讓寶寶學(xué)會謙虛

讓寶寶正確面對批評建議

正確面對批評和建議是終身的學(xué)問。驕傲自滿往往也和不能很好處理別人的批評與建議有關(guān)。

幫助寶寶全面認(rèn)識自己

寶寶產(chǎn)生驕傲往往源于自己的某方面特長和優(yōu)勢，父母應(yīng)該先分析這種驕傲的基礎(chǔ)：是學(xué)習(xí)成績比較好、有某方面的藝術(shù)潛質(zhì)，還是有運動天賦什么的。然后應(yīng)讓寶寶認(rèn)識到，他身上的這種優(yōu)勢只不過限定在一個很小的范圍內(nèi)，放在一個更大范圍就會談不上這種優(yōu)勢；正確的態(tài)度應(yīng)該是積極進取，而不是驕傲懈怠；并且優(yōu)勢往往是和不足并存的，同時應(yīng)該努力彌補自己的不足。

父母要教育寶寶，取得了一定的成績，這確實是自己努力的結(jié)果，但是不要忘記這里也包含著家長的培養(yǎng)、老師的教誨和同學(xué)的幫助。

另外，不正確的比較往往也容易滋長驕傲情緒。

正確面對批評

小軍已經(jīng)讀小學(xué)了，是個愛學(xué)習(xí)的男孩，由于學(xué)習(xí)成績在班里一直名列前茅，因此非常自負(fù)。在家里，小軍已經(jīng)認(rèn)為自己是個大人了，對于父母說的話越來越不放在心上。在學(xué)校里，小軍也非常清高，不太愿意與成績不好的同學(xué)一起玩，覺得跟他們在一起沒什么意思。對于任課老師，小軍也不太尊敬，他認(rèn)為老師的水平不過如此，自己自學(xué)都能夠?qū)W到很多知識。惟一令小軍比較敬重的是他的班主任侯老師。侯老師是一位快退休的語文老師，他對小軍非常好，經(jīng)常給小軍介紹一些學(xué)習(xí)方法，講一些名人的故事。

有一次，小軍在一篇交給侯老師的日記中表現(xiàn)出自己看不起同學(xué)的思想，他還提到了一次與數(shù)學(xué)老師發(fā)生的爭執(zhí)，原因是數(shù)學(xué)老師批評小軍做作業(yè)不夠仔細(xì)。

侯老師后來在小軍的本子上是這樣寫的：

“有人批評你，并不是他看不起你，而是他希望你進步。因為，他不批評你，你不會怨恨他，他批評你，你則會怨恨他，而他卻選擇了批評你，原因就是他希望你進步。侯老師也是這么希望的?！毙≤娚钍苡|動，后來，他果然慢慢改正了自負(fù)的毛病。

批評往往直指一個人的缺點，如果一個人能夠接受批評，他就能夠比較清楚地看到自己的缺點。對于寶寶來說，他在評論自己時常會出現(xiàn)偏差，原因是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，若能經(jīng)常聽取別人的意見或建議，就能不斷充實和完善自己。

親子心經(jīng)

父母應(yīng)該讓寶寶認(rèn)識到驕傲是健康成長的絆腳石，任何成績的取得只能是階段性的、局部的，只能作為又一個起點。在學(xué)習(xí)上，知識是無邊的海洋，如果一時一事領(lǐng)先就忘乎所以，恰恰是知識不夠、眼界不寬的表現(xiàn)?！吧酵庥猩剑焱庥刑臁?，父母應(yīng)有意識地給寶寶介紹一些成功者的經(jīng)驗，告訴他們古今中外凡是有所作為的人，都是在取得成績后仍能保持謙虛奮進的人。