淺閱讀使我們失去了什么?

隨著網(wǎng)絡等新興傳播媒體的普及與流行，一種以簡單、有趣的文字為閱讀對象，以享樂、放松自我為閱讀目的的新穎閱讀方式悄然產(chǎn)生?！皽\閱讀”這一閱讀方式在給我們百忙之中帶去消遣的同時，是否也從我們身邊帶走了些什么?

一些時候，我喜歡與朋友一起找個安靜的場所閱讀。一次我問朋友: “你讀過亞當·斯密的《道德情操論》嗎?”朋友答道: “沒有，翻了幾頁就讀不下去了。 ”我補充說: “那是一本與《國富論》同樣經(jīng)典的著作，你應當把它讀完的。 ”朋友回答:“可我讀了幾頁就無法集中精神讀下去了，盡管我很想繼續(xù)將它讀完。 ”

這就是“淺閱讀”使我們失去的。

谷歌公司做過的一個社會調(diào)查表明，在淺層閱讀極度活躍的今天，有超過六成的人無法靜下心來閱讀報紙、學術(shù)材料等文字，哪怕只是幾段話。

“淺閱讀”所涉及的閱讀內(nèi)容其實是個模糊的概念。但我們?nèi)匀徊浑y看出，周圍用手機瀏覽即時信息的人多了，靜心閱讀報紙的人少了;用電腦看圖片消遣的人多了，享受書本樂趣的人少了……

明朝史書中有句話:“學之貴在一，一則明，明則有功。 ”這里的“一”即指“專一” ，若讀書做不到專一，就不會有所領(lǐng)悟，更不用提智慧的升華了，這樣，哪怕造詣再高，也無法對哪怕一個領(lǐng)域的知識有更深層次的了解。

據(jù)研究表明，長時間嘗試以“淺閱讀”代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀會造成治學不嚴謹。當我們閱讀簡單輕松的文字、圖片、新聞標題等過于頻繁時，將會使我們閱讀思維產(chǎn)生慣性，從而衍生出對大段落非趣味性文字的惰性。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏確實很快，我們不妨改變金錢為人生價值唯一衡量標準的陳舊理念，學學陶淵明，這位號稱與農(nóng)民走得最近的士大夫，不必有自己的書齋書院，只要有自己閱讀學習的一片小天地，靜下心來，以書為友，以“心齋”為精神?？康母蹫场?/p>

“淺閱讀”是需要的，但我認為，深層次的閱讀更加重要，在功名利祿浮躁的今天，以及很多年來社會上對“知識分子”的普遍不重視，對讀書和讀書人本身關(guān)注的集體無意識，令文化界浮現(xiàn)了不少劣質(zhì)、低俗文化，這與“淺閱讀”逐漸替代傳統(tǒng)閱讀這一本末倒置的大眾觀念是密不可分的。

中國的文化需要啟程。如果把閱讀比做吃飯，那傳統(tǒng)閱讀方式即為飯菜，“淺閱讀”僅僅是湯。倘若一個人只喝湯，不吃飯菜，那一定瘦削不堪;同樣的，倘若一個民族的文化只有文化“附加品” ，而非文化本身，那注定會令這個民族的文化顯得干癟、無力。

點評:

文章以一個設問句作為標題，頗能引起讀者的閱讀期待。作者行文中雖未直接回答“淺閱讀使我們失去了什么”這個問題，但卻深入論說了“淺閱讀”給個人、社會乃至整個民族所帶來的惡性后果。看來作者是一個喜歡閱讀和思考的人，其所閱讀和思考的不僅僅是書本，還包括社會現(xiàn)實——作者注意到了“谷歌”的調(diào)查數(shù)據(jù)，思考了淺閱讀的盛行與低俗文化泛濫的關(guān)系……這些都讓文章體現(xiàn)出了某種明顯的反思和批判精神，其強烈的時代感讓人印象深刻。這又印證了一個道理:平日認真閱讀、仔細觀察、深入思考是寫好作文的重要因素。