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        殘聯(lián)公益項目合作

        時間:2023-03-27 理論教育 版權反饋
        【摘要】:焦點座談會:出席人為殘聯(lián)理事長、辦公室主任、2011年招投標單位的12家法人代表,工作人員及服務對象。(二)參與觀察法參與觀察其中的項目,參加殘聯(lián)組織的會議,主持了2011年JD區(qū)殘聯(lián)助殘服務社會化實踐的總結與反思課題,并完成課題報告。
        資料收集方法_公共服務購買中的政府與社會組織互動關系研究

        本書在實地研究方法的基礎上使用了多種具體的資料收集方法,主要來源于深度訪談和問卷調(diào)查(調(diào)查問卷見附錄),也有一部分是來自文獻資料和參與觀察。具體如下:

        (一)訪談法

        個別訪談:對象分別包括殘聯(lián)理事長,殘聯(lián)辦公室主任,一部分社會組織負責人和助殘服務的受助者。

        焦點座談會:出席人為殘聯(lián)理事長、辦公室主任、2011年招投標單位的12家法人代表,工作人員及服務對象。

        (二)參與觀察法

        參與觀察其中的項目,參加殘聯(lián)組織的會議,主持了2011年JD區(qū)殘聯(lián)助殘服務社會化實踐的總結與反思課題,并完成課題報告。

        (三)問卷調(diào)查法

        向2011年參與公益項目招投標的12家社會組織發(fā)放了問卷,并進行問卷回收、資料整理等工作[7]。

        (四)文獻法

        收集2010.5—2012.2期間區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站上所有關于助殘服務社會化的新聞,報紙中關于該個案的報道,殘聯(lián)內(nèi)部的會議記錄,理事長關于助殘服務社會化的工作報告等相關文獻,以及2010年、2011年和2012年公益項目招投標的手冊、項目標書、中標社會組織介紹、項目中期考核和終期考核等材料。

        [1] 袁方主編.社會研究方法教程[M].北京:北京大學出版社,1997:54。

        [2] 本書的理性原則區(qū)別于經(jīng)濟學中的理性效率原則,除了目的理性外,我們還將過程理性、形式理性都認定為理性,比如研究主體中的社會組織,它追求生存,發(fā)展是目的理性;在形式理性中,它追求政治合法性、法律合法性和社會合法性也是理性的表現(xiàn);同理,它先保證生存,再去考慮權力,這種優(yōu)先順序的產(chǎn)生也是理性的表現(xiàn),所以本書選用的理性人概念中的理性,較之經(jīng)濟學中的理性概念,有著更寬泛的含義。

        [3] 參考風笑天的分類,認為研究方式主要劃分為四種主要類型,即調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究。

        [4] 盧暉臨,李雪.如何走出個案——從個案研究到擴展個案研究[J].中國社會科學, 2007(1)。

        [5] 風笑天.社會學研究方法[M].北京:中國人民大學出版社,2005:239。

        [6] Burawoy,M.The Extended Case Method[J].Sociological Theory,16(1),1998.

        [7] 招投標中拿到項目有16家單位,其中社會組織12家,其余為企事業(yè)單位,問卷涉及的是12家社會組織。

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