鄔小輝

冬日，寒雨溯風(fēng)，一片蕭瑟。

我駕車沿信江北去，一路尋訪，來(lái)到崗底李家。

這里就是余江縣龍溪書院所在地。

信江悠悠從遙遠(yuǎn)巍峨的武夷山走來(lái)，滔滔江水，橫無(wú)際涯，從這里注入浩瀚的鄱陽(yáng)湖。信江一隅的錦江之地，曾是毛澤東喻之為“千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌”的地方。

然而，穿過(guò)叢林山路，繞過(guò)溪流小橋，突顯于眼前的是一片清麗的原野，在碩大的古樟樹前，古老而莊嚴(yán)的龍溪書院，像一位守候歷史與滄桑的老人，佇立在冬季的寒風(fēng)之中，等待著我們這些遠(yuǎn)方客人的不期造訪。

村民們把我領(lǐng)進(jìn)了書院，對(duì)于我這樣一個(gè)沒(méi)有預(yù)約的造訪者，絲毫都沒(méi)有懷疑和打探，展現(xiàn)出了極其的好客與恭卑。一個(gè)祖輩三代都曾讀過(guò)書院的老者，娓娓地向我講述了書院的過(guò)往。

龍溪書院在余江縣錦江鎮(zhèn)團(tuán)黃村崗底李家村,團(tuán)黃中心小學(xué)的隔壁。

余江，古稱“安仁”。錦江鎮(zhèn)，位于信江中游，是座千年古鎮(zhèn)，始于北宋大宗端拱元年(988)，為安仁縣邑，曾是余江縣城所在地。

錦江名勝古跡甚多，孔廟槐蔭、柳祠檜色、玉真墨跡、果老丹池、市心塔影、山后書聲、錦江魚坊、黎浦商帆等安仁八景訴說(shuō)著許多美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，吸引了不少墨客騷人來(lái)此漫游、賦詩(shī)，尋覓仙境。南宋文豪楊萬(wàn)里寫的《舟過(guò)安仁》：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”，朱熹《安仁曉行》“夙駕安仁道，行行得自?shī)?。荒山圍野闊，遠(yuǎn)樹出林孤。景晦長(zhǎng)煙合，天寒碧草枯。歸心懷往路，極目向平蕪”等著名詩(shī)篇，勾勒出千年前錦江的美景。

錦江文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史上好學(xué)之風(fēng)盛行，特別是宋、明、清時(shí)期興辦的諸多書院，不僅吸引了安仁縣的莘莘學(xué)子，而且輻射到鄰縣、鄰省。

宋代的玉真書院，在錦江鎮(zhèn)玉真山麓，陸九淵曾為其題寫“經(jīng)德”匾額。明大學(xué)士桂萼創(chuàng)辦的“見(jiàn)山書院”，曾獲嘉靖皇帝題寫“清氣”和“理義充足”匾額懸掛中堂；清代的龍門書院，為康熙年間知縣孫躍所建，“龍躍天池一路風(fēng)云隨變化，門游圣城三春桃李荷載培”，殘存的石刻楹聯(lián)記載著書院曾經(jīng)的輝煌。

玉真書院、錦江書院的名氣曾在江西與南宋四大書院齊名。隨著歲月的流逝，這些名噪一時(shí)的書院都已成為歷史，唯龍溪書院仍在訴說(shuō)著歲月風(fēng)霜。

20世紀(jì)，我曾在省委組織部工作，我們的掛點(diǎn)扶貧點(diǎn)就在余江縣，那時(shí)長(zhǎng)駐余江半年之久，當(dāng)時(shí)就聽(tīng)聞?dòng)袝旱鹊?，那時(shí)不在高校工作，所以聞過(guò)則過(guò)，如今故地重游，見(jiàn)到這里的古書院特別親切。

龍溪書院距離錦江鎮(zhèn)約五公里，坐落在群山環(huán)抱、山清水秀的云蓋峰山下，是清乾隆癸未年（1763）安仁舉人李尚宗在江浙就任左堂告老返鄉(xiāng)后為族人所建。占地約500平方米，正房一連三進(jìn)，磚木梁架結(jié)構(gòu)，進(jìn)深26米，寬23米，高6米，內(nèi)立九十九根木柱，中設(shè)講堂，左右分立窗舍，有學(xué)舍十余間。大門為牌坊式“八字”門樓建筑，門樓青麻石結(jié)構(gòu)，上下三層，呈塔形，翹起的溝檐，鏤空的雕刻與栩栩如生的戲曲人物圖案融為一體，展現(xiàn)了古代精美的建筑藝術(shù)和高超的建筑水平。清大文學(xué)家、戲曲家蔣土銓曾為之撰寫《龍溪書院記》，給我們勾勒出書院當(dāng)時(shí)的盛況。新中國(guó)成立后做團(tuán)黃小學(xué)的校舍，直到20世紀(jì)的90年代初。

隨著老者的講述，我的目光跨越250多年的歷史，重新審視眼前的龍溪書院。

書院的大門樓歷經(jīng)歲月滄桑依然挺立，十分雄偉，但門樓上的文字只剩字痕，很難辨認(rèn)；原先精美的雕畫歷經(jīng)二百多年的日曬風(fēng)吹雨蝕，斑駁脫落了大半，已無(wú)法再現(xiàn)當(dāng)年風(fēng)華。從大門走進(jìn)去，里面的大堂、天井、廂房等，格局雖算完整，但殘?jiān)珨啾冢焊瘔ν?，天井青苔厚，窗臺(tái)草莖狂，門框塵土堆，檐破四漏風(fēng)。

牌樓旁高大的芭蕉樹早被初冬的霜雨打落得一片破敗，幾個(gè)孤零零的石盂在冬日里獨(dú)守著書院的大門，一塊不銹鋼的文物保護(hù)單位的牌子被冬雨打得滴答作響，與古老的書院相比，顯得特別的刺眼和極不協(xié)調(diào)，甚至顯得有點(diǎn)古怪和滑稽……

隨意在古書院里走了走，發(fā)現(xiàn)“豐”字形的木檁架上居然還有用紅漆寫的“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”字樣，可能是20世紀(jì)50年代大生產(chǎn)或六七十年代文革時(shí)的印跡。

寂靜的古書院里，原先學(xué)子們讀書的桌椅板凳早已不見(jiàn)蹤影，學(xué)子們瑯瑯的讀書聲也隨著歷史的腳步飄遠(yuǎn)，只有春風(fēng)、古柳和門前的石臼還記得當(dāng)年的輝煌：因?yàn)橛辛藭?，形成了濃郁的讀書風(fēng)氣，錦江人才輩出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅南宋時(shí)錦江就有36名進(jìn)士，明清兩朝進(jìn)士達(dá)200余人。其中，宋朝“華文閣”學(xué)士中奉大夫湯漢、獲宋仁宗皇帝賦詩(shī)稱譽(yù)的兵部尚書周旬、明朝宰相桂萼等，尤為著名。近代以來(lái)，佼佼者更是層出不窮：在大革命時(shí)期任中共南昌市委書記的周平輝、中國(guó)工程院院士朱伯芳、我國(guó)著名泌尿外科專家王以敬和磁懸浮技術(shù)專家徐龍祥等，均為錦江鎮(zhèn)人。

每一所古書院都承載著當(dāng)時(shí)教育學(xué)子的重任，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展與人才培養(yǎng)寫下濃墨重彩的一筆,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。如今，古書院告別了歷史舞臺(tái)，有一些歷經(jīng)歲月風(fēng)雨的浸染和時(shí)光長(zhǎng)河的變遷，難尋其蹤，仍有個(gè)別書院如龍溪書院一樣留有一點(diǎn)點(diǎn)讓后人觸摸與追憶的印跡，能讓我們順著時(shí)光的逆轉(zhuǎn)，將目光重新聚焦已經(jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)的古書院。

拜讀一部部書院志，從中感悟古書院造就時(shí)人的重任和對(duì)后人潛移默化的教育影響，這也是我校書院研究者觸摸古書院的初衷，希望后人不要在歷史長(zhǎng)河中遺忘了古書院，遺忘了這塊廣袤大地上文明的搖籃，同時(shí)希冀莘莘學(xué)子傳承和發(fā)揚(yáng)先人學(xué)識(shí)，發(fā)憤苦讀而努力不止。

寒風(fēng)中，我佇立在龍溪書院門口，再次打量這個(gè)古老的書院，覺(jué)得它就像一位被歷史遺忘，被時(shí)代遺棄的老人，在寒風(fēng)中掙扎和呻吟……心情很是復(fù)雜，很是沉重，很是悲戚……

好在當(dāng)我抬眼遠(yuǎn)望，在古樟樹的掩映下，一座嶄新的學(xué)校拔地而起，寬闊明亮的教室和平坦硬化的球場(chǎng)，讓我緊蹙著的心情舒爽了許多，這座在古老土地上壘建的新校代表著古書院煥發(fā)的青春，說(shuō)明時(shí)代的腳步已在這片古老的土地上駐足，還有那從古書院走出來(lái)的世世代代學(xué)子的夢(mèng)想在這里定格。

新學(xué)校的籃球架供小孩子嬉戲，而我又是一個(gè)籃球的追隨者，打了一輩子籃球沒(méi)有扣過(guò)籃，而在這里，我實(shí)現(xiàn)了人生的第一次，扣籃！

行筆至此，本可以打住的，可我還是想贅言幾句。龍溪書院不僅陳舊不已，而且破敗不堪，除門牌樓依然屹立之外，進(jìn)門后的慘狀讓人不忍目睹。過(guò)去的幾進(jìn)大堂、天井、廂房差不多面目全非，雖不是完全倒覆，但多半坍塌傾斜，過(guò)去瑯瑯的讀書聲已消聲殆盡，過(guò)去熙熙攘攘的書院已是走禽與野狗的棲身之所，就連用花崗巖打制的碾槽也已破損零散，殘敗的景象已沒(méi)有了當(dāng)年的風(fēng)采和氣場(chǎng)。

眼下的場(chǎng)景的確令人悲傷和失望，但悲傷和失望的同時(shí)，又感到村民后嗣的不屈與奮發(fā)之心，在破舊的書院里，卻架著兩條嶄新的龍船，那種渾然天成的流線，那種巧奪天工的技藝，那種暗藏的機(jī)鋒，讓人感到一種向上的力量與亢奮，這樣一方信江之畔、鄱湖之濱的水土，一定會(huì)滋養(yǎng)一方血性的土族，這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神，一定會(huì)滲入到他們的血脈，一定會(huì)喚醒這千年沉淀的古書院文化，看到龍船我似乎聽(tīng)到了開(kāi)航起錨的鼓點(diǎn)，似乎聽(tīng)到向勝利沖鋒的鳴金之吶喊，雖然，我們留下了些許的遺憾，但我們卻重拾起了信心和夢(mèng)……

臨行，冬日的風(fēng)還在吹，像是在送別，我回眸遠(yuǎn)望，真的有點(diǎn)依依不舍，我不知道何日還會(huì)再來(lái)，如若再來(lái)，也許它仍舊破敗不堪，也許它煥然一新，也許……我會(huì)以生命期待著！