靜靜出國(guó)前的困惑

1.靜靜出國(guó)前的困惑

我經(jīng)常會(huì)問(wèn)孩子們?nèi)齻€(gè)問(wèn)題：你想要什么、你現(xiàn)在的狀況、你用什么方法得到。

最近，我也開(kāi)始頻繁地進(jìn)行自我追問(wèn)。于是我嚴(yán)肅地告知大家，除特殊咨詢(xún)和周末我必到的課程，我需要自修三個(gè)月。

結(jié)果通知還沒(méi)發(fā)放三天，就出現(xiàn)了“特殊情況”。最讓我矛盾的是這個(gè)特殊情況恰是我非常樂(lè)意做的顧問(wèn)工作，而且該人物是我無(wú)法拒絕的人：靜靜。

三年前，靜靜的感情問(wèn)題得到平穩(wěn)過(guò)渡之后，高中學(xué)習(xí)生活對(duì)她來(lái)說(shuō)就比較得心應(yīng)手了。雖然她偶爾還會(huì)迷失自己，但用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)是，“每次，我都在迷失中找到自己，又都在清晰中迷失”。每一次這樣的得失都會(huì)讓她邁向下一個(gè)高度?，F(xiàn)在的靜靜已經(jīng)是一個(gè)很有魅力的女生了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地披在肩上。我喜歡這樣的靜靜，有個(gè)性的靜靜。

靜靜馬上要去加拿大讀大學(xué)了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備各種申請(qǐng)材料。雖然申請(qǐng)工作在按部就班地進(jìn)行著，但她對(duì)將要面臨的新環(huán)境，內(nèi)心卻處于期待和彷徨的矛盾之中。

靜靜推門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，我正埋于群書(shū)中。我的書(shū)桌很大，但上面只留下了放筆記本電腦的空間，其余所有地方都被各種書(shū)、資料和圖片占據(jù)了。

“蘭海，你這兒，怎么這樣??？”靜靜十分驚訝。

“你先坐，我把這點(diǎn)資料整理好?！蔽颐Φ眠B抬頭的時(shí)間都沒(méi)有，以更快的速度敲打著鍵盤(pán)。

靜靜自己參觀起來(lái)，她停留在一張相片前：“蘭海，這張相片是在哪里?。俊?/p>

“哪張？”我匆匆抬頭瞄了一眼，“那是我去年去德國(guó)時(shí)，在我住過(guò)的地方的留影。”

“怎么會(huì)有這么多不同的房子呢？”

“哦，這個(gè)其實(shí)就是我們倆今天要談的主要內(nèi)容?！蔽曳畔率掷锏幕?，停頓片刻后決定讓靜靜先為我工作，“我手上工作還得有段時(shí)間才完，你能幫我把桌子那邊的資料按類(lèi)整理一下嗎？”

“這些都是全英文的？種類(lèi)是什么呢？”靜靜站在我的桌前，身高和桌上堆的資料幾乎一樣高。

“下面摘要部分都有寫(xiě)的，你分類(lèi)之后把結(jié)果輸入電腦表格里?！蔽沂诌€沒(méi)有停下，嘴又趕緊布置起來(lái)。

靜靜立刻投入工作，鍵盤(pán)的聲音開(kāi)始響起來(lái)。好一陣，我似乎都忘記了這個(gè)房間里還有她的存在。

當(dāng)我再次抬頭時(shí)，靜靜告訴我資料都已整理完畢，我看向時(shí)鐘，居然已經(jīng)是19點(diǎn)了。我趕緊叫了兩份外賣(mài)，挪挪身子，留足空間給自己和靜靜騰出個(gè)舒服位置?？粗矍暗撵o靜，還清晰地記得最初她走進(jìn)來(lái)的樣子：“什么時(shí)候走??？”

“明年六月，我不知道怎么搞的，總覺(jué)得不太對(duì)勁。有期待，但也很慌張?！膘o靜慢慢地試圖準(zhǔn)確描述出她內(nèi)心的狀態(tài)。［面對(duì)新環(huán)境，任何人都需要我們的支持和幫助，特別需要切實(shí)可行的方法讓他們建立到達(dá)新環(huán)境的通道。］

“好，你信任我嗎？”我問(wèn)。

“當(dāng)然了，否則我就不會(huì)來(lái)了?！?/p>

“那好，我下面要告訴你一些事情，你耐心聽(tīng)著就好，不能打斷我?！保弁ㄟ^(guò)對(duì)談話(huà)的要求，讓孩子對(duì)談話(huà)內(nèi)容認(rèn)真對(duì)待。］

十分鐘后，我的話(huà)匣子打開(kāi)了。

“出國(guó)讀書(shū)，無(wú)疑是你人生當(dāng)中非常重要的一件事情，可以說(shuō)這個(gè)機(jī)會(huì)可以成就你，也可以讓你敗得一塌糊涂。”任何一個(gè)選擇都有可能帶來(lái)兩個(gè)結(jié)果?；蛟S是我的開(kāi)場(chǎng)白讓靜靜有些出乎意料，她有些緊張。

“成功和失敗往往取決于兩個(gè)要素：一是你能去怎樣的學(xué)校；二是你去了之后怎么辦。但很遺憾，大部分父母?jìng)冎豢紤]了怎樣送你們出國(guó)，而完全沒(méi)有考慮你們出國(guó)之后怎樣才能學(xué)有所成。似乎在我們傳統(tǒng)意識(shí)中，國(guó)外的書(shū)就是好讀，外國(guó)人就是沒(méi)有中國(guó)人聰明。只要你們到了國(guó)外就萬(wàn)事大吉，其他都不用考慮。”

靜靜頻頻點(diǎn)頭，我放慢了口吻，繼續(xù)下去。

“我在德國(guó)看到很多出國(guó)者失敗的例子，究其原因都是沒(méi)有做好準(zhǔn)備。所以，我今天要告訴你的是，如何準(zhǔn)備出國(guó)。［面對(duì)即將出國(guó)的孩子，他們對(duì)外面的世界期望值很高，所以適當(dāng)?shù)呢?fù)面信息是需要提供的。］

申請(qǐng)學(xué)校很重要，選擇專(zhuān)業(yè)也很重要。你念國(guó)外的本科也好，研究生也罷，所選專(zhuān)業(yè)一定要結(jié)合自己的興趣和能力特點(diǎn)。至于就業(yè)方向，需要看準(zhǔn)世界發(fā)展的大趨勢(shì)。如果只一味考慮就業(yè)，而不顧個(gè)人興趣，你必然不能很好地發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)。你肯定也很好奇國(guó)外學(xué)校會(huì)喜歡怎樣的學(xué)生吧？”

靜靜還沒(méi)有開(kāi)口回答，我做了一個(gè)制止的手勢(shì)：“首先，學(xué)業(yè)上當(dāng)然需要符合國(guó)外學(xué)校的要求；其次是你的社會(huì)能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是你的各種能力特點(diǎn)，以及在你成長(zhǎng)過(guò)程中是否參與過(guò)社會(huì)活動(dòng)，參與過(guò)程是否連續(xù)，是否有材料證明每一次的參與表現(xiàn)，等等。這些有關(guān)申請(qǐng)的事，我沒(méi)有太多可說(shuō)的，但重要的是我接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容。”我翻了翻日歷，“從現(xiàn)在開(kāi)始，你還有不到八個(gè)月的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。首先你需要對(duì)自己的生活有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)。［不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子有明確要求，更重要的是生活適應(yīng)性要求，這在很大程度上決定了學(xué)習(xí)效果。］

“在國(guó)內(nèi)，你只需一心讀書(shū)就行，但到國(guó)外之后，你需要面對(duì)的是生活的全部。我并不是指在國(guó)內(nèi)學(xué)會(huì)做飯、打掃房間之類(lèi)的，而是對(duì)時(shí)間的控制，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在時(shí)間管理中會(huì)出現(xiàn)許多從未有過(guò)的元素，你要分出精力來(lái)面對(duì)它們?！?/p>

我轉(zhuǎn)過(guò)椅子，指向那張照片：“這是我PS出來(lái)的，上面的房子都是我曾住過(guò)的地方，我在慕尼黑兩年半，住過(guò)11個(gè)地方，最短的只有三天。一想到找房子和搬家，我就頭痛，因?yàn)槟且馕吨杏?jì)劃會(huì)被完全打亂，這混亂會(huì)讓你發(fā)狂。而在生活中你也會(huì)遇到很多人，這些人的構(gòu)成不再僅僅是你的同學(xué)，會(huì)是多方面的角色。你的社交、溝通能力都會(huì)面臨新挑戰(zhàn)，你可能會(huì)面對(duì)很多人對(duì)你的不屑和誤解。更重要的是學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，你開(kāi)始一個(gè)人學(xué)習(xí)了。最初，你會(huì)遇到語(yǔ)言問(wèn)題，你會(huì)在新環(huán)境中感到自卑，甚至對(duì)自己產(chǎn)生極大的不自信。隨后，你的語(yǔ)言問(wèn)題解決了，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有朋友，想要進(jìn)入本地主流群體很困難，你會(huì)有疏離感，然后你想極力證明自己?！?/p>

我拍了拍成堆的材料問(wèn)靜靜：“知道為什么要你幫我整理那么久的材料嗎？”

靜靜迷惑地?fù)u頭。

“這整理資料的工作，也是我做助教時(shí)的工作任務(wù)之一。所以，我現(xiàn)在給你的建議是，用八個(gè)月的時(shí)間把自己的語(yǔ)言提到一個(gè)力所能及的高度，還要多看一些書(shū)籍，認(rèn)真和用心地去了解你要去的國(guó)家的地理、歷史、文化習(xí)俗等。要知道，一個(gè)不了解自己所在國(guó)家的民族歷史和文化的人，是絕對(duì)進(jìn)入不了他國(guó)主流社會(huì)的，也是得不到尊重的。最后，你要開(kāi)始嘗試接觸各種不同的人，讓自己適應(yīng)與各種人交流。靜靜，你還有8個(gè)月的時(shí)間，不要害怕困難，勇敢一點(diǎn)?！?/p>

“那我現(xiàn)在可以提問(wèn)了嗎？”靜靜終于按捺不住了。

“當(dāng)然，但想好了，只能提一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲茵I了。”我故意以饑餓作為幌子，因?yàn)橛羞x擇的提問(wèn)才是她目前最需考慮的。［限制性的要求讓我們能夠充分了解什么是孩子核心關(guān)注的問(wèn)題。］

“到底出國(guó)這件事好還是不好？”

“這完全在你控制之中，你能讓它成為好事，也能讓它變成壞事。人的一生中，能在另一個(gè)文化環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活一段時(shí)間，對(duì)人生經(jīng)歷來(lái)說(shuō)是一筆很好的財(cái)富。世界這么大，你不應(yīng)該只停留在此！我相信，你能讓它成為一件好事情！”［讓孩子明白，事情的走向完全掌握在自己的手上，而不是別人。］

“蘭海，你知道我最喜歡你什么，又最恨你什么嗎？”靜靜一字一頓地問(wèn)我。

這個(gè)問(wèn)題輪到我好奇了，急切地想知道答案。

“你嚴(yán)肅點(diǎn)聽(tīng)我說(shuō)，”靜靜認(rèn)真地看著我，“我，現(xiàn)在不告訴你。你等著吧！我記得你告訴過(guò)我，學(xué)會(huì)等待是成長(zhǎng)的必修課?！?/p>

我，驕傲地傻掉了。