“觀察到孩子的種種進步，都讓人欣慰。但是也有心生妒忌的時候，每逢周末孩子回家，每個家長恨不得多一點時間和孩子在一起，可是孩子們常有自己的安排，去做義工，安排自己喜歡的興趣愛好如聲樂、舞蹈、體育，還挺忙活。到了星期天的下午，便提出要早早返回學(xué)校，甚至不吝惜同家人的一頓晚飯。我不由納悶，原來孩子們視學(xué)校為圍城，放學(xué)后恨不得逃之夭夭，如今孩子卻要主動回歸，惜時如金。孩子們在學(xué)校里找到快樂，這是難能可貴的?！边@段話，是東方中學(xué)的一位學(xué)生家長在家長會上的發(fā)言。孩子們在學(xué)校里找到了快樂，這正是東方中學(xué)對學(xué)生進行多元化評價、讓學(xué)生全面發(fā)展的結(jié)果。

在教學(xué)樓一樓大廳的評比表彰欄里掛滿了受到表彰的學(xué)生標兵的照片，有刻苦學(xué)習(xí)標兵、勞動能手標兵、文明禮貌標兵、尊師愛校標兵等等不一而足?！拔覀儗W(xué)校不推選三好學(xué)生。有些孩子，他可能做不到三好只有一好，難道這樣的孩子就不應(yīng)該得到肯定和鼓勵嗎?”湯校長希望老師們發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點并加以鼓勵和發(fā)揚，“我希望東方中學(xué)能做到蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過的那樣，讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。”

除了多元化評價體系，讓學(xué)生全面發(fā)展的教育理念也在“成績決定一切”的教育現(xiàn)實中顯得彌足珍貴。學(xué)校除開足開齊國家要求的課程外，還免費開設(shè)多種興趣活動課，開設(shè)歷史評鑒、生物探究、計算機、健美操、武術(shù)、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、排球、合唱團、書法、繪畫等興趣課，積極開展和參加機器人、航模等科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生會還成立了現(xiàn)代文學(xué)社、漫研社、英語社團、音樂社團等學(xué)生社團，定期為熱愛書法和美術(shù)的學(xué)生舉行作品展。學(xué)校將安全意識和技能培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的目標之一，在德體藝衛(wèi)各項活動中，滲透安全教育和監(jiān)管工作，力爭讓學(xué)生在校本課程和課外活動中，拓寬課堂知識，培養(yǎng)興趣特長，夯實基礎(chǔ)與技能，為將來成才奠定基礎(chǔ)。

這樣豐富多彩的校園生活，并沒有對學(xué)生們正常的文化學(xué)習(xí)造成任何影響，反而全面促進了學(xué)生的健康成長、快樂學(xué)習(xí)。事實上，只有在一個充滿選擇的校園里，學(xué)生們的個別化需求才能得到尊重，學(xué)習(xí)的內(nèi)動力才可能更好地被激發(fā)。在湯自安校長看來，教育的真諦是對人生命價值的尊重和終極關(guān)懷，而東方中學(xué)正是以此為辦學(xué)宗旨，不僅追求升學(xué)率，更重視對人生命價值的尊重和終極關(guān)懷，在打造質(zhì)量品牌的同時，十分注重培養(yǎng)“生活自理、學(xué)習(xí)自覺、行為自律、管理自治、人格自尊”、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。