蓬勃發(fā)展的任丘教育_任丘古今攬勝

“教以載道，育以興邦?！比吻鹱怨啪陀凶饚熤亟痰膬?yōu)良傳統(tǒng)，從漢代大儒韓嬰傳授詩經(jīng)，到“明代任丘半朝官”，任丘的教育推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。新中國成立之后，任丘的教育事業(yè)更是在這片熱土上蓬勃發(fā)展，培育了一代代任丘的建設(shè)者，更托起任丘明天的希望。

科舉教育

明、清時(shí)期實(shí)行嚴(yán)格的科舉制度，科學(xué)考試分童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。任丘有縣學(xué)、書院、義學(xué)、私塾等，教育在當(dāng)時(shí)較發(fā)達(dá)。任丘殿試中進(jìn)士的共107人，會(huì)試中貢士的324人，舉人、秀才數(shù)目則更多，涌現(xiàn)出不少博學(xué)之士和有才干的官員。

明、清任丘的書院，主要為書生參加科舉考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)方法以自學(xué)為主，有時(shí)山長（院長）也解答疑難問題，講授新知識(shí)。

明清科舉制度示意圖

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任丘明、清四大書院

珍謨（mó）書院，任丘第一座書院，明朝大學(xué)士李時(shí)創(chuàng)建。1535年建成，嘉靖皇帝親自為書院賜名“珍謨”，并令工部給書院制作匾額，于是書院取名“珍謨書院”。院址在城西北角的“書院街”，占地20余畝。

水東書院，明朝刑部尚書閔煦所建，在城東南角。

桂巖書院，在縣城西北，始建年月失考。書院山長邊連寶曾制定《桂巖書院學(xué)約八則》。

登瀛書院，清道光六年（1826）建立，由官員百姓捐銀子購置大宅院改建而成，有房40多間。

任丘四大書院不僅為任丘培養(yǎng)了眾多人才，也是當(dāng)時(shí)任丘的著名景觀。

桂巖書院

任丘最早的官辦學(xué)堂

1905年，清朝下令廢除科舉制度。同年，縣辦“任丘縣立公學(xué)堂”成立，此為任丘官辦新學(xué)堂之始。

“七七事變”前的“民國”小學(xué)教育

清朝覆滅后，從1913年縣公署在縣立公學(xué)堂內(nèi)創(chuàng)立國民高等小學(xué)開始，任丘小學(xué)教育得到一定發(fā)展，但學(xué)堂課程設(shè)置并沒有完全廢除經(jīng)書，鄉(xiāng)村私塾照樣存在。從1928年國民黨任丘縣政府成立開始，任丘小學(xué)教育得到進(jìn)一步發(fā)展，鄉(xiāng)村存留私塾學(xué)校最終全部廢止。

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任丘第一所私立新學(xué)堂

早在1900年，梁召鎮(zhèn)西段村籍忠寅受洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響，在本村創(chuàng)辦任丘第一所私立新學(xué)堂，招收本村及鄰村學(xué)童入校學(xué)習(xí)新學(xué)教材。此后，鄚州、長豐、青塔等村也建起新學(xué)堂。

什么是私塾？

私塾是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。它是舊時(shí)私人所辦的學(xué)校，以儒家思想為中心，一般講授的教材有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩》等，較高層次講授“四書五經(jīng)”等。

在困境中奮力前行的抗日小學(xué)

1937年

“七七事變”爆發(fā)后，全縣一度處于無政府狀態(tài)，學(xué)校停辦，任丘教育受到很大影響。

1938年

任丘縣抗日民主政府設(shè)立教育科，著手恢復(fù)各級(jí)學(xué)校。

1940年11月

抗日第一高小在郝莊成立。

1942年7月

縣教育科決定在近敵區(qū)、敵占區(qū)成立“兩面學(xué)?！?。

至1943年12月

全縣有抗日小學(xué)147所、兩面小學(xué)23所，在校生7350人；有抗日高小3所、兩面高小1所，在校生359人。

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時(shí)間地點(diǎn)不定的任丘“游擊教學(xué)”

由于處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，任丘當(dāng)時(shí)教育教學(xué)形式因環(huán)境而定。環(huán)境穩(wěn)定時(shí)，采用班級(jí)教學(xué)，室內(nèi)上課；環(huán)境惡劣時(shí)則采用敵人來了便分散、敵人撤走就集中的游擊教學(xué)法。大多數(shù)學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制，教師先教給學(xué)生骨干，再由他們分組教其他學(xué)生。教學(xué)時(shí)間不定，整日或半日，早晨或晚上。

新中國成立后蓬勃發(fā)展的任丘教育

新中國成立后，在歷屆黨委、政府和上級(jí)部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過幾代教育人齊心協(xié)力苦干實(shí)干，任丘教育取得全方位發(fā)展，走在了滄州乃至全省前列。

全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)市

1982年2月，縣人民政府召開教育工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)以入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、普及率為工作重點(diǎn)，充實(shí)加強(qiáng)小學(xué)教育。

1986年和1988年，任丘兩度被國家教委命名為“基礎(chǔ)教育先進(jìn)市”。

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什么是基礎(chǔ)教育？

基礎(chǔ)教育，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。目前中國事實(shí)上的基礎(chǔ)教育，廣義是指初中及以前的所有教育形式，狹義是指九年義務(wù)教育。

全國幼兒教育先進(jìn)市

1989年、1996年任丘被國家教委評(píng)為全國幼兒教育先進(jìn)市。

故事屋

諾貝爾獎(jiǎng)得主從哪兒受益終生？

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國巴黎聚會(huì)。面對(duì)著許多獲獎(jiǎng)?wù)?，人們最想知道的是：他們是怎樣走上獲獎(jiǎng)的道路的？

有人向一位獲獎(jiǎng)?wù)邌柕溃骸澳阍谀囊凰髮W(xué)、哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？”

這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說是在幼兒園里。

他在幼兒園能學(xué)到什么呢？

他的回答是：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放齊整，飯前要洗手，午飯后要休息；做錯(cuò)了事情要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)會(huì)的就是這些東西……”

全國“兩基”先進(jìn)單位

2012年9月7日，從全國教師工作暨“兩基”工作總結(jié)表彰大會(huì)上傳來喜訊，任丘市教育體育局被國務(wù)院評(píng)為全國“兩基”工作先進(jìn)單位，任丘教育體育局是滄州市唯一受表彰的單位，也是河北省兩個(gè)受表彰的縣級(jí)市教育局之一。

“兩基”指的是什么？

“兩基”是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡(jiǎn)稱。

全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市

2015年3月30日，《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于公布2014年全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）名單的決定》正式公布，任丘市榜上有名，正式成為首批全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）。

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何為義務(wù)教育均衡發(fā)展？

簡(jiǎn)單地說，是指在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長。

從學(xué)校面貌日新月異看任丘教育

如果說，簡(jiǎn)陋破舊的教室、塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)、陳舊落后的辦公條件是部分農(nóng)村學(xué)校留給人們的印象，那么寬敞明亮的教學(xué)樓、靚麗多彩的校園、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，就是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的真實(shí)寫照。近年來，任丘市共開工建設(shè)中小學(xué)幼兒園100所；2015年，還要規(guī)劃建設(shè)中小學(xué)幼兒園共22所。

從解除家長后顧之憂看任丘教育

住進(jìn)寬敞明亮的公寓式學(xué)生宿舍樓，在干凈整潔的學(xué)校餐廳吃到可口的飯菜……如果說這曾是一種奢望，那么目前在農(nóng)村的一些中學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。近年來，針對(duì)農(nóng)村中一些家長外出務(wù)工、無法照顧子女的現(xiàn)狀，任丘市適時(shí)建設(shè)了一批學(xué)生公寓樓和學(xué)生餐廳，解除了家長的后顧之憂。

從生態(tài)德育教育工作看任丘教育

特教學(xué)校學(xué)生摸著老師喉嚨學(xué)發(fā)聲、老師給學(xué)生剪指甲、德育報(bào)告會(huì)上母子相擁而泣……這些感人場(chǎng)景，讓人們深深體會(huì)到德育的力量。

近年來，任丘市教體局不斷推進(jìn)德育工作的探索與實(shí)踐，收到了較好的效果。尤其是2013年以來，引進(jìn)了“七彩陽光”生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，使師生、親子的關(guān)系越來越融洽，使學(xué)校與家長之間的聯(lián)系越來越緊密。

從推進(jìn)師資配置均衡看任丘教育

由一位老師承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的全部課程、音體美和信息技術(shù)等課程無法開齊或開好……是一些農(nóng)村學(xué)校不得不面對(duì)的緊要問題。

為此，近年來任丘市新招聘教師1100余人，全部分配到農(nóng)村學(xué)校，充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍；積極開展城鄉(xiāng)教師交流，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡配置；大力加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，適應(yīng)了教學(xué)改革需要，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

從現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施配置看任丘教育

以前，老師們用小黑板講應(yīng)用題，用小卡片講數(shù)學(xué)題，備課內(nèi)容要一點(diǎn)一點(diǎn)地全部寫到黑板上。如今，不僅可以用電腦備課、制作漂亮形象的課件，并且隨時(shí)可以在課堂教學(xué)過程中調(diào)出來。音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室等功能不斷完善，上課方式日趨多樣化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

近年來，任丘市不斷加大投入，為中小學(xué)配備多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、電子備課室、探究實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

從教育城域網(wǎng)應(yīng)用共享看任丘教育

在任丘市第三中學(xué)，上演了一堂有趣的“視頻課”。通過“教育城域網(wǎng)”，任丘市第三中學(xué)和長豐中學(xué)、北漢中學(xué)、出岸中學(xué)三所農(nóng)村中學(xué)的200多名八年級(jí)學(xué)生，同上了一節(jié)語文課?！坝腥苏J(rèn)為《記承天寺夜游》一文中，除‘月色入戶’再?zèng)]寫月，大家同意這種看法嗎？請(qǐng)分組討論！”授課老師話音剛落，200多名學(xué)生在屏幕外統(tǒng)一行動(dòng)起來：你說觀點(diǎn)、他來補(bǔ)充，課堂氣氛十分活躍。

2014年，教育城域網(wǎng)投入使用，目前已覆蓋全市所有中學(xué)和80%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，城鄉(xiāng)教師可零距離開展網(wǎng)絡(luò)教研集體備課，使城鄉(xiāng)孩子同上一節(jié)課，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。