學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)習(xí)方法不是學(xué)習(xí)技巧的簡(jiǎn)單羅列,也沒(méi)有適合每個(gè)女孩的具體方法。女孩取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)是所有家長(zhǎng)的共同愿望,但是學(xué)習(xí)包含著一系列復(fù)雜的過(guò)程,需要掌握正確的方式方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要將最有效的學(xué)習(xí)方法告訴女兒,鼓勵(lì)她們積極模仿。

曉梅已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了,可是成績(jī)卻不理想,由于一直沒(méi)有進(jìn)步,她甚至有點(diǎn)討厭學(xué)習(xí)了。曉梅媽思考之后發(fā)現(xiàn),女兒之所以會(huì)出現(xiàn)這種狀況,主要是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

這天,寫(xiě)完作業(yè)后,曉梅來(lái)找媽媽。媽媽趁機(jī)和她進(jìn)行了溝通,于是就有了這樣一段母女對(duì)話:

曉梅:成績(jī)老上不去,我都不想學(xué)了。

媽媽:我想過(guò)了,其實(shí)你主要是沒(méi)有掌握必要的學(xué)習(xí)方法,比如:預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)等。

曉梅:什么,學(xué)習(xí)還有方法?

媽媽:當(dāng)然了,掌握了方法就能事半功倍。如果沒(méi)有掌握正確的方法,即使付出了很多努力,也會(huì)徒勞無(wú)功,就像你現(xiàn)在這樣。

曉梅問(wèn):可是,怎么預(yù)習(xí)呢?

媽媽:在學(xué)習(xí)新課之前,要將它提前讀一下,就像這樣……

說(shuō)著,媽媽便一步一步地教起來(lái)。曉梅慢慢模仿著,很快便掌握了。

不管做任何事情,總是有方法的,學(xué)習(xí)也不例外?？墒?在今天的教育中,雖然人們都在提倡講究學(xué)習(xí)方法,可實(shí)際上卻鮮有人重視。今天,知識(shí)更新加速,面對(duì)知識(shí)量的激增,憑“鐵杵磨成針,功到自然成”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)方法,不重視學(xué)習(xí)效率,顯然是無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)需要的。因此,家長(zhǎng)就要將正確的學(xué)習(xí)方法告訴女孩。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。為了提高女孩的學(xué)習(xí)效率,就要讓女孩掌握這樣一些學(xué)習(xí)方法:

1.制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想提高學(xué)習(xí)效率,首先就要幫助女孩設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為她制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定的目標(biāo),要切實(shí)可行,既不要高不可攀,也不要毫無(wú)吸引力。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,要和女孩一起進(jìn)行,因?yàn)橹挥械玫脚⒌恼J(rèn)同才會(huì)容易執(zhí)行。

之后,要認(rèn)真督促女孩執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,每一天都不能放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)女孩的進(jìn)步,積極給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)成功的喜悅。

2.做好必要的課前預(yù)習(xí)

中國(guó)有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@句話告訴我們,不管做什么事,都要事先做好充分的準(zhǔn)備。課前的預(yù)習(xí),既是一種心理準(zhǔn)備,也是一種對(duì)具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。如何做好課前預(yù)習(xí)呢?那就要認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備。

預(yù)習(xí),直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣。如果預(yù)習(xí)功課的時(shí)候走馬觀花,流于形式,不動(dòng)腦子,是達(dá)不到預(yù)期的效果的。家長(zhǎng)要告訴女孩:預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí),是提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要一環(huán)。

(1)在女孩認(rèn)真閱讀材料的過(guò)程中,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ),就要讓她們查工具書(shū)爭(zhēng)取自己學(xué)會(huì)。

(2)對(duì)于課程中的要領(lǐng)、基本觀點(diǎn)、基本知識(shí)等,要讀懂,如果遇到不明白的內(nèi)容,要讓她們用鉛筆畫(huà)出來(lái),準(zhǔn)備課堂上聽(tīng)老師講解。

(3)對(duì)于重點(diǎn)課程,可以指導(dǎo)女孩準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本,將重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來(lái)。

3.提高40分鐘的聽(tīng)課效率

在學(xué)習(xí)中,會(huì)不會(huì)聽(tīng)講是最重要的。一旦有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),女孩就愿意聽(tīng)教師講課,就想看一下自己的理解和老師的講解一樣不一樣。家長(zhǎng)要告訴女孩,上課的時(shí)候,要跟著老師的思路走,眼睛看、耳朵聽(tīng)、心里想,做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手;要讓女孩明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理等要進(jìn)行強(qiáng)制記憶;要掌握例題的解答步驟、方法;如果遇到不懂的地方,要反復(fù)思考,直至弄明白。

女孩之所以不認(rèn)真聽(tīng)講,概括起來(lái)主要有這樣幾個(gè)原因:

(1)根本聽(tīng)不懂。

有些女孩前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,跟不上進(jìn)度;有些女孩是因?yàn)轭A(yù)習(xí)不認(rèn)真。針對(duì)前一種情況,要給女孩補(bǔ)課,加強(qiáng)預(yù)習(xí);針對(duì)后一種情況,主要加強(qiáng)預(yù)習(xí)就可以了。

(2)自制力差。

有些女孩自制力差,容易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這些女孩一般都意志力薄弱,家長(zhǎng)要有意地鍛煉女孩的意志力,逐漸提高她們的自控能力。

(3)缺乏學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于有些女孩來(lái)說(shuō),對(duì)于感興趣的課程就專(zhuān)心聽(tīng)講,對(duì)于不感興趣的課程就馬馬虎虎。如果女孩是這方面的原因,家長(zhǎng)就要和任課教師多聯(lián)系,讓老師在課堂上多表?yè)P(yáng)女孩。同時(shí),還要讓女孩肯定自己的優(yōu)點(diǎn),找到不足,進(jìn)行自我激勵(lì)。

4.提高作業(yè)質(zhì)量

做作業(yè)的要求是,看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對(duì),認(rèn)真檢查。

有的女孩為了在最短的時(shí)間里完成作業(yè),經(jīng)常會(huì)看不清題目,抄錯(cuò)題;不是先想好了再動(dòng)筆,而是寫(xiě)一步想一步。這樣,作業(yè)質(zhì)量自然不能保證。家長(zhǎng)要告訴女孩:做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)技能的過(guò)程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。

做作業(yè)時(shí),要讓女孩在旁邊預(yù)備一個(gè)草稿本或草稿紙,盡量減少作業(yè)本上的涂改痕跡;完成作業(yè)后,要自己檢查,不能依賴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不要越俎代庖。

如果家長(zhǎng)在檢查作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,不要直接告訴女孩哪兒錯(cuò)了,要鼓勵(lì)女孩自己檢查。比如:“有一題做錯(cuò)了,你自己找出來(lái)?！比绱?才有利于培養(yǎng)女孩獨(dú)立自主的能力。如果將錯(cuò)誤的地方直接告訴女孩,甚至直接幫女孩改錯(cuò),很容易使女孩形成依賴心理。

5.及時(shí)糾正錯(cuò)題

做題的時(shí)候,很多女孩都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,這是很正常的,家長(zhǎng)要從糾正錯(cuò)誤入手來(lái)輔導(dǎo)女孩?？梢越o女孩準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用的本子,和女孩一起給它取個(gè)名字,比如:“錯(cuò)題大家庭”“攔路虎樂(lè)園”等都不錯(cuò)。

每次在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤,都要讓女孩在專(zhuān)用的本子上將題目抄下。然后,按正確的方法重做一遍。之后,再對(duì)做錯(cuò)的原因進(jìn)行分析,是不會(huì)審題,還是粗心大意?是沒(méi)有掌握這部分內(nèi)容,還是不會(huì)正確分析?

一段時(shí)間后,家長(zhǎng)可以和女孩一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類(lèi)型匯總,看一看哪部分錯(cuò)的最多,哪種錯(cuò)誤原因最常見(jiàn)。這樣,就會(huì)對(duì)女孩的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解,家長(zhǎng)就可以目的明確地對(duì)女孩進(jìn)行輔導(dǎo)了。

6.做好讀書(shū)筆記和摘要

教女孩做讀書(shū)筆記和摘要,是輔導(dǎo)女孩學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法?？梢越o女孩買(mǎi)一個(gè)筆記本,要求女孩每看完一篇自己喜愛(ài)的文章,就寫(xiě)一些讀書(shū)筆記或摘要,比如:文章的主要觀點(diǎn)是什么?自己認(rèn)為最精彩的部分有哪些?也可以將其中的好句子和段落摘抄下來(lái)。

開(kāi)始的時(shí)候,家長(zhǎng)可以和女孩共同閱讀一篇文章,找出文章的中心思想,等女孩掌握了規(guī)律,就可以讓女孩獨(dú)立完成了。選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)候,不必限制太死,要鼓勵(lì)女孩憑自己的興趣選擇。只要堅(jiān)持下去,女孩的資料積累的能力、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的進(jìn)步。

一般來(lái)說(shuō),筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容:記下書(shū)名、作者;采摘生字、新詞和佳句;記錄主要人物和主要內(nèi)容;在書(shū)上做批注;列提綱;寫(xiě)讀后感。

7.學(xué)會(huì)使用工具書(shū)

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“工欲善其事,必先利其器?！币馑际钦f(shuō),做事之前,如果想做好,就一定要在做事之前將工具磨得鋒利無(wú)比。

在學(xué)習(xí)中,字典、詞典等這些工具書(shū),就是學(xué)習(xí)的“利器”。對(duì)于小學(xué)生和初中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)是學(xué)會(huì)查字典。不僅要培養(yǎng)女孩運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出字詞的能力,還要讓其具備聯(lián)系上下文語(yǔ)言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)解釋詞語(yǔ)的能力。

要點(diǎn)小提示

今天,知識(shí)更新加速,面對(duì)知識(shí)數(shù)量的激增,憑“鐵杵磨成針,功到自然成”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),不講究學(xué)習(xí)方法,不重視學(xué)習(xí)效率,顯然是無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)需要的。因此,家長(zhǎng)就要將正確的學(xué)習(xí)方法告訴女兒。