演講稿可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見(jiàn)解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、為什么要寫演講稿

演講稿關(guān)系到“講什么”和“怎么講”的問(wèn)題，其水平高低將直接影響到演講的成敗?？赡苡腥瞬毁澇蓪懷葜v稿，可能有人不屑于寫演講稿，也可能有人不認(rèn)真寫演講稿。他們可能會(huì)說(shuō)，寫講稿是沒(méi)有真本事、迂腐、缺少才氣的表現(xiàn)。這種認(rèn)識(shí)，是不太正確的。

歷數(shù)世界上那些著名的演講家，甚至包括林肯、丘吉爾那樣的演講天才都非常重視撰寫演講稿，并且是認(rèn)認(rèn)真真地寫演講稿。寫演講稿并非表示他們的無(wú)能，反而顯示他們的明智、踏實(shí)的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

演講稿是一種實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用文，應(yīng)當(dāng)從演講學(xué)和文章學(xué)兩方面來(lái)規(guī)范這種文體的寫作。這里要說(shuō)明的是，并不是所有的演講都必須準(zhǔn)備講稿的，因此也并不是所有的演講都需要撰寫演講稿，像即興演講、即席演講、街頭演講等等許多演講就不需要撰寫演講稿，這些演講大都是演講者興致所至造成的，有些也只是簡(jiǎn)單的打打腹稿。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中需要撰寫演講稿的演講更是比比皆是，會(huì)議演講，命題演講，課堂演講等等?；蚴茄葜v人為了追求一種效果，或是演講會(huì)的召集者的要求，都需要演講者事先做些準(zhǔn)備。而這個(gè)準(zhǔn)備的中心內(nèi)容就是準(zhǔn)備講稿，而且演講稿的好與壞直接關(guān)系到演講的成與敗，可以說(shuō)演講稿是關(guān)系到演講成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，因此演講者一定要重視演講稿的寫作。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，如果把講課當(dāng)做演講，那么教案則相當(dāng)于演講稿，或者演講大綱。

教案不僅是寫在備課本上的用來(lái)實(shí)施課堂教學(xué)的文字，也是為課堂教學(xué)而進(jìn)行的教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、課堂預(yù)設(shè)以及課后小結(jié)等等。教案應(yīng)該寫，而且應(yīng)該詳細(xì)寫。而對(duì)于一些老教師來(lái)說(shuō)，如果教學(xué)目的和重點(diǎn)難點(diǎn)都沒(méi)有改變，則可以寫簡(jiǎn)案，或者使用經(jīng)過(guò)修改的老教案?？傊?，寫教案是必需的。同理，除了即興演講以外，演講也要寫演講稿。

二、準(zhǔn)備演講稿的好處

那么，具體來(lái)說(shuō)，演講前認(rèn)真寫演講稿，有哪些好處呢？

1．減少妄說(shuō)，避免出丑

在演講時(shí)當(dāng)眾出丑，是非常狼狽的事。不過(guò)，由于技巧原因而當(dāng)眾出丑的情況較多，但聽(tīng)眾往往會(huì)寬容演講者的技巧失誤。而對(duì)那些“無(wú)知妄說(shuō)”的演講，演講時(shí)的胡說(shuō)八道是不會(huì)被原諒的，其原因除少數(shù)人是由于“無(wú)實(shí)事求是之心，有嘩眾取寵之意”外，多數(shù)人是由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，事前沒(méi)有字斟句酌，他本人對(duì)問(wèn)題還處于模模糊糊、不甚了解的狀態(tài)?！耙云浠杌琛毖赡堋笆谷苏颜选?？再加上上臺(tái)以后，過(guò)度緊張，血壓增高，使頭腦發(fā)熱，故而信口開河，胡說(shuō)一氣。

如果事先寫了演講稿，則不會(huì)犯這方面的錯(cuò)誤。因?yàn)樽珜懼v稿，演講者就會(huì)認(rèn)真思考，進(jìn)入分析、綜合、歸納、推理狀態(tài)。原本散亂、模糊、似是而非或似非而是的理解，就會(huì)眉目清楚，如同在一缸混混沌沌的水中加進(jìn)了明礬，立刻會(huì)變得清澈見(jiàn)底。冷靜思考，一般會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一種是覺(jué)得自己對(duì)問(wèn)題還沒(méi)有真切的見(jiàn)解，又不能馬上解決，便明智地婉言謝絕演講，從而避免當(dāng)眾出丑；一種是立即補(bǔ)充知識(shí)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，再上臺(tái)演講，就不會(huì)無(wú)知妄說(shuō)，瞎扯一通。

2．引發(fā)靈感，如有神助

撰寫講稿的過(guò)程，其實(shí)是一種反復(fù)思考、廣征博引的過(guò)程。這時(shí)，你就會(huì)充分發(fā)揮自己的智慧，對(duì)往日所有的“庫(kù)存”，包括已有的知識(shí)、學(xué)問(wèn)、經(jīng)驗(yàn)、理論進(jìn)行搜索和全面整理，如同電子儀器所進(jìn)行的全方位、多角度、多層次的“掃描”過(guò)程。也可用中國(guó)古代詞人的幾句話來(lái)描述形容這一過(guò)程，先是“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊語(yǔ)），接著是“為伊消得人憔悴”（柳永語(yǔ)），最后是“眾里尋他千百度”（辛棄疾語(yǔ)）。

這種反復(fù)思考、廣征博引的結(jié)果是什么呢？就是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。一篇優(yōu)美精彩的演講稿便誕生了。正可謂“天機(jī)偶發(fā)，生意勃然，落筆成趣，如有神助”（高謙語(yǔ)）。自助者神必助之。認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿的過(guò)程正是一種積極地、全面地開發(fā)智力和潛能的過(guò)程。

3．拋磚引玉，博采眾長(zhǎng)

要想獲得演講的成功，除了充分發(fā)揮自己的智力潛能外，還需要得到他人的指教和幫助。因?yàn)檠葜v要面對(duì)眾多的聽(tīng)眾，“眾口難調(diào)”已是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。你所做的演講，從主題到語(yǔ)句，如果稍有疏忽，稍失分寸，就會(huì)得罪聽(tīng)眾。

要想使之周密并有分寸，最好能預(yù)先向你的親人朋友、同事、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生征詢意見(jiàn)，請(qǐng)他們指出謬誤之處，以便改正。當(dāng)然，并非是用眾人的意見(jiàn)代替你自己的思索，“謀在于眾，斷在于獨(dú)”，最后結(jié)論還得你自己做主，但眾人的意見(jiàn)可以給你啟發(fā)（包括正面的啟發(fā)和反面的啟發(fā)）。

4．“有恃無(wú)恐”，百戰(zhàn)不殆

演講者臨場(chǎng)失常，不能將水平正常發(fā)揮出來(lái)，往往是因?yàn)樾那檫^(guò)于緊張。而造成緊張的原因之一，是自己心中沒(méi)有把握。如果登場(chǎng)前手上已握著一份精妙的演講稿，這份演講稿即使讓聽(tīng)眾自己閱讀，聽(tīng)眾都能被感染，那么演講至少就有了百分之六七十的把握，心情也就不會(huì)緊張，登臺(tái)演講就不會(huì)發(fā)揮失常。他心里會(huì)想：“現(xiàn)在我用不著害怕，也用不著粉飾，也用不著過(guò)多的表情、拿姿態(tài)、做手勢(shì)，更用不著拿腔拿調(diào)，只要對(duì)著麥克風(fēng)，一字一句把意思表達(dá)完整，就足以感動(dòng)聽(tīng)眾了，我還怕什么呢！”這就叫“有恃無(wú)恐”。

戲劇界有句行話叫做“劇本，劇本，一劇之本，它決定劇場(chǎng)演出一半的生命?！毖葜v也可以借鑒這個(gè)道理，其實(shí)演講稿就是登臺(tái)演講的“劇本”，這個(gè)“劇本”的好壞，決定著演講 50%的成功。所以，有好的演講稿在手，演講者一般都能鎮(zhèn)定自如，如同吃了定心丸。