課外閱讀是孩子的第二課堂，是孩子獲取知識(shí)的重要渠道。但是，如果籠統(tǒng)地認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，對(duì)孩子讀什么書(shū)聽(tīng)其自由、不加過(guò)問(wèn)，或者按成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子都是不當(dāng)?shù)?，非但達(dá)不到增加知識(shí)的目的，甚至?xí)舷⒑⒆拥淖x書(shū)興趣，或者使孩子誤入歧途。

（1）要指導(dǎo)好孩子讀課外書(shū)，首先要注意孩子的年齡特點(diǎn)，選擇與其愛(ài)好、興趣相一致的書(shū)籍去讀。

（2）父母最好能對(duì)兒童文學(xué)有點(diǎn)認(rèn)識(shí)，留意兒童讀物的出版情況，隨時(shí)向子女介紹新書(shū)。新一代的兒童需要新的兒童讀物，父母童年看過(guò)的兒童讀物未必適合自己的子女。

（3）為子女創(chuàng)造一個(gè)書(shū)的環(huán)境。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家庭就像一間沒(méi)有窗的房子。因此要讓子女在家里經(jīng)常接觸到書(shū)籍、雜志和報(bào)紙。布置一個(gè)家庭圖書(shū)角，或給子女設(shè)置一個(gè)圖書(shū)箱，寫(xiě)上他們的名字，使孩子擁有自己的圖書(shū)，就像擁有自己心愛(ài)的玩具一樣，可以隨時(shí)取閱、欣賞。

（4）經(jīng)常給孩子買書(shū)。書(shū)是最好的禮物，一本書(shū)對(duì)孩子心智的啟發(fā)是不可估量的，而且每翻一頁(yè)，都有新的樂(lè)趣。

（5）把孩子帶到圖書(shū)館去定為家庭活動(dòng)內(nèi)容之一，讓他們知道圖書(shū)館有更多的好書(shū)，而且可以借閱。

（6）常帶孩子參觀書(shū)展，逛書(shū)店，并給他們一點(diǎn)錢(qián)，讓他們自由挑選和購(gòu)買圖書(shū)。

（7）每天定時(shí)給孩子朗讀、講故事或討論書(shū)中的人和事。對(duì)幼小的孩子，可在睡前給他講故事；對(duì)不宜孩子閱讀的、文字深?yuàn)W卻又有生動(dòng)故事的書(shū)，父母可講給或朗讀給孩子聽(tīng)，滿足孩子的需要；對(duì)年齡較大的孩子，父母可以和他們討論看過(guò)的書(shū)。

（8）不要讓電視奪去孩子的閱讀時(shí)間。應(yīng)該利用益智的電視節(jié)目，刺激或提高孩子的閱讀興趣。

（9）閱讀應(yīng)從0歲開(kāi)始，等到子女上學(xué)再教他閱讀已太遲了。0歲閱讀，其實(shí)是對(duì)著嬰兒說(shuō)話和唱歌，讓他熟悉語(yǔ)言的音節(jié)和韻律。孩子稍大時(shí)教他念兒歌和玩手指游戲，和他一起看圖畫(huà)書(shū)。孩子從聽(tīng)讀、學(xué)讀一直到自己讀，都需要父母從旁協(xié)助。父母的鼓勵(lì)和贊賞可為孩子增添閱讀的樂(lè)趣，這是不容忽視的。