過去三十年，美國先后出現(xiàn)了幾十家大學排名機構(gòu)，運用不同的指標和方法對美國的高等教育機構(gòu)進行不同目的的排名，此外，若干家世界大學排名機構(gòu)也先后發(fā)展起來，對包括美國大學在內(nèi)的世界范圍內(nèi)高校進行不同角度的評價。這些排名活動可以按對象分為學校排名、專業(yè)研究生院排名、專業(yè)排名三類，開展排名活動的既有學術(shù)機構(gòu)也有商業(yè)組織。

一、三大排名機構(gòu)哪家強

目前美國國內(nèi)認可度較高、比較權(quán)威的排名有三個，分別是美國新聞和世界報道（U.S. News）排名、福布斯排名、普林斯頓評論排名，當然，其他一些世界大學排名也有相當大的影響力。

1. 美國新聞與世界報道大學排名

美國新聞與世界報道雜志社1983年開始對美國大學及其院系進行排名， 1985年以后每年更新一次，該排名具有較高的知名度和影響力。U.S. News的排名有三種，分為美國大學本科排名、美國大學研究生院排名和世界大學排名，本科稱為Best Colleges，研究生院稱為Best Graduate Schools，世界大學排名稱為Best Global Universities。U.S. News把美國大學分成四類（參見第四章第一節(jié)），然后對各類別分別排名：國家綜合性大學（National Universities）、文理學院（Liberal Arts Colleges）、區(qū)域文理學院（Regional Colleges）、區(qū)域性大學（Regional Universities）。

此排行榜的依據(jù)主要分為兩個部分：一是各大學或?qū)W院自己提供的具體資料數(shù)據(jù)；二是來自校外教授或行政人員的“聲譽”調(diào)查。第一部分的數(shù)據(jù)包括6年內(nèi)畢業(yè)率和1年后轉(zhuǎn)學率、錄取新生的要求、教學條件、用于每個學生的支出、預(yù)計和實際學生畢業(yè)比例、校友捐贈；第二部分是大學同行評審調(diào)查，對象是校長、教務(wù)長、招生部門主管等。該排行榜一直是美國學生、家長和中學教師最重要的一本升學參考讀物，也是中國學生留美選校的主要參考。雖然一些大學對此排名有不同看法，但其影響力至今不減。

圖12 不少學校及其學院引用大學排名機構(gòu)的排名結(jié)果

2. 福布斯排名

《福布斯》雜志最有名的是財富排行榜，近幾年也開始發(fā)布美國大學的排名，但福布斯的排名與U.S. News不同的是，沒有把美國大學分出不同類別，而是把所有大學放在一起排名。

福布斯的排名主要關(guān)注那些對學生而言最重要的幾項因素：教學質(zhì)量、職業(yè)前景、畢業(yè)率及負債率。榜單排名參考了五大指標：畢業(yè)生成就（衡量校友的薪資及成就）、學生滿意度（包括對教授的評估，以及大學前兩年的留存率）、債務(wù)負擔（學生債務(wù)負擔過重及違約率較高的院校將被扣分）、四年畢業(yè)率以及學術(shù)成就，此外，學生贏得知名獎學金（如羅德獎學金、馬歇爾獎學金或富布萊特獎學金等，參見第十八章第五節(jié)“國家級獎學金”）或繼續(xù)攻讀博士學位的院?？色@得加分。

福布斯排名參考指標權(quán)重每年會有所變化，例如，2016年的指標分配的比重為：學生滿意度：25%；畢業(yè)生成就：32.5%；學生債務(wù)負擔：25%；四年畢業(yè)率：7.5%；學術(shù)成就比重：10%。權(quán)重的變化導(dǎo)致學校的排名位置也有所不同，有的學校位置變化就比較大。2014年排名第九名的波莫納學院（Pomona College），2015年變成第一名，在2016年則變成了第七名。

除此之外，福布斯還發(fā)布一些子項目的排名，包括福布斯最具價值大學排名等。最具價值，即花出去的學費是物有所值的，這些大學是值得學生投資的。福布斯得出“最具價值”美國大學榜單，參考因素及權(quán)重如下：學校質(zhì)量（35%）、退學風險（15%）、畢業(yè)成功程度（15%）、畢業(yè)后薪酬（25%）、學費總額（10%）、學校自身附加值（10%）、學費總額（10%）。2016年3月，福布斯發(fā)布的2016最具價值美國大學榜單，排名前五的大學中有3所是加州大學系統(tǒng)：加州大學伯克利分校（No.1），加州大學洛杉磯分校（No.4），加州大學圣地亞哥分校（No.5）。另外兩所分別是楊百翰大學和佛羅里達大學。

3. 普林斯頓評論排名

普林斯頓評論是一家教育考試機構(gòu)，成立于1981年，與普林斯頓大學沒有任何關(guān)系，從1991年開始發(fā)布美國大學排名，這個排名的特殊之處在于，他們不是請專業(yè)機構(gòu)完成評估，而是通過對122 000名學生進行調(diào)查得出結(jié)果。

普林斯頓評論從62個方面對美國大學進行排名，而且每方面的排名都是按學校的字母順序來排序的，所以大家都不太關(guān)注這個排名。另外，該排名也搞一些諸如飲食最好的學校排名、派對大學（大麻泛濫的學校）排名等八卦娛樂性質(zhì)的排名。

普林斯頓排名的依據(jù)有7個，分別占不同的權(quán)重：大學的學術(shù)聲譽（22.5%）、學生留存率（20%）、院系資源（20%）、錄取的學生情況（15%）、財政資源（10%）、畢業(yè)率（7.5%）、校友捐贈率（5%）。

二、美國其他排名機構(gòu)

《美國新聞和世界報道》自1983年開始給大學排名以來，大獲成功。很多其他商業(yè)報刊，比如《時代周刊》等認識到《美國新聞和世界報道》因大學排名榜而獲益，也都紛紛效仿，打出自己的排行榜。一時間，美國的大學各類排名，讓人眼花繚亂。而且，同樣一所高校，在不同的排行中可能差別很大，讓人無所適從。這里試簡介若干。

1. 吉普林個人理財全美最有價值大學排名

《吉普林個人理財》（Kiplinger Personal Finance，美國著名的財經(jīng)類雜志）發(fā)布了2016年全美最有價值大學的排名，這個排名是綜合評比了各學校的錄取率、學費、獎學金、師生比例、畢業(yè)率及學生畢業(yè)后收入情況等多項指標得出來的。因為學費不同，分州內(nèi)州外兩種排名。商業(yè)內(nèi)幕網(wǎng)站也搞過最大價值大學排名。

2. Niche網(wǎng)站最佳大學排名

Niche網(wǎng)站的排名綜合了調(diào)查數(shù)據(jù)和美國學生的實際反饋。打分項目及權(quán)重如下：學術(shù)成績（25%）、學校性價比（25%）、教員質(zhì)量（10%）、大學生調(diào)查問卷的結(jié)果（10%）、校園多樣性（7.5%）、課余生活（7.5%）、大學體育（5%）、校園環(huán)境（5%）、地理位置（2.5%）、安全（2.5%）。Niche一共給超過1 500所美國本科院校打分，并給其中的1 164所大學進行了排名。

3. Pay Scale網(wǎng)站年度美國大學投資回報率排行榜

該機構(gòu)不同于福布斯最具價值美國大學排名，它純粹以錢來衡量畢業(yè)生的“錢景”，對比學校的學費，得出大學排名。在2016年的榜單上，加州理工學院和麻省理工學院分別獲得冠亞軍。除了這兩所理工院校，前一百的大學大多是理工類，這和著名的薪酬網(wǎng)站payscale統(tǒng)計的那些薪酬高的專業(yè)多半是理工類相一致。

4. MONEY雜志全美大學投資回報率的排名

MONEY雜志2016年“全美大學投報率”的排名（The Best Colleges for Your Money），在2 000多所四年制的大學中，挑選了700所成本效益較高的大學。MONEY雜志參考的24個因素包括：學生的畢業(yè)率、所負擔的學費、畢業(yè)后的薪資和“比較價值分數(shù)”等（這個分數(shù)的不同之處是運用了科學的方法，分析來自相同背景的兩個人畢業(yè)后的表現(xiàn)，通過表現(xiàn)情況來給各自的大學打分）。榜單中有些學校的學費雖然表面上看起來十分高昂，但是高質(zhì)量的教育水平和全額的獎學金、生活補助，依然讓畢業(yè)的學生獲得了比其他大學更高的投資回報率。

5. 美國國家研究委員會大學排名榜

美國國家研究委員會（United States National Research Council）是美國國家科學院（包括自然科學院、工程院和醫(yī)學院）的工作機構(gòu)。它的排名側(cè)重點在于比較各個大學的博士學位研究課程和項目的強弱，衡量因素有：獲獎名次、研究經(jīng)費的多寡、文獻引用等級等，對于報考博士課程的考生參考價值比較大。

6. 教師學術(shù)性產(chǎn)出排名

學術(shù)分析（Academic Analytics）是一家著名的提供學術(shù)性商業(yè)信息的機構(gòu)，它所編撰發(fā)布的排名全稱為“教師學術(shù)性產(chǎn)出排名”（Faculty Scholarly Productivity Rankings）。

7. 大學業(yè)績測試中心頂尖美國研究型大學排名

該排名始于2000年，英文名稱為The Top American Research Universities，由大學業(yè)績測試中心（The Centre for Measuring University Performance）研究推出。

此外，《時代周刊》、《華爾街日報》、《華盛頓月刊》、商業(yè)內(nèi)幕網(wǎng)站、《新聞周刊》、《巴倫周刊》、美國大學董事和校友理事會（American Council of Trustees and Alumni）等也都做過或正在做著不同類型的大學排名。

你知道嗎

美國高校的八卦排名和趣味排名

大媒體大機構(gòu)發(fā)布的大學排名總是美國學生選校等重要參考之一。不過在美國念大學不僅僅只有學術(shù)，同時也是體驗一種新的生活。美國一些媒體和機構(gòu)（他們的網(wǎng)站也是美國大學生入學擇校等獲取信息的重要來源）開展了一些趣味排名，甚至是“八卦排名”，借以展示比較不同的美國大學生活方式。

Start Class網(wǎng)站美國校友質(zhì)量最高的大學。美國院校信息網(wǎng)站Start Class評選了校友影響力和貢獻最大的30所大學。他們統(tǒng)計的“著名校友人數(shù)”指的是在維基百科上擁有完整詞條的校友人數(shù)。

College Prowler網(wǎng)站帶來的趣味排名。這個網(wǎng)站有最危險大學排名、最佳飲食排名、最佳教學環(huán)境排名、帥哥美女排名等。按照這個排名，哈佛大學等名校竟成最危險大學。

Business Insider全美最刻苦TOP50大學排行榜。談及美國大學學生的勤奮刻苦的程度，美國網(wǎng)站Business Insider 根據(jù)Niche公布的數(shù)據(jù)公布了一份全美最刻苦TOP50 大學排行榜。這份榜單所參考的數(shù)據(jù)包括但不限于：畢業(yè)率，學習習慣，學術(shù)成績，上課出勤率，教授的答疑時間，學生學術(shù)成績，教授的教學水平，學生的學術(shù)經(jīng)驗和課后作業(yè)等因素。

Niche網(wǎng)站美國大學最好天氣排名。好的天氣能夠給人帶來好的心情、好的運氣。對于相當一部分學生來說，不少人對天氣比較關(guān)注。Niche網(wǎng)站發(fā)布了美國大學最好天氣排名TOP10。

此外，《新聞周刊》發(fā)布過最昂貴的院校、最劃算的院校、最熱衷于派對的院校、最嚴格的院校、最寬松的院校、最美麗的院校、最開明的院校、最保守的院校、最幸福的院校、最有壓力的院校等排名。網(wǎng)上也還有全美最難期末考試（Hardest Final）大學排名等稀奇古怪的排名，這也多少反映了美國的大學校園文化。

三、世界大學排名機構(gòu)

不少世界性大學排名機構(gòu)，也對美國高校產(chǎn)生著影響。

1. 上海交通大學“世界大學學術(shù)排名”

世界大學學術(shù)排名（Shanghai Ranking’s Academic Ranking of World Universities， ARWU）是全球第一個發(fā)布的世界大學排名，號稱是世界上最為科學、權(quán)威和廣泛采用的世界大學排名。該排名列出了世界大學500強，還排列出五大領(lǐng)域和五大學科世界大學100強。上海交通大學把世界大學500強中排名在1 ～ 20名的大學定義為世界頂尖大學；排在21 ～ 100名的大學定義為世界一流大學。該排名的最初目的是分析中國大學在世界大學體系中的位置，找出與世界一流大學的差距，加快中國世界一流大學建設(shè)的進程。目前上海交通大學世界大學排名已經(jīng)成為眾多國際機構(gòu)、各國政府、各國大學、國際學生和家長以及全世界雇主參考的重要的世界大學排名。查看美國高校網(wǎng)站，你會發(fā)現(xiàn)不少高校也引用該排名的數(shù)據(jù)，有人說這是墻里開花墻外香。

2. QS世界大學排名

QS世界大學排名（QS World University Rankings，簡稱 QS rankings）是由國際高等教育研究機構(gòu)Quacquarelli Symonds（QS）所發(fā)表的年度世界大學排名。排名包括主要的世界大學綜合排名及學科排名。另外，QS還推出了兩個獨立的地區(qū)性排名，即《QS亞洲大學排名》及《QS拉丁美洲大學排名》，而這兩個地區(qū)排名的準則在某些方面都與原本主要的世界大學排名有所不同。QS一開始是和泰晤士高等教育組織合作，兩者自2004年起每年都聯(lián)合發(fā)表泰晤士高等教育—QS世界大學排名。后來合作解散，至2010年開始推出各自的排名。QS世界大學排名繼續(xù)采用固有的排名準則，并與《美國新聞與世界報道》等傳媒機構(gòu)合作推出世界排名。據(jù)人民網(wǎng)2015年11月30日報道，QS全球教育集團2015年正式啟動全新世界大學排名—QS全球畢業(yè)生就業(yè)力排名，對世界一流大學在解決學生就業(yè)、畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)長期的競爭力提供了新的參考。美國斯坦福大學、麻省理工學院、哈佛大學畢業(yè)生就業(yè)能力排名全球前三。

3. 《泰晤士高等教育》世界大學排名

自2004年11月以來，《泰晤士高等教育》（Times Higher Education, THE）與國際高等教育研究機構(gòu)QS合作，在每年的秋季公布世界大學排名?！短┪钍扛叩冉逃纷?010年改為與加拿大湯森路透集團（Thomson Reuters，即路透社）合作，參照路透社數(shù)據(jù)庫，并在以往排名標準的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，推出了《泰晤士高等教育》世界大學排名。排名主要依據(jù)經(jīng)濟活動與創(chuàng)新（如獲得產(chǎn)業(yè)界研究經(jīng)費指數(shù)）、國際化程度（如國際學生與當?shù)貙W生比例）、制度化指標（如學校師資）、研究指標等。新標準主要包括教學能力（Teaching，占30%）、研究能力（Research，占30%）、論文引用（Citation，占32.5%）、商業(yè)融資（Industry Income，占2.5%）和國際化程度（International mix，占5%）5個大項和13個細分標準。新標準將重點放在大學的研究、教學品質(zhì)及知識轉(zhuǎn)移方面。英國泰晤士高等教育（Times Higher Education）自2005年起，是獨立于英國泰晤士報（The Times）的一家刊物。

4. 《美國新聞與世界報道》世界大學排名

1983年U.S. News排名推出以來，獲得較大成功。隨著高等教育的全球化， U.S. News于2014年10月正式推出了2015年U.S. News世界大學排名，與世界大學學術(shù)排名、QS世界大學排名以及泰晤士高等教育世界大學排名并列為世界四大大學排名。

5. 維基百科世界最具影響力大學排名

2016年2月15日，《泰晤士高等教育》公布了2016維基百科世界大學排名TOP100大學。據(jù)悉，維基百科此次大學排名是基于世界各大院校在維基百科不同語種以及在搜索引擎出現(xiàn)的次數(shù)統(tǒng)計而來。維基百科利用排序算法將利用谷歌引擎搜索大學的瀏覽與維基百科相關(guān)聯(lián)量運算出來，他們利用現(xiàn)代最新技術(shù)，以24種語言為篩選語言，篩選出了將近百萬篇英文大學文章，還有至少100萬篇德語、法語、荷蘭語、意大利語、西班牙語和俄語文章作為參考數(shù)據(jù)，然后將大學的查詢?yōu)g覽量與大學的影響力掛鉤，大學的網(wǎng)頁瀏覽量查詢量越大，那么大學的影響力越大。

6. 四川大學全球大學科技競爭力排名

2016年1月6日，四川大學全球大學科技競爭力研究所發(fā)布2015年度全球大學科技競爭力排名?！叭虼髮W科技競爭力排名”（英文簡稱STCRGU），是專門針對全球高校科技競爭力進行科學評價的排名體系，采用四項量化指標進行科技競爭力的分析和排名。該排名量化指標涵蓋被科學引文索引（SCI）收錄的論文數(shù)（占排名總分的60%）、發(fā)表在Nature和Science雜志的論文數(shù)（占總分的20%）、申請國際專利數(shù)量（占總分的10%）以及在最新自然指數(shù)中的WFC分數(shù)（占總分的10%）。每所大學的總分為四項指標得分的總和。

該排名列出了2014年10月至2015年9月期間全球科技競爭力排名前200位的大學。其中，排名全球第一名的是哈佛大學，位列第二名至第十名的大學分別是斯坦福大學、多倫多大學、麻省理工學院、約翰·霍普金斯大學、密歇根大學、倫敦大學學院、牛津大學、華盛頓大學、賓夕法尼亞大學。哈佛大學的科技產(chǎn)出總數(shù)得分和高質(zhì)量科技成果數(shù)量得分均為最高，麻省理工學院的國際專利數(shù)量得分為最高。中國大陸9所大學躋身前百。

7. 全球大學評級中心（CWUR）全球最頂尖的1 000所大學排名

沙特阿拉伯的數(shù)據(jù)分析機構(gòu)“全球大學評級中心（The Center for World University Rankings，簡稱CWUR）”是一項從2012年開始啟動的為全球最頂尖的1 000所大學排名的項目，它的排名主要根據(jù)8個因素進行評選，包括教育質(zhì)量、師資、影響力等，其官方網(wǎng)站稱其數(shù)據(jù)來源并非完全依賴于學校提供的信息，而是進行了獨立的調(diào)查，通過教學質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)率以及教師素質(zhì)在內(nèi)的8個指標評定出每年世界上最好的1 000個大學排行榜。

8. 路透社“TOP100全球最具創(chuàng)新力大學”

路透社2015年首度發(fā)布2015“TOP100全球最具創(chuàng)新力大學”，路透社采用了10種不同的計量指標建立了一套方法論，遴選出了全球最具創(chuàng)新力的100所大學并對其進行排名。這些計量指標主要關(guān)注的是學術(shù)論文和專利申請，分別代表大學基礎(chǔ)研究的實力和其對于科學發(fā)現(xiàn)的保護和商業(yè)化所做的努力。

9. 英國《經(jīng)濟學人》美國大學排名

英國老牌周刊《經(jīng)濟學人》（Economist）2015年11月首次發(fā)布美國大學排名?！督?jīng)濟學人》結(jié)合美國教育部公布的公共數(shù)據(jù)，對美國大學生讀大學前的經(jīng)濟背景和畢業(yè)后的收入狀況進行比較，最終以幫助學生增加收入的能力為主要考量。此外，《經(jīng)濟學人》每年還對全球前100名MBA院校進行排名，排名的數(shù)據(jù)來源為學校調(diào)查以及在校學生和畢業(yè)生的反饋，其中前者占80%，后者占20%。

除了前述有資信的一些媒體和機構(gòu)的世界大學排名外，還有一些評價主體和數(shù)據(jù)來源不太明確的大學排名，如全球大學工程研究影響力排名（Research Ranking of Global Universities in Engineering， RRGUE）、全球大學排名（Global Universities Ranking, GUR）等，也有相應(yīng)的排名報告。此外，一些機構(gòu)還針對高校的部分學院學科和專業(yè)進行了排名。

四、大學排名活動的影響

從1983年開始，每年9月份《美國新聞和世界報道》發(fā)布大學排名的時候，許多大學的管理者都會如坐針氈，像那些等待選美比賽揭曉的選手們一樣惴惴不安。這些校長的緊張不是沒有道理。這樣的排行榜引起了整個國際社會的關(guān)注。如果哪個大學排名靠前，它的生源、財源、師資都會水漲船高，如果哪個大學靠后了，那它在各個方面都會遭受挫折。

大學排名對引導(dǎo)社會資源投入有很大影響，直接影響學校和院系的行為，促使管理者們關(guān)心質(zhì)量，因此本書在第二章“高等教育質(zhì)量保障體系”中把大學排名活動作為一種重要的質(zhì)量保障方式。但是，這并不是說，美國社會對大學排行活動都一致地認可贊同。

1. 部分大學在排行活動中造假

大衛(wèi)·科伯在其《高等教育市場化的底線》一書中曾指出，美國學校用一些不光彩的手段，例如虛報《美國新聞與世界報道》用于決定排名的數(shù)據(jù)和資料，來提高自己的排名和聲望。

“即使是選拔最嚴格的學校也采用欺騙手段。自從畢業(yè)生的捐贈也成為《美國新聞與世界報道》排名的一個決定因素后，有的大學，其中包括康奈爾大學，居然把那些不太有可能給予捐贈的畢業(yè)生從他們的數(shù)據(jù)庫中刪除了—將他們劃歸為死亡人員。有的學校還在學生的SAT 成績報告中捏造數(shù)據(jù)。1995年，《華爾街日報》將學校報給債券評級機構(gòu)的SAT 成績與他們提供給《美國新聞與世界報道》的進行了比較，其中20%有著明顯的差距，《美國新聞與世界報道》的數(shù)據(jù)總是更高。紐約大學的數(shù)據(jù)中沒有包括大約100名“經(jīng)濟處于不利地位”的學生，波士頓大學省略了留學生的口頭成績，而哈佛大學則無法解釋它報上來的SAT分數(shù)中的15分的差距?？票葘W院的前信息主任愛德華·赫謝（Edward Hershey）回憶起學校的管理者們聚集在‘一次只能被稱為討論如何進行欺騙的會議’上。學?！e誤地報告說科比有80%而不是60%的一年級新生在中學時是排名前10%的優(yōu)秀生’，于是科比在（《美國新聞與世界報道》的）排名上從第20位上升至第15位。不利的一面是，在接下來的一年里我們一直在想辦法如何在其他數(shù)字上玩花樣以保存我們的競爭優(yōu)勢”。

除了大衛(wèi)·科伯所說的一些欺詐和虛夸外，還有一些學校會迫于排名壓力或想提高排名表現(xiàn)去刻意迎合排名標準。比如法學院排名尤為看中被錄取的人的標準化考試分數(shù)，所以很多大學在錄取學生時都將分數(shù)作為第一指標—即便有些學生的其他軟性條件沒有那么突出，憑著優(yōu)秀的標準化成績和GPA也可以獲得頂尖法學院的錄取。

2. 許多人對大學排行榜的科學性產(chǎn)生懷疑

美國曾經(jīng)有人對美國新聞與世界報道大學排名的指標和數(shù)據(jù)進行了分析，發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)數(shù)據(jù)對最終的排名都有輕微的影響，但有一項指標數(shù)據(jù)的排名幾乎就跟最終的大學排名一模一樣，這項數(shù)據(jù)就是大學對于每位學生的平均教育資金投入。比如哈佛大學為每位學生在整個本科期間的課程大約花費8萬美元，而排名40左右的加州大學圣地亞哥分校對于課程的投入花費大約為2萬美元。此后，很多記者也發(fā)現(xiàn)大學排名跟每個學生的平均課程花費是基本一致的，因此不少網(wǎng)上評論對于美國新聞和世界報道排名提出了質(zhì)疑，認為費力地設(shè)計復(fù)雜的指標體系和收集數(shù)據(jù)，并不比單獨一個指標更加有用。

此外，對于一些世界大學排名，也有人質(zhì)疑，由英美主導(dǎo)的大學排名機構(gòu)，導(dǎo)致英美大學盤踞高位，在評價指標上對于一些外國高校不公平。德國一些頗具聲望的大學，比如慕尼黑大學，在排名中往往不敵一些美國的中檔學校。

3. 有人質(zhì)疑排行榜是否真的有用

華盛頓郵報的教育專欄作家 Jay Mathaws 詳細地報道了一個關(guān)于大學聲譽（包括學校排名等因素）和其畢業(yè)生工作15年后的年薪并沒有任何關(guān)系的調(diào)查研究。數(shù)據(jù)顯示，那些在高中期間成績就差不多的學生工作后年薪也在同一水平上。單看工作后的年薪這一數(shù)據(jù)，你根本無法分辨誰是常春藤盟校的畢業(yè)生，誰是州立大學的畢業(yè)生。

4. 美國本土學生只是把排名看作一個參考

本書第十六章對美國學生擇?？紤]的因素進行了分析。他們除了把排名看作一個參考外，還要綜合考慮學業(yè)、生活、學校環(huán)境和實習項目等各種因素，并不盲目追隨各種大學排行榜。根據(jù)赫芬頓郵報（Huffi ngton Post）報道，前總統(tǒng)奧巴馬的長女瑪麗亞（Malia Obama）2016年秋季上大學時，第一夫人米歇爾·奧巴馬在接受《十七歲》（Seventeen）雜志采訪時，分享了她給女兒的有關(guān)建議：“我一直在告訴女兒們的一件事情是，我希望她們不要基于學校名氣來做選擇。我不想讓她們認為：哦，我應(yīng)該去這些頂尖學校。我們的國家有幾千所很棒的大學，所以，問題在于，什么樣的大學適合你？”喬布斯的母校里德學院（Reed College）是一所學術(shù)標準很高。以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才出名的文理學院。但是，和喬布斯的性格一樣，他的母校對權(quán)威也不感冒，討厭被排名機構(gòu)束手束腳。所以，盡管學院在美國的學術(shù)聲望很高，其排名卻和聲望不相符。里德學院曾經(jīng)把U.S.News來采集數(shù)據(jù)的記者趕出校園，與之結(jié)了宿怨，從而連累了其排名。近些年，里德排名從來沒有進入過前30。美國政府及一些駐外機構(gòu)也不參與大學排名活動，聯(lián)邦教育部網(wǎng)站上明確說明，由于排名的偏頗性，他們網(wǎng)站不會看到任何大學排名信息，也不會根據(jù)排名向?qū)W生和家長推薦學校。

但有一個問題需要特別指出，近年來美國高校學費普遍上漲，對中低收入家庭甚至是中產(chǎn)階級的上層家庭也產(chǎn)生了較大的壓力，所以不少學生關(guān)注學習的投入和畢業(yè)后收益問題，在這方面，“公立大學排行榜”、“最佳價值排行榜”對一些美國學生就有了很大的價值。此外，還需要值得一提的是，奧巴馬執(zhí)政時期，為了更好地反映高校所提供給學生的教育的效果（而不是錄取率、校友捐款等指標），美國教育部推出了“高校記分卡”項目（College Scorecard），向社會展示美國4 000多所高校最重要的五項指標：收費、畢業(yè)率、畢業(yè)生薪酬、學生貸款償還率、學生負債，供學生特別是家庭經(jīng)濟困難學生擇校參考。不過，也有人認為，這份并未對高校進行排名的數(shù)據(jù)庫，實際效果可能十分有限。