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時間似水，青春像鳥，歲月如歌——它們?nèi)チ?，就再也不會回頭。

暑假的最后幾天。

少年玩累了，玩瘋了，玩得自己都不認識自己了。

他照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的膚色變黑了，黑得像巧克力；他拿起筆，發(fā)現(xiàn)自己的手在發(fā)抖，原來這是電腦游戲惹的禍；他打開課本，發(fā)現(xiàn)里面那些文字一個個像蝌蚪似的如在水中游蕩……

少年喟嘆這幾天的壓力太大太大：又是寫作文，又是寫數(shù)學作業(yè)，又是默寫英語單詞……

為什么前些日子不安排好時間呢？前些日子，我究竟上哪兒去了??？

要是時光能夠倒回，少年想，我一定不這樣玩了。

少年開始心煩意亂，焦躁不安。他把書本摞成小山，然后把它們推倒；他把墻上的掛歷撕成碎片，然后又把它們拼攏；他特意買來一只秒表，企圖以讀秒的速度渡過難關(guān)，以為這樣就能夠延緩時間老人前行的步伐。

可是，他聽到的，卻是時鐘的滴答聲。

少年的母親默不作聲地把兒子帶到江邊，指著正拉響了汽笛的旅游船說：“假如你今天握著船票要去旅游，你會決定晚一天再上船嗎？”

少年不語。

母親又指著江水那邊的夕陽說：“假如你想讓夕陽再次升起，你不會覺得很荒唐嗎？”

少年忽然有了頓悟，他在心里說：時間似水，青春像鳥，歲月如歌——它們?nèi)チ?，就再也不會回頭。

從此，少年的桌上多了一尊時光老人站在夕陽下?lián)]手作別的雕像。