人生的最高境界——陪潘懋元先生赴寧波

潘懋元先生是我國高等教育學(xué)科的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，被譽(yù)為“我國高等教育學(xué)科的奠基者、學(xué)術(shù)泰斗”和“弘大學(xué)之道、揚(yáng)理性之光”的一代大師，在國內(nèi)外高等教育領(lǐng)域享有很高的聲譽(yù)。在廈門大學(xué)念書的日子，我越來越覺得，先生既是經(jīng)師，更是人師，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。在此，結(jié)合陪同先生赴寧波的一些小事，談?wù)勎以谙壬@里的所學(xué)所獲。

1.先生休閑時(shí)像一個(gè)小孩

一位老年人，尤其是一位具有較高威望的老年人，如果還保持著一顆童心，時(shí)?，F(xiàn)出童趣，那么，這不僅是他樂觀、快樂、開朗、健康和平易近人之性情的流露，更是他達(dá)到一種至高修養(yǎng)境界的體現(xiàn)。平常與先生的接觸中，主要是聽先生作報(bào)告、授課、解惑及與其他人士交流等，更多地體現(xiàn)出先生的沉穩(wěn)、嚴(yán)肅和理性；而在這次與先生朝夕相處的日子里，我更多地感受到了先生“貪玩”、柔和與“天真”的一面。

其間，我提到幾部電影值得一看，比如《太行山上》《特洛伊》《活著》等，不僅具有娛樂性，更具有知識(shí)性和思想性。先生便說:“我好久沒有看電影了，下次要到電影院去看看……”

在寧海溫泉大酒店，晚上余斌、劉自團(tuán)和我三人陪先生去泡溫泉，先生像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子似的，眨眼工夫就在我們的攙扶下來到了水池邊。我們扶著先生進(jìn)入水池，先生笑著，笑得那么燦爛；先生還不時(shí)招呼我們，去池中游一游。泡完溫泉出來之后，我們才發(fā)現(xiàn)門口寫著:七十歲以上高齡者及高血壓患者，不宜進(jìn)入。然而，先生已經(jīng)八十六歲高齡了。看完之后，我們四人相視一笑……

那天早上從寧海溫泉大酒店出來，車子在附近轉(zhuǎn)了一圈。那里青山碧水，空氣宜人，先生不時(shí)感嘆，這里是一個(gè)避暑休閑的好去處。余斌指著其中一處別墅說:“我在這里住過一個(gè)晚上?！毕壬Φ?“哈哈，我都還沒有住過這么好的地方啦！”我們下榻的杭州灣大酒店，周圍有山有湖有園林，透過先生房間的落地窗，外面風(fēng)景盡收眼底。在賓館稍坐片刻，先生提議:“現(xiàn)在離吃晚飯還有一個(gè)小時(shí)，我們到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，外面風(fēng)景多好！”于是，余斌與我攙扶著先生，踏著黃金般的夕陽，攀登到一座小山的半山腰上，隨后又來到小湖邊，我們?nèi)瞬铧c(diǎn)購票上了湖中供孩子和情侶們嬉戲的皮艇……

先生想去看杭州灣跨海大橋，徐總事先給大橋總指揮部打了一個(gè)電話。臨走時(shí)，徐總突然問:“有沒有照相機(jī)？要不要照相呢？”我還沒有反應(yīng)過來，先生就說道:“我們沒有帶相機(jī)，最好帶一個(gè)吧?！毕壬斨鴱?qiáng)風(fēng)，戴著安全帽，興致勃勃地登上了杭州灣跨海大橋，拍了照后，先生特意叮囑王主任:“到時(shí)再把照片寄過來……”

中午在杭州灣大橋附近的一個(gè)農(nóng)家山莊吃飯，那個(gè)山莊占地千畝，中央有湖，風(fēng)景如畫，猶如世外桃源，先生沉醉其中。由于沒有菜單，王主任不知先生的口味，便拉上我去點(diǎn)菜。我也把握不準(zhǔn)先生的口味，便試探性地請(qǐng)示先生:“先生，您今天想吃什么口味的菜？”先生笑道:“主要看看這里有沒有特色菜嘛！”于是，我便與王主任圍繞“特色”二字做文章……

有一位高僧曾說，他年幼時(shí)，見山是山，見水是水；參禪一段時(shí)間后，見山不是山，見水不是水；到了后來，依然見山是山，見水是水。我想，這或許也是人生的三重境界。在孩提時(shí)，帶著純真，看什么是什么；到了一定時(shí)期，有了一定的閱歷和思想，人變得復(fù)雜了，看什么都不只看到事物的本身了；再到了一定時(shí)期，大徹大悟了，把什么事情都看得非常透徹，就又能夠還原事物本來面目，從而在某些事情上就會(huì)表現(xiàn)出童心未泯的一面，而這個(gè)階段，才是人生修養(yǎng)的最高境界?？梢哉f，先生已經(jīng)到達(dá)了第三重境界。

2.生理和心理上的放松并不意味著思想上的放松

許多德高望重的老人像個(gè)孩子，是人生的至高境界。但是，孩子畢竟是孩子，智者畢竟是智者。兩者的重要區(qū)別就是:孩子的純真不僅是生理和心理上的，也是精神和思想上的；智者的純真則是有條件的、外在的和享受性的，一旦涉及價(jià)值體系和思想觀念等許多嚴(yán)肅的問題，顯現(xiàn)出的便是堅(jiān)定、沉穩(wěn)、克制和理性的一面。

那天中午在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)苑賓館就餐，先生聽說是自助餐，就提議我們幾人早點(diǎn)去。于是，我們陪同先生，說著笑著上樓去。在樓梯上，我說:“自助餐及自選商場等，都是西方傳過來的，自由隨意，挺好的，我國應(yīng)多推廣自助餐?！毕壬鷽]有反應(yīng)，顯然他不贊成我的觀點(diǎn)。因?yàn)槠匠Ｎ覀兣c先生一起閑聊時(shí)，先生都會(huì)發(fā)表他的看法，若是沉默，就表明自己有著不同的觀點(diǎn)，或者有著其他方面的考慮。于是，我趕緊補(bǔ)充一句:“不過，自助餐還是無法取代正式宴會(huì)的地位和作用?！笔聦?shí)上，我剛把第一句話說出口，就知道那句話不符合先生的價(jià)值取向。因?yàn)橄壬欠浅Ｖ匾暼饲?、重視氣氛的，非常關(guān)注人與人之間的交流與交往，先生在家里舉辦的幾十年如一日的周六沙龍就是有力的例證?？梢姡M管平常先生可以與我們像個(gè)孩童似的閑聊，但無論在什么場合，無論在何種語言環(huán)境下，先生都不會(huì)放棄他的立場和原則，不會(huì)欺騙他的思想和精神。

記得那天與賢江中學(xué)的校長一起聊天時(shí)，我們討論了一番應(yīng)試教育的弊端。那位校長不贊成以考分決定學(xué)生的去向，主張多元標(biāo)準(zhǔn)招生。先生說，以分?jǐn)?shù)決定勝負(fù)確實(shí)不恰當(dāng)，但是現(xiàn)在也很難拿出一套很好的解決辦法。我隨即對(duì)先生說:“我覺得高考勝利者，他們對(duì)新事物的接受能力相對(duì)來說還是要強(qiáng)些，北大清華的學(xué)子相對(duì)于一般本科院校的學(xué)子，就是有著不同的創(chuàng)造力?！毕壬炔环裾J(rèn)，也不點(diǎn)頭。要知道，剛才我們都是在非常平和與歡快的氣氛中聊天的。然而，我的這句話，一下子使先生變得沉默和嚴(yán)肅起來。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我可以判斷出，先生顯然不同意我的觀點(diǎn)，他堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，只是一時(shí)找不到或者不想去找合適的話來批駁我。前兩天，我在先生最近出版的論文集中，從袁振國教授對(duì)先生的采訪中，發(fā)現(xiàn)先生確實(shí)是不太贊成以考分作為錄取標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一高考的。

當(dāng)先生像小孩一樣，享受著童真般的樂趣時(shí)，并沒有像小孩子們一樣忽略別人的存在。當(dāng)我們扶先生去泡溫泉時(shí)，先生不時(shí)提醒我們小心；當(dāng)先生擦完背后，也要求我們都去擦一擦，說很舒服的；當(dāng)我們隨同先生一起從溫泉池出來，并問先生感覺好不好時(shí)，先生說很好，并說給我們添了麻煩……與先生在一起，確實(shí)感到他像一個(gè)孩子，但又像一位慈祥仁愛的父親，讓你覺得親切自然。

3.越是有地位的人越希望受到尊重

先生在我的心目中是崇高偉大的，我曾說，先生這樣富有修養(yǎng)的人，五百年才能出一個(gè)。但是，無論是普通人，還是圣人，都需要受到別人的尊重，甚至可以說，越是偉大人物，越希望受到尊重。

那天中午，余斌與我從寧波大學(xué)趕到學(xué)苑賓館，來到先生的房間。當(dāng)時(shí)，先生正與寧波市教科所所長喻立森教授交流。其間，我與喻所長也進(jìn)行了交流。因?yàn)槲乙郧霸诤鲜〗逃茖W(xué)研究院工作過兩年，對(duì)政府直屬的教育研究機(jī)構(gòu)較為熟悉，于是，我便滔滔不絕地說了起來?？梢钥闯?，喻所長聽得很投入，也認(rèn)為我的思想很前沿。我提出:除了政府機(jī)關(guān)，任何一個(gè)單位，包括各種事業(yè)單位，都必須有市場意識(shí)、經(jīng)營意識(shí)和成本意識(shí)，同時(shí)也要有人本意識(shí)。我還提到，寧波市教科所可以走中小學(xué)校和教師評(píng)估等道路，把這些業(yè)務(wù)爭取過來。喻所長說政策不允許。我說，在中國，許多政策是可以調(diào)整與完善的，并以湖南省教科院高教所電子注冊(cè)工作一事為例來說明。正當(dāng)我?guī)еで槔L聲繪色地講述時(shí)，先生插話了。隨后，我們馬上轉(zhuǎn)移話題。其間，雖然先生偶爾也與我們說點(diǎn)關(guān)于教科院（所）的情況，但無法進(jìn)入主題。例如，先生提到中央教科所（現(xiàn)為“中國教育科學(xué)研究院”）時(shí)，喻所長提出不同意見，指出中央教科所一度存在生存危機(jī)，曾打算并入北京師范大學(xué)，但北京師范大學(xué)不接受。確實(shí)，談到這類教科院（所）的發(fā)展戰(zhàn)略問題時(shí)，我可能會(huì)比先生知道得更多，但如果我們不顧資歷聲望很高的長輩在場，大談自己的主張和建議，任何一位前輩都可能會(huì)覺得我們忽略他的存在。

（2006年5月11日）