實(shí)驗(yàn)室藥物的回收利用

記得當(dāng)初中考物理化學(xué)要加試實(shí)驗(yàn)，學(xué)校中實(shí)驗(yàn)室為我們敞開，如果有同學(xué)感覺哪個(gè)實(shí)驗(yàn)還不熟悉就可以去實(shí)驗(yàn)室練習(xí)。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，總是會(huì)產(chǎn)生一種刺鼻的味道。當(dāng)時(shí)大家并沒有注意到，其實(shí)實(shí)驗(yàn)中使用的許多化學(xué)制劑對(duì)我們?nèi)梭w都是有很大危害的，因此化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥物的回收利用也是一項(xiàng)重要而又不容忽視的工作。

實(shí)驗(yàn)室的物品回收利用的空間很大

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室平時(shí)設(shè)有廢酸缸、廢堿缸，把實(shí)驗(yàn)中的廢酸、廢堿都收集起來，這樣既減少了對(duì)下水道的腐蝕，又能充分利用廢物，一舉兩得。有的廢酸可用于第二課堂活動(dòng)；差的也可用于洗地板、瓷廁等；廢堿還可以放在揮發(fā)性酸的藥品柜里，用以消除酸氣，寒、暑假到來之際在藥品室里擺放幾盆廢堿液，就能大大消除酸性臭氣、溴氣。

物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的物品回收利用的方法不同

高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中氯化氫的噴泉和氨的噴泉，倘若接連在幾個(gè)班做演示實(shí)驗(yàn)，本應(yīng)需要帶上很多指示劑試液，每班一大燒杯待用，又重又難帶。但是如果懂得把這些試液用后回收做中和處理又可循環(huán)使用的話，那么，只需帶1份（一大燒杯）就足夠了。這樣，就能減輕負(fù)擔(dān)，提高工作效率，同時(shí)也能節(jié)約藥品。

高中分組實(shí)驗(yàn)制取乙烯后留下的廢液因含有較濃的硫酸及部分乙醇，可收集起來作實(shí)驗(yàn)室洗液之用，它可適當(dāng)?shù)卮鎸?duì)人體有害的鉻酸洗液使用，并已用于洗滌高錳酸鉀殘跡、舊石灰水瓶，浸除鐵銹污跡等功效也相當(dāng)好，還可以稀釋后過濾適當(dāng)?shù)卮嫦×蛩崾褂?，如用于制氧氣等。在回收廢液的同時(shí)把碎瓷片也一起回收，經(jīng)洗凈曬透或焙過之后又可再用。這樣，一方面變廢為寶，能充分發(fā)揮每種藥物的效用，又能防止這些廢酸廢渣對(duì)下水道的腐蝕與堵塞，避免對(duì)環(huán)境造成壞影響。相反，如果任由這些東西隨意排放，必定會(huì)造成嚴(yán)重的惡果。另一方面師生們都參與了這項(xiàng)回收利廢活動(dòng)，使人們從中受到一次生動(dòng)的教育。

擺著多多藥品的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

因其本身的特殊性，實(shí)驗(yàn)室的物品在回收時(shí)要包裝好

把高中化學(xué)演示及兩次分組實(shí)驗(yàn)所得的銀鏡試管收集起來，制取硝酸銀溶液，所得溶液足夠供鹵素分組實(shí)驗(yàn)之用，僅此一項(xiàng)每年就能節(jié)約藥品費(fèi)數(shù)百元。而更重要的是使人們從中都得到教育和學(xué)習(xí)。

對(duì)實(shí)驗(yàn)藥物的回收利用，首先教師應(yīng)堅(jiān)持實(shí)行，只有這樣才能在教育學(xué)生時(shí)起言傳身教的作用。另外同學(xué)們也應(yīng)該自覺地實(shí)行。例如在演示實(shí)驗(yàn)中不忘在這方面留下示范，在分組實(shí)驗(yàn)中有計(jì)劃地安排學(xué)生回收藥物。鼓勵(lì)學(xué)生利用廢物，處理廢物。教育學(xué)生不可因事小而不為，這樣做是一種精神文明的行為。持之以恒，必有成效。

所以同學(xué)們?nèi)绻麓卧龠M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定要注意化學(xué)藥品的回收與利用，這樣將為我們節(jié)省很大一部分的資源。

氯化氫的噴泉

在回收利用方面，老師應(yīng)起到帶頭作用