成語詮釋

【來源】（晉代）陶淵明《五柳先生傳》。

【解釋】甚：很，十分；解：理解。讀書只求知道個(gè)大概，而不在一字一句的解釋上花時(shí)間。今天形容學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入，只停留在一知半解上。

【成語掌故】

陶淵明是我國東晉末年的著名詩人，他開創(chuàng)了田園詩體，開辟了中國古典詩歌的另一種境界。他生活的時(shí)代，正是東晉和南朝交替的動(dòng)亂年代，國家分裂，政治黑暗，民不聊生。他出生于官宦之家，由于家道衰落，生活并不富裕，而是充滿了憂患和不幸。但是，陶淵明志趣高潔，淡泊名利。他做彭澤縣令時(shí)，上面派了個(gè)官員下來視察，縣里的下級(jí)官吏要他端正衣冠去迎接。陶淵明憤然說道，我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰！繼而辭官，回到家鄉(xiāng)繼續(xù)過清貧的生活。

在看透了官場爾虞我詐、腐敗黑暗的丑惡內(nèi)幕后，陶淵明尤其喜愛清靜閑散的田園生活。他在勤勞耕作之暇，或與好友飲酒暢談，或在家里讀書吟詩，生活十分愜意。他家門前有五棵大柳樹，因此陶淵明自稱“五柳先生”。28歲那年，他寫了一篇《五柳先生傳》，也就是他自己的小傳。

在《五柳先生傳》中，陶淵明寫道：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！币馑际钦f：這位先生也不知道是何許人，就連姓名也不知道，因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?，而自稱為“五柳先生”。他喜歡靜謐，不善言談，淡泊名利。喜歡讀書，但不死啃字句。每次有什么新的體會(huì)，就高興得連吃飯都忘了。

詞解人生

“好讀書，不求甚解”，這是陶淵明的一種讀書心得，正是這種讀書方法引起了后世的爭論，到底是應(yīng)該觀其大略，期在會(huì)意，還是應(yīng)該務(wù)精于熟，字斟句酌。其實(shí)，讀書的目的不同，方法也就不同。

以治學(xué)而論，當(dāng)然要致力于學(xué)有所專的攻讀和才有所長的培育。但就態(tài)度和方法而言，一是博覽群書，廣收信息以求見多識(shí)廣，胸有全局，以避免踞于一隅；二是緊扣專長，務(wù)于精熟，以集中精力，早登高峰。對于思想者而言，“不求甚解”也許是一種優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)人的創(chuàng)造力往往是在他接觸了一種新觀點(diǎn)，但又未被完全征服同化使其成為“信仰”的時(shí)候，以思想“火花”的形式迸發(fā)出來的。一旦完全接受，反而成了思想的桎梏。不要依據(jù)別人的觀點(diǎn)去選擇自己的讀書方法，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的方法，唯有適合的才是最好的。