢、輕和重等聯(lián)系在一起的。

        4.朗讀是一種藝術(shù)。這種藝術(shù)性主要是通過語調(diào)加以體現(xiàn)的。朗讀語言同生活語言的主要之點就在于語調(diào)。生活語言當(dāng)然也有語調(diào),但那種語調(diào)一般是沒有多少起變化的,顯得自然、從容。而朗讀語言的語調(diào)則有明顯的起伏變化,能使語意表達得更加順暢、明晰、突出。朗讀中一旦失去這種富于變化的較為明顯的語調(diào),它就無異于一般的生活語言了,實際上,朗讀也就不存在了。

        5.朗讀中的語調(diào)的表現(xiàn)又不同于藝術(shù)表演(如朗誦、話劇表演)中的語調(diào)的表現(xiàn)。表演語言的語調(diào)帶有明顯的夸張性、表演性。如果把這種夸張性和表演性搬到朗讀中來,使朗讀時的語調(diào)奔突跳躍,大起大伏,這就會使朗讀顯得既不自然,也不真實。朗讀中的語調(diào)介于生活語言和表演語言之間,沒有語調(diào)的起伏變化固然不行,起伏變化過大同樣也會失去朗讀的特點。

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