家長在判別孩子的性格時一定要注意以下幾個問題:一時性與偶然性的表現(xiàn)不能被認(rèn)為是一個人的性格特征,只有那些經(jīng)常性的、帶有本能性的表現(xiàn)才能被認(rèn)為是一個人的性格特征。孩子的性格特點往往不明顯、不典型,還會帶有不成熟的幼稚感。家長如果在孩子的幼兒期開始注意孩子良好性格的培養(yǎng),就一定能取得事半功倍的成效。

兒童的性格雖沒有完全形成,但不同兒童的性格差異也會有較明顯的表現(xiàn)。

兒童的氣質(zhì)和性格是怎樣形成的?

人的氣質(zhì)和性格的形成和人的成長一樣,都有一個由低級階段到高級階段不斷完善的發(fā)展過程,兒童的心理狀態(tài)是心理成熟的初始狀態(tài)。兒童的氣質(zhì)和性格雖與先天稟賦有一定關(guān)系,但絕不是人一出生就形成了特征明顯的、穩(wěn)定的氣質(zhì)和性格,而是經(jīng)過后天的長期生活實踐逐漸形成的。兒童期是一個人氣質(zhì)和性格形成的初始階段,也是極其重要的階段,對孩子形成良好氣質(zhì)和性格起著不可估量的作用。每個孩子都生活在一個特定的家庭環(huán)境中,而家庭環(huán)境(包括家庭成員的心理特征)的好壞直接影響著孩子良好氣質(zhì)和性格的形成。社會對孩子氣質(zhì)性格的形成也有很大影響,其中最主要的是孩子經(jīng)常接觸的人。因此,在孩子氣質(zhì)性格的形成階段,家長要給予特別的關(guān)注,幫助孩子分清真善美與假惡丑。隨著孩子不斷長大,家長要不失時機(jī)地培養(yǎng)、教育、幫助孩子,對自己的氣質(zhì)性格進(jìn)行積極的自我調(diào)節(jié),使孩子的氣質(zhì)和性格日臻完美。

那么怎樣根據(jù)孩子的個性氣質(zhì)特點進(jìn)行教育?

為了使孩子的身心能得到健康成長,家長應(yīng)了解兒童氣質(zhì)類型方面的知識,根據(jù)自己孩子的氣質(zhì)特點,因人施教。例如,黏液質(zhì)孩子的特點是“慢”,對孩子要給予正確的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)孩子做好一件事時,一定要鼓勵、贊賞他,同時對他提出進(jìn)一步的要求,如“以后再快一點就更好了”。家長對孩子的要求要掌握好火候,既不太高也不太低,以孩子經(jīng)過努力能達(dá)到為標(biāo)準(zhǔn),以后逐漸提高要求。不論哪種氣質(zhì)類型都有積極的一面和消極的一面,教育的目的就是發(fā)展積極的方面,克服消極的方面。家長的教育方法是關(guān)鍵,一定要根據(jù)孩子的氣質(zhì)特點采取適當(dāng)?shù)姆椒?循序漸進(jìn)地進(jìn)行,不可操之過急,防止孩子產(chǎn)生壓抑感和自卑感,否則有可能助長消極的方面。

良好的個性和優(yōu)秀的品德,正常的智力和健壯的身體構(gòu)成了青少年成才的重要基礎(chǔ)。

有這樣一些孩子,在集體中他們可能與“紅花兒童”“好孩子”不搭邊,所以媽媽看了也有些泄氣,而當(dāng)有一天孩子從幼兒園拿回一朵小紅花,捧著老師獎給有進(jìn)步的獎品,或驕傲地翹起自己系的鞋帶的鞋讓你欣賞時,你會怎么做呢?

一般爸爸媽媽可能會有以下幾種反應(yīng)。

第一種:不以為然,既不表揚(yáng)也不批評。

第二種:欣喜若狂,夸獎孩子并進(jìn)行許愿。

第三種:給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),提出新的要求,并鼓勵孩子爭取更大的進(jìn)步。

以上反應(yīng)哪種好?肯定的回答是第三種。

對待孩子的進(jìn)步,應(yīng)注意以下幾點。

1.及時給予適度表揚(yáng)　隨著年齡的增長,孩子的動手動腦能力有所提高,自尊心也有了初步表現(xiàn),人人愛戴“高帽子”。當(dāng)他們?nèi)〉靡欢ǖ倪M(jìn)步時,都希望能得到爸爸媽媽及周圍成人的贊許,因此,爸爸媽媽要及時表揚(yáng)、肯定孩子的進(jìn)步。如果成人對孩子的進(jìn)步置之不理,那孩子就會對做事失去興趣,不愿再努力。

2.對孩子的進(jìn)步不能許愿　有些事情是孩子應(yīng)該做到的,如守紀(jì)律,孩子經(jīng)過努力能做好,爸爸媽媽對孩子的這一進(jìn)步就不能許愿。爸爸媽媽可以把孩子的一點一滴進(jìn)步用本子記錄下來,經(jīng)常讓孩子翻看,并與孩子一起說說他取得了哪些進(jìn)步,還有哪些不足之處。

3.防止驕傲自滿　對孩子的進(jìn)步,爸爸媽媽要多鼓勵,而不要過分抬高,更不要欣喜若狂。言過其實的夸獎會使孩子不能正確認(rèn)識和看待自己。

4.積極地期望,與孩子共同分享快樂　在孩子原有的基礎(chǔ)上,爸爸媽媽可向孩子提出新的要求和希望,但要求必須適度。根據(jù)孩子身心發(fā)展的規(guī)律,提出孩子經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),讓孩子的潛力得到更大程度的開發(fā)。

孩子的每一點進(jìn)步,爸爸媽媽都要給予重視,并與孩子共同分享這份快樂,培養(yǎng)孩子積極向上的個性。