1．體育健康促進的含義

體育健康促進是由健康促進引申而來的一個概念，屬于健康促進的一個子系統(tǒng)，它是指以改善不同人群的健康狀態(tài)為目的，以體育干預為手段，改善人們的體育生活方式；促使人們形成有益健康的體育意識；完善體育環(huán)境，提高人們生命質(zhì)量的過程。換句話說，體育健康促進是利用體育手段來優(yōu)化人們的行為和生活方式的過程。通過體育健康促進的宣傳教育，使人們形成符合健康要求的體育意識，樹立正確的體育價值觀；通過對運動不足的行為和不良生活方式的有效干預，科學選擇和開展針對不同人群特點的體育活動，在良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍支持下，結(jié)合人們的生活、工作和學習環(huán)節(jié)，將體育鍛煉融入到生活細節(jié)中，達到增進健康、控制疾病發(fā)病率的作用。也就是說，對無病人群，體育健康促進不僅局限在增強體質(zhì)上，還要利用體育行為干預來控制疾病的發(fā)生，尤其是常見慢性非傳染性疾病的發(fā)病率，延長健康生存年齡，提高生活質(zhì)量。對于慢性病人群來講，體育健康促進可以改善病人的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)，減少和控制并發(fā)癥的發(fā)生，增強其生活自理能力。

2．體育健康促進的發(fā)展進程

體育運動最初起源于生產(chǎn)勞動，后又服務于軍事戰(zhàn)爭的需要，再后來才逐漸發(fā)展為愉悅身心、強健體魄的重要手段，也算是回歸了體育的本質(zhì)。這一演變歷程是隨著人們對體育的認識而慢慢發(fā)展起來的。到了現(xiàn)代社會，體育的功用則表現(xiàn)得更為突出，它不僅對個體具有積極意義，同時也具有突出的社會意義。體育的政治功能、經(jīng)濟功能、教育功能和文化功能得到了完美的演繹。體育的功能正走向多元化，對個體而言，不僅具有強健體質(zhì)的功能外，還對心理健康、社會適應能力都有一定的促進作用。體育與健康促進的結(jié)合越來越受到重視，其積極作用和功效已經(jīng)得到了充分證實，許多國際組織和國家政府陸續(xù)制定和出臺了運動促進健康的政策、建議、法規(guī)、指南等相關(guān)文件。1994年世界衛(wèi)生組織（WHO）和國際運動醫(yī)學聯(lián)合會共同召開了“健康促進與身體活動”(HealthPromo-tionandPhysicalActivity)的國際會議，會議指出:“雖然個人健康的責任很大程度上要由個人和家庭承擔，但政府必須采取行動創(chuàng)造一個使公民形成和保持體育生活方式的社會的和體育的環(huán)境”，大會敦促“各國政府把推動大眾體育的發(fā)展作為公共健康與社會政策的重要組成部分”，并明確了“使體育成為健康生活方式的基石”等7項中心任務。世界衛(wèi)生組織于1997年在日內(nèi)瓦專門召開了以“積極生活：體育為健康”為主題的會議，并啟動了“全球積極生活運動”。2002年，WHO在世界衛(wèi)生日(WHO2002)提出口號“運動有益健康”，主題是體育鍛煉，號召個人、社區(qū)和國家采取行動、實踐倡導。從以上分析我們可以看出，體育健康促進已經(jīng)得到了西方發(fā)達國家的普遍認可，不僅僅是停留在認識上，更體現(xiàn)在行動上。

我國關(guān)于體育健康促進理論與實踐的研究，直至近幾年來才逐步走向系統(tǒng)化和科學化。國家和地方政府先后出臺了多項政策措施，從不同層面支持和推動了體育健康促進的實踐探索，以更好地服務于國民體質(zhì)健康發(fā)展。研究對象主要涉及到青少年群體和老年群體，尤其關(guān)注體育健康促進對青少年學生健康成長的影響。2001年，全國第8次體育課程改革提出了堅持“健康第一”的指導思想，通過增加學生課內(nèi)、外體育學習與活動，激發(fā)學生的體育鍛煉興趣，培養(yǎng)學生的運動愛好與專長，幫助他們形成體育鍛煉意識與習慣，緩解肥胖或疾病的發(fā)生，從學校體育的層面全面推動健康促進的發(fā)展。2004年，中國疾病預防控制中心發(fā)起了一項名為“快樂10分鐘”的體育健康促進活動，主要由教師組織班級學生，每個學習日在教室內(nèi)、外至少開展1次持續(xù)10分鐘、中等強度以上的趣味體育活動，以增加學生的身體活動量，促進學生積極參加體育活動。之后，該項目被納入“中國校園健康行動”中，推廣到了上海、廣州等全國9個大、中城市，從目前實施的情況來看，效果還是令人滿意的。2005年，衛(wèi)生部發(fā)布的《全國健康教育與健康促進工作規(guī)劃綱要（2005～20（10）》明確提出了建立和完善適應社會發(fā)展需要的健康教育與健康促進工作體系，倡導開展多種形式的健康教育與健康促進活動，以達成全民健康素質(zhì)提高的總目標，從此開啟了我國健康促進工作的新篇章。2007年，“全國億萬青少年學生陽光體育運動”走進了中小學校，該行動計劃提出了“每天鍛煉1小時、健康工作50年、幸福生活一輩子”的口號，倡導青少年學生積極參加體育鍛煉，強調(diào)體育對青少年思想品德、智力發(fā)育和審美情趣形成的重要作用。這次全國性行動計劃是我國青少年體育健康促進實踐的一次重大發(fā)展。2012年，全國體育局長會議提出并啟動了《中國青少年體育振興規(guī)劃》的研制工作，進一步加強了我國青少年體育基礎(chǔ)政策法規(guī)建設(shè)和頂層設(shè)計，從國家層面推動了我國青少年體質(zhì)的健康發(fā)展。