我們一前一后地走向校園，我給男孩介紹：“這里是教學(xué)樓，我們的魔法課都在這里上！”

透過(guò)窗口，能看見(jiàn)美術(shù)老師正在演示怎么進(jìn)行一場(chǎng)魔法煙花表演。在他的手中，火苗像一塊泥巴似的，可以被捏成任何形狀，一會(huì)兒變紅，一會(huì)兒變綠，還會(huì)組合成花朵或動(dòng)物的樣子。

下面的學(xué)生聽(tīng)得可不怎么認(rèn)真，有人交頭接耳，有人閉著眼睛打瞌睡，還有人在看漫畫(huà)書(shū)。

畢竟不是誰(shuí)都對(duì)藝術(shù)感興趣，而且，老師演示的那些圖案也太老套了，我想，要是他用煙花組合成一個(gè)怪獸或者機(jī)器人什么的，大家可能會(huì)更興奮！

美術(shù)老師嘆了口氣：“唉，我小時(shí)候一看到煙花表演就特別興奮，覺(jué)得像魔法一樣神奇，你們不這樣覺(jué)得嗎？”

下面還是亂哄哄的一片。

忽然，一顆小石子從窗口飛進(jìn)了教室，擊碎了空中的煙花，一片煙花碎片飛向臺(tái)下某人手中的漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)被點(diǎn)燃了，很快化作一團(tuán)灰燼。

??！全班嘩然。

大家都向窗口望過(guò)來(lái)，卻只看到了我呆呆的臉。

“不是我干的！是……”我扭頭望去，男孩已經(jīng)不在我身邊了，在走廊的盡頭，我看見(jiàn)一個(gè)背影正快速逃走！

我好不容易才追上他：“嘿！你剛才干了什么？”

“我可是幫了老師一個(gè)大忙。”男孩向我做了個(gè)鬼臉，“用煙花引起大家的注意，讓他們好好聽(tīng)課。”

男孩東張西望，他又發(fā)現(xiàn)了什么，“那座老房子是干什么用的？”

“那是圖書(shū)館，里面收藏了足足幾千冊(cè)魔法書(shū)，它們有不少是活的書(shū)，弄不好就會(huì)偷偷跑出來(lái)闖禍，就像給校長(zhǎng)找麻煩的那本！”

“我看看去！”男孩又鉆進(jìn)了圖書(shū)館，我根本來(lái)不及拽住他！

要早知道他是個(gè)麻煩鬼，我絕對(duì)不會(huì)單獨(dú)帶他出來(lái)！

圖書(shū)館里很安靜，只有幾位老師在書(shū)架中穿梭著查找資料。男孩好奇地打量著四周高大的書(shū)架，時(shí)不時(shí)抽出一本看看，又不耐煩地丟到一邊。

我只能像跟屁蟲(chóng)似的跟在他后面，幫他把書(shū)一本本重新放好。

男孩眼神兒直勾勾的，他看中了一樣?xùn)|西——圖書(shū)館角落里的那輛滑板車(chē)。

“千萬(wàn)別動(dòng)那個(gè)！”

男孩當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)我的，他立刻跳上去，腳一蹬地，滑板車(chē)啟動(dòng)了，在地板上走得飛快！男孩輕輕一抬把手，滑板車(chē)就輕盈地離開(kāi)了地面，飛翔到了半空中。

“哇！”男孩興奮地大叫起來(lái)！

就在這時(shí)，滑板車(chē)突然在半空中扭動(dòng)起來(lái)，把毫無(wú)防備的男孩甩到了地板上！

滑板車(chē)拐了個(gè)彎兒，繞到了我們身后，停到了另一個(gè)人腳下。

那是圖書(shū)管理員蘇老師，一個(gè)胖胖的老太太。滑板車(chē)就是她整理圖書(shū)的交通工具。

“米楠，這是你的朋友嗎？”老太太瞇起眼睛問(wèn)，“長(zhǎng)驢耳朵這位？”

男孩臉紅了，他這才記起自己耳朵變長(zhǎng)的事兒。

“現(xiàn)在是上課時(shí)間，圖書(shū)館不對(duì)學(xué)生開(kāi)放，請(qǐng)你們立刻出去?！碧K老師的聲音不大，可是很威嚴(yán)。

魔法學(xué)校的人都知道，蘇老師平時(shí)很溫柔，但是遇到違反圖書(shū)館紀(jì)律的人，她可是從不留情。她有一本神秘的懲罰之書(shū)，里面裝滿了各種可怕的魔法！

我趕緊拉著男孩走出了圖書(shū)館。

男孩不耐煩地甩開(kāi)我：“這地方真不好玩。你們平時(shí)就待在這種地方？”

這時(shí)候，下課鈴聲響徹了校園，晚飯時(shí)間到了。學(xué)生都從教室里走出來(lái)，向食堂走去。

看著面前來(lái)來(lái)往往的人流，男孩忽然站住了，他生硬地說(shuō)：“我不想去吃飯了，我不餓。”

“不用擔(dān)心你的耳朵?！蔽铱赐噶怂男乃迹澳Х▽W(xué)校里什么怪人都有。一對(duì)驢耳朵再普通不過(guò)了。”

男孩板著臉一動(dòng)也不動(dòng)，那種倔強(qiáng)的樣子，倒是真的很像一頭驢呢！

“你看那兒！”我指著一群剛上完變形課的低年級(jí)同學(xué)。你簡(jiǎn)直不能想象他們上課之前還是一群可愛(ài)的孩子呢。

在變形課上，老師會(huì)教大家調(diào)配變身藥水，做得完全正確的話，就能變成一只真正的恐龍，并且在十分鐘后恢復(fù)原樣！

但是，幾乎沒(méi)人能在第一次就做對(duì)，不是把配方搞錯(cuò)就是火候不對(duì)，所以在下課的時(shí)候，他們依然會(huì)保留著一條恐龍尾巴，或是半只恐龍爪子。最倒霉的要數(shù)那些樣子雖然恢復(fù)了，嘴巴卻依然保持著噴火能力的家伙了，不僅周?chē)娜硕级阒宜缘拿繕訓(xùn)|西都會(huì)被嘴里噴出的火焰烤得焦煳！這種情況有時(shí)會(huì)一直持續(xù)兩三天呢！

老師可不會(huì)幫忙處理這種情況，只有這樣，犯錯(cuò)的人才能牢牢記住這個(gè)教訓(xùn)！

男孩依然很?chē)?yán)肅：“我和你們不一樣。我爸說(shuō)，我不能拿自己的外表開(kāi)玩笑?！?/p>

我從鼻子里哼了一聲，心想：“難道你是個(gè)王子??？這么喜歡拿架子！”

“你爸和我們的校長(zhǎng)是老同學(xué)吧？”我問(wèn)，“他帶你來(lái)這里，是想讓你上魔法學(xué)校嗎？”

“那個(gè)人不是我爸！”男孩嚴(yán)肅地說(shuō)，“他只是恰好救了我，一有機(jī)會(huì)，我就立刻去找我爸爸！”

“你爸在哪兒？”我好奇地問(wèn)。

這次，男孩閉緊了嘴唇，一言不發(fā)了，像塊頑固的石頭待在那兒不動(dòng)。

看來(lái)想拉他去吃飯還真是個(gè)難題。

我從兜里掏出一樣?xùn)|西，在手里揉搓一下，變出了一頂黑色線帽：“麻煩王子殿下先拿這個(gè)湊合一下吧。”

男孩總算同意了，他把帽子扣在頭上，我們穿過(guò)操場(chǎng)向食堂走去。

天色漸漸暗了下來(lái)，在夕陽(yáng)的余暉中，我們走進(jìn)了熱鬧的食堂?，F(xiàn)在正是7年級(jí)學(xué)生吃飯的時(shí)間，香噴噴的美食都擺在櫥窗里，要好的同學(xué)端著晚飯圍坐到一桌，趁這個(gè)工夫大聊特聊。整個(gè)食堂里擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，已經(jīng)沒(méi)有空座位了。

“來(lái)晚了，我們現(xiàn)在得等會(huì)兒再吃啦！”我忍不住抱怨，我的肚子已經(jīng)在咕咕直叫了。

男孩卻伸手一指：“那不是有空地方嗎？”

他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在擁擠的人流中，大廳中央最舒服的那張大桌子卻空空的，只有金童童懶洋洋地靠在沙發(fā)座上。他看上去挺斯文，卻是真正的校園怪獸，有句話是怎么說(shuō)的來(lái)著？壞蛋會(huì)魔法，比妖怪都可怕！

金童童家是個(gè)超級(jí)大房子，據(jù)他自己說(shuō)：媽媽在客廳叫他吃飯，需要給他的房間打電話！他想去上廁所，需要騎自行車(chē)！

在學(xué)校里，金童童也要享受與眾不同的待遇。

一個(gè)小眼睛大個(gè)子的男生端著餐盤(pán)走到了桌旁，上面滿滿地放著各種美食。

他是金童童的小跟班，叫馬偉偉。他的牙齒就像剛剛經(jīng)受了地震的房子，沒(méi)有一個(gè)待在自己應(yīng)該在的地方，所以大家都叫他馬歪歪。他身上的肌肉可不是氣兒吹的，一個(gè)拳頭能把木頭桌子捶得粉碎。他們總是在餐廳里獨(dú)占一張大桌子，就像王子和他的貼身護(hù)衛(wèi)似的，誰(shuí)也不敢過(guò)去打擾。這個(gè)座位，就應(yīng)該算是國(guó)王的寶座了。

沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，男孩已經(jīng)大模大樣地坐到了金童童旁邊。

金童童吃驚地看著他，不明白哪兒冒出這么個(gè)野小子。

男孩沒(méi)理他，不客氣地拿起餐盤(pán)上的一個(gè)漢堡，竟然開(kāi)吃了！

食堂突然安靜下來(lái)，大家都看著這個(gè)不知天高地厚的陌生人。

金童童向馬歪歪使了個(gè)眼色。馬歪歪沖過(guò)去，一下子把男孩的領(lǐng)子提起來(lái)：“嘿！你是誰(shuí)呀？”

我趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“等等！他是新來(lái)的，對(duì)學(xué)校還不太熟悉！”

“哼！那我就讓他盡快熟悉起來(lái)！”金童童壞壞地一笑，輕聲吹了下口哨。

馬歪歪握緊了拳頭，猛地向男孩揮了過(guò)去。

這下慘了！我想去抓馬歪歪的胳膊，卻被金童童絆了個(gè)大跟頭。

這時(shí)，男孩突然扭過(guò)身體，用兩只胳膊卡住了馬歪歪的拳頭，輕輕一夾。

馬歪歪立刻慘叫起來(lái)，好像他是被鐵鉗子夾住了似的。男孩從他手中掙脫出來(lái)，用手一推他的肩膀，馬歪歪立刻后退幾步，重重地坐在地上。

周?chē)娜硕俭@呆了，居然有人能這么輕松地戰(zhàn)勝大塊頭馬歪歪！

男孩仰著頭說(shuō)：“你爸爸沒(méi)有告訴過(guò)你，欺負(fù)比自己弱的人，才是真正的弱者嗎？”

金童童沒(méi)敢回答，偷偷走了。馬歪歪也一聲不吭地跟著溜了。

男孩招呼我過(guò)來(lái)坐，還把炸雞的盤(pán)子推到我面前：“我請(qǐng)你吃飯！剛才你沒(méi)逃跑，算是我的朋友了。我叫藍(lán)羽。”

我坐下，說(shuō)：“藍(lán)羽，你是不是練過(guò)功夫呀？”

藍(lán)羽聳聳肩膀：“我是在森林里長(zhǎng)大的，當(dāng)然和你們這種整天關(guān)在學(xué)校里的人不一樣！”

“你一個(gè)人？”

“跟我爸爸在一起，他教給我很多在森林里生存的技能！怎么在荊棘里奔跑，怎樣制伏一頭老虎，怎么在冰湖里潛水！他什么都會(huì)！”說(shuō)到這個(gè)，藍(lán)羽興奮起來(lái)，眼睛也在閃閃發(fā)光。

“生活在森林里？你爸爸是個(gè)獵人嗎？”

“不，我爸爸的工作是在森林里搜集種子，培育出與眾不同的新品種植物。聽(tīng)他說(shuō)，我的名字就來(lái)自一種植物，它的葉子就像藍(lán)色的羽毛，嬌嫩又脆弱，可在下雪的時(shí)候，藍(lán)羽卻不怕冷，會(huì)開(kāi)出藍(lán)色的花朵。我爸爸是一個(gè)植物學(xué)家，我媽媽也是?！彼{(lán)羽的眼睛黯淡下來(lái)，“我媽在我出生之后不久就去世了。就在上個(gè)月，我爸爸也失蹤了……”

“我會(huì)盡力去找你爸爸?！币粋€(gè)低沉的聲音打斷了他。

不知什么時(shí)候，校長(zhǎng)和艾烈出現(xiàn)在我們身后，他們看起來(lái)都很?chē)?yán)肅，面色陰沉，似乎有什么心事。

“等你吃完了晚飯，我?guī)闳バ菹⒌牡胤?。從明天開(kāi)始，你在魔法學(xué)校借讀，就在米楠的班級(jí)?！?/p>

“嘿！我們是同學(xué)了！”藍(lán)羽和我擊掌。

晚飯之后，藍(lán)羽跟著校長(zhǎng)和艾烈一起離開(kāi)。

看著藍(lán)羽的背影，我有種預(yù)感：校長(zhǎng)和艾烈在隱瞞著什么，那肯定是個(gè)關(guān)于藍(lán)羽的秘密！

一個(gè)聲音在旁邊說(shuō)：“這個(gè)藍(lán)羽是和艾烈一起來(lái)的！難怪他那么厲害！”

我回頭一看，原來(lái)是金童童，他一直躲在周?chē)^察情況。

從金童童的嘴里我才得知，原來(lái)艾烈曾經(jīng)是魔法學(xué)校最傳奇的學(xué)生之一。當(dāng)他還是個(gè)少年，就曾經(jīng)親手制伏過(guò)瘋狂的食人狗，還活捉過(guò)幾只噴火獸。離開(kāi)學(xué)校之后，他就成了最有名的怪物獵人，迅猛，毫不留情，神出鬼沒(méi)。

現(xiàn)在，艾烈的目標(biāo)就是擊敗天下所有的怪物，把他們變成自己的戰(zhàn)利品！

這一次，艾烈為什么要特意回到魔法學(xué)校呢？難道魔法學(xué)校里有艾烈要狩獵的怪物嗎？

“我看，你得小心這個(gè)藍(lán)羽！”金童童同情地拍拍我的肩膀。

謎題3

米楠從食堂的櫥窗里端出來(lái)個(gè)蛋糕盒，里面有四塊蛋糕，米楠、金童童、藍(lán)羽、馬歪歪四個(gè)人每人分到一塊，可是盒子里還留下一塊，為什么呢？

【正確答案在36頁(yè)，快去驗(yàn)證一下吧！】