怎樣寫(xiě)好“感恩”作文

寫(xiě)作題目

閱讀下面的材料，按要求作文。

古人講究“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之理，但在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，這種“感恩”嚴(yán)重缺失：不少學(xué)生不懂得感謝，不愿感激，不會(huì)感動(dòng)；不少城里人對(duì)辛苦、全力支持城市建設(shè)的農(nóng)民工不懂得感恩；落后地區(qū)為發(fā)達(dá)地區(qū)作了資金、資源與勞力的貢獻(xiàn)，發(fā)達(dá)地區(qū)先富起來(lái)的人也不懂得感恩；人類對(duì)賴以生存的大自然也冷酷無(wú)情；……

請(qǐng)以“感恩”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

寫(xiě)作提示

感恩是中國(guó)人的美德，也是中國(guó)的文化傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)》就有“投桃報(bào)李”之說(shuō)，古詩(shī)就有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”之句。感恩更是愛(ài)心的一種表現(xiàn)，是人類的一種基本情感，忽視不得，更扔棄不得，可以說(shuō)，“假如世界上沒(méi)有一雙感恩的眼睛，太陽(yáng)也將是黑的”。我們可從感恩的對(duì)象入手，定位在對(duì)大自然、父母情、人際友情、社會(huì)關(guān)懷乃至生命本身上；也可從感恩本身入手，抒寫(xiě)你對(duì)感恩的情感認(rèn)知。

寫(xiě)作供料

溫暖的人情

一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村突然通了火車，村民們好奇地看著一趟趟列車飛馳而過(guò)，有一個(gè)小孩特別熱情，每次火車來(lái)的時(shí)候都站著向乘客揮手致意，可惜沒(méi)有一個(gè)乘客注意到他，他揮了幾天手終于滿腹懷疑：是我們村莊太丑陋？還是我長(zhǎng)得太難看？還是我的手勢(shì)或站的位子不對(duì)？天真的孩子郁郁寡歡，居然因此生病，生了病還強(qiáng)打精神繼續(xù)揮手，這使他的父母十分擔(dān)心。

他的父親是一個(gè)老實(shí)的農(nóng)民，決定到遙遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)去求醫(yī)問(wèn)藥。一連問(wèn)了好幾個(gè)醫(yī)院，所有的醫(yī)生都紛紛搖頭。這位農(nóng)民夜宿在一個(gè)小旅館里，一聲聲長(zhǎng)吁短嘆吵醒了同室的一位旅客，農(nóng)民把孩子的病由告訴了他，這位旅客呵呵一笑又重新睡去。

第二天農(nóng)民醒來(lái)，那位旅客已經(jīng)不在，他在無(wú)可奈何中凄然回村。剛到村口就見(jiàn)到興奮萬(wàn)狀的妻子，妻子告訴他，孩子的病已經(jīng)全好了，今天早上第一班火車通過(guò)時(shí)，有一個(gè)男人把半個(gè)身子伸出窗外，拼命地向他們孩子揮手，孩子跟著火車追了一程，回來(lái)時(shí)已經(jīng)霍然而愈。

愛(ài)　心

一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下了淚。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐了不到一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了你不是一個(gè)笨孩子，只要你細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌?！闭f(shuō)到這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平常都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十多年來(lái)凝聚在心頭的淚水，任它灑在手中的那只信封上。

寫(xiě)作鏈接

感　恩

鄭妍焱

我扎根在一片荒涼的土地上。

在黃色沙漠上添一份綠色，在污濁空氣中添一份清新，在寂寞大地間添一份活力，這就是胡楊林的使命，一生的使命。我不曾憎恨上蒼的不公，不曾抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，一個(gè)生命應(yīng)有屬于自己的人生。

當(dāng)我還是小樹(shù)時(shí)，開(kāi)始學(xué)會(huì)愛(ài)：愛(ài)所有的自然，愛(ài)自然的所有。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽(tīng)到了一聲?shū)B(niǎo)啼，那聲音猶如清泉滴在山谷的回音：空靈，動(dòng)聽(tīng)。近了，近了，這是一只怎樣美麗的鳥(niǎo)兒呀！白色的羽毛間鑲嵌著如星星一般亮麗的黃色，撲扇的翅膀?yàn)槲宜蛠?lái)一縷涼風(fēng)，內(nèi)心的喜悅無(wú)言表達(dá)。決定長(zhǎng)大了將樹(shù)枝變?yōu)轼B(niǎo)兒的棲息地，感謝它為我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

我的腳下是堅(jiān)硬而又被太陽(yáng)炙烤得滾燙的土地。盡管它的生活也是如此地艱辛，可它毅然決定為我提供居住地。我要吸收水分，吸收養(yǎng)分，一絲一毫的索取——對(duì)土地來(lái)說(shuō)就是一次一次的折磨。我似乎聽(tīng)到了那一聲因?yàn)樘弁炊l(fā)出的叫聲，回蕩在空曠的環(huán)境中，顯得凄涼、蒼茫，感動(dòng)無(wú)言表達(dá)。決定長(zhǎng)大了將根須變?yōu)橥恋氐难?，感謝它為我付出的一切。

“鈴鈴”的聲音伴著駱駝穩(wěn)健的步伐飄然而至，旅人在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉后筋疲力盡，他望著我的身影，發(fā)出感慨：多好的樹(shù)兒，為我送來(lái)了生命的希望。我愕然，“生命”“希望”，突然間我感到自己是那么偉大，激動(dòng)無(wú)言表達(dá)。決定長(zhǎng)大了將綠陰變?yōu)槁萌说南Ｍ?，感謝他讓我明白了自己的地位。

學(xué)會(huì)了愛(ài)，也學(xué)會(huì)了感恩。

風(fēng)沙聯(lián)合起來(lái)夾擊我，無(wú)情的黑夜吞噬了我，惡劣的環(huán)境消磨了我：我不為所動(dòng)。雖然僅為一棵樹(shù)，不能與遼闊的天空、無(wú)邊的海洋、高懸的太陽(yáng)相媲美，但我是一棵有情之樹(shù)，有愛(ài)之樹(shù)，更是一棵知恩圖報(bào)之樹(shù)。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”印入我的腦海；“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”填充我的心靈。作為一棵樹(shù)的我，也以人類為榜樣：賣(mài)身葬父的董永、蘆衣順母的閔損、懷橘遺親的陸績(jī)、扇枕溫衾的黃香……還有田世國(guó)為挽救母親的生命，用自己身體的一部分，使母親獲得重生；洪戰(zhàn)輝出名后，得到了社會(huì)各界的支持，但他用這些錢(qián)建立了基金會(huì)來(lái)回報(bào)社會(huì)……這些事跡伴我一生。

鳥(niǎo)兒的歌聲已不再清脆，土地的水分已日益減少，旅人的容貌更顯蒼老。我已長(zhǎng)大。

我永遠(yuǎn)懷著感恩的心。感恩如一泓泉水，經(jīng)過(guò)各種苦難的洗禮已有一些混濁，我將愛(ài)化作明礬，讓一切雜質(zhì)都隨之沉淀，心中永遠(yuǎn)是清澈的感恩之心。

我張開(kāi)枝丫，等待鳥(niǎo)兒到來(lái)；我伸展根須，滲透每寸土地；我現(xiàn)出綠葉，期望旅人再次光臨。懷著感恩，漫長(zhǎng)等待。天天向上天虔誠(chéng)祈禱：請(qǐng)讓我的恩人接受我的報(bào)答。

聽(tīng)，鳥(niǎo)兒的啼叫，土地的笑聲，鈴兒的歌唱，來(lái)了，終于來(lái)了。激動(dòng)！興奮！我盡量以我最好的狀態(tài)來(lái)迎接他們。

鳥(niǎo)兒已站在我的枝頭，土地已感到血液在流動(dòng)，旅人依我身邊坐下。我們一起眺望遠(yuǎn)方，直到日落西山。我生命中最有意義的一天莫過(guò)于今天。

我常常聽(tīng)到人類對(duì)我的評(píng)價(jià)是樂(lè)于奉獻(xiàn)，殊不知，這是一種無(wú)言的報(bào)答。不敢說(shuō)自己是多么偉大，因?yàn)檫@是我們樹(shù)族的本能：求恩于別人就該有報(bào)于別人。人類，你們說(shuō)對(duì)嗎？懷著感恩來(lái)看待萬(wàn)物，包括每一天，每一個(gè)人，每一件物。用感恩來(lái)滋養(yǎng)心中那一份愛(ài)，相信會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵。一棵胡楊尚且如此，更何況一個(gè)人？

因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，所以感恩。

點(diǎn)評(píng)

以感恩為主題的文章很多，寫(xiě)法易落窠臼。但習(xí)作者另辟蹊徑。以對(duì)感恩獨(dú)特的理解，借助于胡楊樹(shù)來(lái)感恩周圍的鳥(niǎo)兒、土地、旅人等，顯得含蓄深沉。又通過(guò)一個(gè)個(gè)的意象，如電影的蒙太奇，給讀者以視覺(jué)的沖擊，形象生動(dòng)感人。又以一條線索——受恩、感恩、報(bào)恩貫穿全文，顯得雜而不亂。