自行車比賽:讓孩子學(xué)會輸?shù)闷?/p>

很多家長都有這樣的煩惱,家里的孩子輸不起,跟伙伴玩游戲捉迷藏,或者比數(shù)數(shù),一旦輸了,便大發(fā)脾氣,不依不饒,將玩具亂扔亂摔,甚至干脆不玩了。

孩子輸不起的性格,不僅僅會影響其性格養(yǎng)成,甚至能夠影響孩子將來的成長。試想一下,從小就輸不起,長大后又怎能輸?shù)闷?一旦輸了,勢必會做出很多不可思議的事情,這樣的結(jié)果顯然是家長不想看到的。

晨晨也喜歡跟人比,也常常表現(xiàn)出輸不起。吃飯要比誰吃得快,走路要比誰走得快,可每次都不肯輸,一旦輸了,就會情緒低落或鬧個不停。

俗語說:想贏之心人皆有之,小孩自然也不例外。于是,每每和晨晨比賽,我都故意輸給他,讓他贏個夠,但是,頗讓我困惑的是,我越是這樣,晨晨越是輸不起。

在妻子的提醒下,我從自身尋找問題,改變了以往將輸贏看得太重的錯誤思想,在晨晨做得不夠好的時候,我不再責(zé)怪,將以往的口頭禪“你怎么搞的呀”、“你到底會不會呀”、“真是笨笨的”通通拋棄,對他精神、物質(zhì)雙鼓勵,并引導(dǎo)他分析原因,找到差距和改善的辦法;在晨晨做得很好的時候,我也不再過于興奮,不再將他捧上天,而是以一顆平常心待之。

晨晨一開始學(xué)騎自行車的時候只會踩半圈,盡管他知道踩圓圈更快,但不喜歡約束的他就是不接受我教他踩圓圈。

一次,晨晨和樓上年齡一般大的東東在廣場騎自行車。兩個小家伙剛騎不久就較上了勁。

東東踩圓圈,速度很快,晨晨踩半圈,但頻率快,速度也不慢。

東東對晨晨說:“我騎自行車很快!”

晨晨也不甘示弱,說:“我騎得更快!”

看著兩個小家伙爭得面紅耳赤,于是,我建議他們兩個來場比賽。他們想都沒想就答應(yīng)了。

結(jié)果,踩半圈的晨晨盡管很努力,但仍然比不過踩圓圈的東東。

比賽結(jié)束后,輸了的晨晨迅速從自行車上跳了下來,傷心地哭著跟我說:“爸爸,我輸了!我以后再也不騎自行車了?！?/p>

我沒有責(zé)怪晨晨,也沒有表現(xiàn)得很失落,而是滿臉笑容地拿出隨身攜帶的蘋果,當(dāng)做獎品給他們每人一個?？粗砍恳苫蟮谋砬?我告訴他:“輸了也有獎勵,咱們是男子漢,不怕輸?！?/p>

他坐在草地上吃蘋果的時候,我給他講了一個我小時候親身經(jīng)歷的故事。

我告訴他:“小時候,爸爸也有一段非常難忘的經(jīng)歷,那時候在學(xué)校參加賽跑,結(jié)果輸了,但好強(qiáng)的我并沒有就此作罷,而是通過努力,每天堅持早晨起床跑步,后來,我在接下來的比賽中終于成功了?！?/p>

晨晨聽了我的故事,開心地問這問那,騎自行車輸給東東的失望情緒早已拋到了九霄云外。

我跟晨晨說:“咱們跟人比賽,重要的不是結(jié)果,而是過程?！比缓笤掍h一轉(zhuǎn),問他:“你知道今天為什么會輸給東東嗎?”

晨晨想了想,說:“爸爸,那是因?yàn)槲也劝肴?沒有東東踩圓圈那么快?！?/p>

“是啊,如果你也踩圓圈,肯定能把東東甩到后面?！?/p>

“爸爸,那你教我踩圓圈吧!”晨晨主動向我提出了要求。

半天的工夫,晨晨就學(xué)會了。

幾天后,學(xué)會了踩圓圈的晨晨再次和東東騎自行車比賽,這一次,晨晨通過自己的努力,終于贏了。那一刻,我看到晨晨臉上露出了燦爛的笑容。我知道,在這份笑容里面,多了一份叫做收獲的東西。

就這樣,在和晨晨相處的過程中,我引導(dǎo)他在輸了之后努力學(xué)會思考,找到自己的差距和不足,并加以改進(jìn),進(jìn)而成功。因?yàn)橛辛藙倮南矏?有了收獲的歡喜,晨晨沒有了之前那種一味要贏的執(zhí)著,慢慢變得可以輸?shù)闷鹆恕?/p>

更讓我驚喜的是,晨晨在偶爾輸了之后還會想辦法改進(jìn)。有時候吃飯之前跟我比武,輸了就會趕緊上桌吃飯,要長力氣來比贏我;有時候走路比誰先到達(dá)目的地的游戲,他會在輸了之后,想辦法抄條近路超過我。

其實(shí),我們很多孩子之所以輸不起,大部分都應(yīng)該先從家長身上找原因。

因?yàn)榧议L平時太好強(qiáng),將輸贏看得太重,很容易在無形之中給孩子帶來壓力。在他們幼小的心靈中,總想在大人面前表現(xiàn)得很好,贏得表揚(yáng)。我們不妨審視一下身邊,如果家長將輸贏看得太重,他們教育出來的孩子一般都容易輸不起。

總之,我們從小不能給孩子們太多的壓力,更不能將失敗的消極、悲觀情緒“傳染”給他們,而應(yīng)該從小在他們的心里播種“積極樂觀”的種子,讓孩子們面對失敗時仍然保持足夠的自信,仍然能夠樂意去思考問題、解決問題,從此告別“輸不起”。

你說我說

涵涵爸爸:涵涵最喜歡跟人比,很好強(qiáng),贏了他會非常開心,但一旦輸了,他會哭鬧很久,有一次跟人家比畫畫,沒有比贏,就拿起畫撕個粉碎。

葉葉奶奶:葉葉也是喜歡騎自行車,但因?yàn)樗挲g相對小,又是個女孩子,騎得沒其他伙伴快。一次玩誰騎得更快的游戲,她輸了,從此之后她就再也不喜歡騎自行車了。

教育箴言

輸輸贏贏,本無絕對,但孩子輸不起卻不能不引起家長們的重視。從兒童心理學(xué)的角度來講,孩子輸不起是一種非常正常的現(xiàn)象。孩子們在大人面前,總希望表現(xiàn)得比其他小朋友強(qiáng),一旦技不如人,就會表現(xiàn)出不高興,這又尤以家長將輸贏看得很重的孩子們更為突出。而這往往有兩種表現(xiàn),要么回避,要么大哭大鬧。實(shí)際上,家長要引導(dǎo)孩子多贏,樹立自信,但也要引導(dǎo)孩子們輸?shù)闷?讓其在輸了之后發(fā)現(xiàn)差距和不足,進(jìn)而改善,最后成為贏者,并享受從失敗到成功這個過程,以及其中的喜悅。我們相信,從小能夠輸?shù)闷鸬暮⒆映砷L得更快,也更容易獲得成功。