象山縣鶴浦鎮(zhèn)中心小學606班　陳佳怡

在我的成長中，書是我寸步不離的良師益友，那白紙黑字上，淡淡的油墨清香總是讓我忘乎所以、沉醉其中。

小時候，我每晚都會抱住媽媽的腿，央求她給我講《皇帝的新裝》《海的女兒》《丑小鴨》等童話故事。在這一個個趣味十足的故事里，我不斷地成長著，感受著書中的喜怒哀樂，汲取著書中的人生智慧：《豌豆上的公主》讓我感受到了公主那嬌嫩的皮膚；《放羊的孩子》讓我知道了做人要誠實，不然自己真遇到謊話成真的事，吃苦的只有自己；《丑小鴨》讓我明白了無論做什么事，都不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……

稍大些，我學會拼音了，媽媽便給我買來四大名著等中外古典小說……我看得津津有味。常常手捧一本《紅樓夢》，一屁股坐在沙發(fā)上，吃力地拼著一個個字詞，但我還是十分快樂。

現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，可以自己去書中尋找樂趣、探索奧秘，便天天嚷嚷著要買書看。每當走進書店，我就會一頭扎進書的海洋，任憑媽媽怎么叫我，我都置之不理。直到夕陽親吻著西山的時候，肚子在不斷抗議時，我才會戀戀不舍地把書放下。雖然腿腳麻木，饑腸轆轆，但我卻仍感到渾身輕松，無比快樂。碰到愛不釋手的書本，我如饑似渴地讀了一遍還不夠時，非叫媽媽給我買不可。到現(xiàn)在為止，我的房間里滿目皆是書，課外書都已經(jīng)堆積如山了，作文水平也逐漸提高了。就像培根所說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

我開始喜歡上了閱讀，喜歡那字里行間點點憂傷的、溫柔的感覺，像被一灣柔情的水環(huán)繞，那么靜，那么清，任多么剛強的靈魂在這里都會變得柔軟。在閱讀中，我漸漸變得聰明懂事、溫柔恬靜。在我的讀書氛圍下，原來不愛看書的媽媽，不知從何時起，也悄然拿起書本看得津津有味。有時讀到一本好書或精彩的片段，便嚷嚷著要爸爸來看，在這樣的情境之下，爸爸和姐姐也被感染了，我們?nèi)叶寂c書結(jié)下了不解之緣。在家的感覺是靜謐而又安詳?shù)?，連平時生活上一些不必要的爭議和摩擦也減少了很多，一家人其樂融融。讀書使人真正地體會到意志的升華和素養(yǎng)的提高。

書籍是琴弦，能奏出美妙的樂曲；書籍是海洋，任憑你盡情地遨游；書籍是翅膀，帶著你在藍天上翱翔。古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！倍蚁胝f：“閱讀伴我快樂長，學海任我自在游！”

（指導老師：康慧娟）

評析：

文章線索明確，主題突出，緊緊圍繞“閱讀伴我快樂成長”這一主題展開描述，“小時候”“稍大些”“現(xiàn)在……六年級了”，每段段首的時間詞清晰，畫面感強烈，營造了一種“愿讀”“閱讀”“悅讀”的氛圍，都有極強的語言表現(xiàn)力，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。