抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，為改變八路軍、新四軍缺乏參謀人員的現(xiàn)狀，中共中央軍委決定在抗大第五期創(chuàng)辦參謀訓(xùn)練隊(duì)。1939年1月，參謀訓(xùn)練隊(duì)在延安抗大正式成立，招收學(xué)員一百二十余名，編三個(gè)區(qū)隊(duì)。

毛澤東關(guān)心參訓(xùn)隊(duì)的教學(xué)工作，親自擔(dān)任軍事辯證法的教學(xué)任務(wù)，先后三次到參謀訓(xùn)練隊(duì)講課。一般每次講兩個(gè)小時(shí)左右，講課方法很靈活，有時(shí)以討論的方式進(jìn)行，有時(shí)以提問(wèn)的方式進(jìn)行。每次講課經(jīng)常結(jié)合一些生動(dòng)的歷史故事和古今中外的戰(zhàn)例闡述辯證法原理，引人入勝。學(xué)員們很喜歡聽(tīng)，認(rèn)真筆記，課后互相核對(duì)，加以整理，并珍藏起來(lái)。

有一次，毛澤東在講軍事辯證法時(shí)，引證《孫子兵法·用間篇》，談起“知彼知己”與情報(bào)工作。參訓(xùn)隊(duì)學(xué)員程國(guó)璠作了詳細(xì)記錄：

毛主席說(shuō)：《孫子兵法·用間》中說(shuō)道：“故明君賢將，所以動(dòng)而勝人，成功出于眾者，先知也。先知者，不可取于鬼神，不可象于事，不可驗(yàn)于度，必取于人，知敵之情者也。”先知敵人之情，是得出正確判斷、采取正確決心及正確處置各種情況的先決條件?！耙阎笔恰皠偃恕薄俺晒Α钡幕A(chǔ)，是“知彼知己”的原則在時(shí)限性上的要求，關(guān)鍵是一個(gè)“先”字?！跋戎钡暮x在于對(duì)獲取的情報(bào)，要去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加以思索，定其可靠程度和時(shí)間性，然后將自己方面的情況加上去，研究雙方的對(duì)比和相互關(guān)系，構(gòu)成判斷，定下決心。

在戰(zhàn)爭(zhēng)中我們要進(jìn)攻，首先要選定主要突擊方向。如何選定，要進(jìn)行周密的偵察。我們要防御，最重要的就是搞清楚敵人主要突擊方向和敵人的兵力編成。要進(jìn)行周密的偵察，并對(duì)偵察所得到的情報(bào)進(jìn)行綜合分析，做出正確判斷。我們實(shí)行機(jī)動(dòng)殲敵，總要出敵不意，攻其無(wú)備，要做到這一點(diǎn)也必須經(jīng)過(guò)周密偵察，摸準(zhǔn)敵方情況。

所以，情報(bào)工作對(duì)于作戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。情報(bào)工作做得好，就使我們耳聰目明，對(duì)情況了如指掌。在我們偵察敵人情況的同時(shí)，敵人同樣也偵察我們的情況，怎樣才能使敵人成為聾子和瞎子呢？這就要靠我們縝密的防特工作了。要經(jīng)常對(duì)部隊(duì)進(jìn)行防特保密教育，特別是參謀人員，應(yīng)守口如瓶，千萬(wàn)大意不得。（李人毅主編：《烽火歲月——程國(guó)璠文集》，春風(fēng)文藝出版社1997年版，第11—13頁(yè)）

毛澤東講情報(bào)工作，引用了《用間篇》一大段話。這也是《用間篇》的核心內(nèi)容。他對(duì)孫武子的“用間”論述和情報(bào)思想，作了充分的評(píng)點(diǎn)和闡釋。從孫武子的“用間”談到“情報(bào)工作”；談到“先知”是正確處置各種情況的先決條件。而先知的辦法則是“周密的偵察”；又從“偵察敵人”的同時(shí)敵人也“偵察我們”，聯(lián)系到己方的“防特保密”。他對(duì)孫武子“先知必取于人”的思想作了淋漓盡致的發(fā)揮，作了邏輯嚴(yán)密的推理。

在這里，毛澤東把孫武子“知彼知己”的戰(zhàn)略謀劃，把孫武子用間“先知”的情報(bào)手段，把孫武子“出敵不意，攻其無(wú)備”的指揮藝術(shù)，綰結(jié)起來(lái)思考和講解，形成了兵法理論與作戰(zhàn)實(shí)際相結(jié)合的系統(tǒng)戰(zhàn)法。已不能以《孫子兵法》某個(gè)單一觀點(diǎn)看待之。